Ressenyes publicades (D-PS) http://hdl.handle.net/10256/15147 Wed, 13 Aug 2025 08:35:29 GMT 2025-08-13T08:35:29Z 'Funds of Knowledge and Identity Pedagogies for Social Justice' por Moisés Esteban-Guitart (Ed.) http://hdl.handle.net/10256/25970 'Funds of Knowledge and Identity Pedagogies for Social Justice' por Moisés Esteban-Guitart (Ed.) Subero Tomás, David La prestigiosa editorial británica "Routlege" ha publicado recientemente, dentro de la colección "Research in Decolonizing Education", el libro Funds of Knowledge and Identity Pedagogies for Social Justice editado por el Dr. Moisés Esteban-Guitart, cate-drático en psicología evolutiva y de la educación en la Universitat de Girona (España). El libro analiza críticamente las prácticas educativas en el siglo XXI a partir del marco teórico y metodológico de los fondos de conocimiento y de sus contribuciones más recientes, tales como los fondos de identidad. A la hora de hacer dicho análisis, se pone el foco en la promoción de la justicia social educativa, el abordaje del antira-cismo en el contexto educativo y el impulso de prácticas pedagógicas culturalmente sostenibles y respetuosas con el global del alumnado y sus comunidades Fri, 27 Dec 2024 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10256/25970 2024-12-27T00:00:00Z [Ressenya] Santos Rego, M. A., Lorenzo Moledo, M. y Míguez Salina, G. (2022). Fondos de conocimiento familiar e intervención educativa. Madrid, Narcea, 150 pp http://hdl.handle.net/10256/21785 [Ressenya] Santos Rego, M. A., Lorenzo Moledo, M. y Míguez Salina, G. (2022). Fondos de conocimiento familiar e intervención educativa. Madrid, Narcea, 150 pp Esteban Guitart, Moisès Ressenya del llibre de M.A.Santos Rego, M. Lorenzo Moledo i G. Míguez Salina, titulat 'Fondos de Conocimiento Familiar e intervención educativa: comprender las circunstancias sociohistóricas de los estudiantes', publicat l'any 2022 per Narcea Ediciones Wed, 05 Oct 2022 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10256/21785 2022-10-05T00:00:00Z [Ressenya] Communicative Competence, Classroom Interaction, and Educational Equity: the select works of Courney Cazden http://hdl.handle.net/10256/17721 [Ressenya] Communicative Competence, Classroom Interaction, and Educational Equity: the select works of Courney Cazden Natividad Sancho, Laura Ressenya del llibre: Cazden, B. Courtney (2018) 'Communicative Competence, ClassroomInteraction, and Educational Equity: the select works of Courney Cazden'. New York: Taylor & Francis Group. ISBN: 978-1-138-20628-1 Fri, 15 Feb 2019 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10256/17721 2019-02-15T00:00:00Z Reseña de Ovejero y Ramos (2011) Psicología social crítica = Review of Ovejero y Ramos (2011) Psicología social crítica http://hdl.handle.net/10256/15567 Reseña de Ovejero y Ramos (2011) Psicología social crítica = Review of Ovejero y Ramos (2011) Psicología social crítica Vaccari Jiménez, Pamela; Astete Cereceda, Marco Ressenya del llibre titulat 'Psicología social crítica', coordinat per Anastasio Ovejero i Júpiter Ramos, i publicat l'any 2011 a Madrid per Biblioteca Nueva Sat, 01 Jan 2011 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10256/15567 2011-01-01T00:00:00Z