DUGiDocsEstudio sobre el rendimiento escolar y el vínculo familiar desde la perspectiva de los niños a través de los dibujos
dc.contributor
dc.contributor.author
dc.contributor.other
dc.date.accessioned
2015-05-15T17:33:14Z
dc.date.available
2015-05-15T17:33:14Z
dc.date.issued
2014-06
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
El niño que llega a la escuela lo hace con un contexto familiar que le conforma como individuo, aportándole unas pautas emocionales que configuran su identidad y su autoestima. Pero, ¿cómo afectan estas emociones al niño en la escuela? Este estudio pretende observar y responder, precisamente, ésta pregunta, a través de la consigna de que la familia es el núcleo central emocional del niño, y la responsable última de su bienestar. Para indagar en estos vínculos emocionales, la investigación parte de la visión que el niño tiene de estos, a partir de dibujos, una técnica invasiva y lúdica
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.relation.ispartofseries
Pedagogia (TFG)
dc.rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
dc.rights.uri
dc.title
Estudio sobre el rendimiento escolar y el vínculo familiar desde la perspectiva de los niños a través de los dibujos
dc.type
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess