http://hdl.handle.net/10256/3443 Sat, 09 Aug 2025 06:31:04 GMT 2025-08-09T06:31:04Z http://hdl.handle.net/10256/3861 Revista dc: una experiencia en el campo de la autogestión de los estudios de postgrado universitario García, Carolina Beatriz; García Vergara, Marisa; Garnica, Julio Un proyecto que abarca desde la estrategia de fundación de una revista, hasta su edición, dirección y distribución, no sólo en un estricto ámbito universitario, sino también como buen ejemplo de vinculación de la investigación universitaria con los actuales requerimientos de difusión e indexación en los que se desarrolla la excelencia científica Wed, 01 Jun 2011 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10256/3861 2011-06-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10256/3813 Stepestudiants. L'estudiantat com a agent de canvi en la universitat Subirana Iborra, Moisès; Núñez Arróniz, Maria STEPestudiants és un programa oficial de la UPC que té per objectiu l'impuls i el foment de la Sostenibilitat i el Compromís Social a la universitat. Per fer-ho facilita processos participatius amb tota la comunitat universitària que generin propostes encaminades a complir aquest objectiu; promou la creació de grups locals a cada facultat que treballin entre ells en xarxa; desenvolupa una campanya de difusió intensa per tal de sumar el màxim nombre possible d'agents; i estableix sinergies i connexions entre l'estudiantat, el PDI, el PAS i la institució. Entre altres resultats, en un any i mig de vida es troba present a 14 facultats, s'estan implementant 6 propostes participativament i han participat directament del projecte més de 700 persones Wed, 01 Jun 2011 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10256/3813 2011-06-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10256/3812 Las Claves de la participación estudiantil en la universidad española Merhi Auar, Richard La participación estudiantil, o más bien la baja participación estudiantil, es una realidad generalizada en las diferentes universidades españolas y, pese a algunas acciones realizadas para mejorarla, todavía no se ha generalizado a una cultura de participación activa en la que el estudiantado se integre plenamente en la gestión y vida universitaria, más allá de lo académico. Pero ¿cuál es la clave de la participación? Parece que la implicación es un factor importante alrededor del cual se articularían 4 elementos: el contexto social, la motivación, la formación y la repercusión percibida. Ésta y otras cuestiones son las que se pretenden analizar en la presente comunicación Wed, 01 Jun 2011 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10256/3812 2011-06-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10256/3811 Formes emergents de participació estudiantil i universitat del segle XXI: un amor impossible? Villar Aguilés, Alícia; Bernad i Garcia, Joan Carles En la present comunicació ens apropem a la realitat participativa de l'estudiantat universitari arrelada en el procés de transformació de les universitats espanyoles en les darreres dècades, des de l'emergència de la universitat de masses. Amb aquest substrat pretenem identificar els trets diferencials del nou tipus d'estudiantat que està configurant-se en aquesta primera dècada del segle XXI, en el marc de la reforma de l'Espai Europeu d'Ensenyament Superior, analitzem dades sobre participació dels joves i, més concretament, dels joves universitaris, qüestionem el discurs de la manca d'implicació i reflexionem sobre la implementació d'accions que fomenten l'educació per a la participació Wed, 01 Jun 2011 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10256/3811 2011-06-01T00:00:00Z