The purpose of the present paper is to analyse the present state of the
practical application of cooperative learning methodologies at the University of Girona,
to assess its strengths and weaknesses and to extract from that criteria, ideas and
principles. These materials will be the basis upon which a guide or manual of use on
cooperative learning will be drafted. The guide will be at the disposal of the UdG
teaching staff and other people interested in it, with the aim of helping them with their
teaching and foster a higher degree of use of cooperative learning at the University. The
paper presents the survey already conducted, as well as the methodology followed, the
hypotheses of the study and the results obtained
L’objectiu del treball és analitzar quina és l’aplicació actual de l’aprenentatge cooperatiu a la Universitat de Girona, valorar-ne els punts forts i febles i extreure’n criteris, idees o principis. Aquests materials serviran de referència en el marc del procés d’elaboració d’un manual o guia sobre l’aprenentatge cooperatiu. Aquest manual es posarà a l’abast dels docents de la UdG i altres persones interessades, a fi d’ajudar-los en la seva tasca docent i fomentar-ne una major aplicació. La comunicació presenta el qüestionari realitzat, així com la metodologia aplicada a l’estudi, les hipòtesis de l’estudi i els resultats obtinguts
DUGiDocs