Cortosionismo: hablar por los cortos: propuesta didáctica para el uso del cortometraje en el aula de ELE

Abstract

En este estudio se apuesta por utilizar el material audiovisual en el aula de español como segunda lengua, ya que este material actúa como un sustituto de la realidad en la clase y conecta con el mundo conocido por el aprendiente

In this paper we propose to use the audiovisual material in the classroom of Spanish as a second language, since this material acts as a substitute for reality in the classroom and connect with the world known to the learner