http://hdl.handle.net/10256/15943 2025-08-02T11:34:42Z http://hdl.handle.net/10256/25309 Universidade de Vigo. Mesa de debate: a contribución dos recursos educativos abertos ao logro dos ODS da Axenda 2030 [2a. edició] Universitat de Girona. Biblioteca; Nonó Rius, Brigit Infografia sobre els REO (Recursos Educatius Oberts): definició, tipologies, estudis i informes, el cas espanyol i estat de la qüestió a les universitats espanyoles 2024-09-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10256/21978 Universidade de Vigo. Mesa de debate: a contribución dos recursos educativos abertos ao logro dos ODS da Axenda 2030 [1a. edició] Nonó Rius, Brigit In recent years we have carried out studies from different perspectives, to find out what the situation of these resources is, the educational ones, open or not, in Spanish universities. Open Educational Resources (OER) have become a key element for quality education within the 2030 Agenda, promoting policies and incentives for authors. Although there is a growing interest in OER, there is no general awareness of what they are and what it means to create them. That is why the interdisciplinary cooperation of the professionals involved is essential: institution, teaching staff, teaching support units, libraries and without forgetting the students! to create OER that can be found, shared and reused effectively. We collect the conclusions of two works that analyze the situation of educational resources in Spanish universities. But there are other documents that can also help to understand the situation; En los últimos años, desde diferentes ópticas hemos realizado estudios para conocer cuál es la situación de estos recursos, los educativos, abiertos o no, en las universidades españolas. Los recursos educativos abiertos (REA) se han convertido en un elemento clave para una educación de calidad dentro de la Agenda 2030. En esta mesa redonda pretendemos debatir o conocer cuál es la situación de los REA en las universidades españolas, analizando sus plataformas de publicación, las políticas de impulso y los incentivos para los autores. Aunque hay un interés creciente por los REA, no existe una concienciación general sobre lo que son y lo que implica crearlos. Por ello resulta imprescindible la cooperación interdisciplinar de los profesionales involucrados: ¡institución, personal docente, unidades de apoyo a la docencia, bibliotecas y sin olvidarnos a los estudiantes! para crear REA que se puedan encontrar, compartir y reutilizar de manera efectiva. Se recoge concretamente las conclusiones de dos trabajos que analizan precisamente cuál es la situación de los recursos educativos en las universidades españolas. Pero hay otros documentos que son la base o el punto de partida y que también pueden ayudarnos a comprender cuál es la situación Comunicació presentada a la taula rodona 'A contribución dos recursos educativos abertos ao logro dos ODS da Axenda 2030', dins del programa d'activitats de la Setmana de l'Accés Obert celebrada a la Universitat de Vigo el 25 d'octubre de 2022 2022-10-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10256/20022 Zotero: gestor bibliogràfic = Zotero: reference manager = Zotero: gestor bibliográfico Universitat de Girona. Biblioteca Infographic that explains how Zotero reference manager works; Infografia que explica el funcionamento del gestor bibliográfico Zotero; Infografia que explica el funcionament del gestor bibliogràfic Zotero Material de formació actualitzat l'octubre de 2023 2021-10-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10256/19958 Ouriginal, detecció de plagi Universitat de Girona. Biblioteca Infografia que explica el funcionament d'Ouriginal, sistema basat en el "text-matching" que serveix per detectar possibles casos de plagi acadèmic en treballs generats en el marc de la docència i la recerca de la Universitat Aquesta és una nova versió que susbtitueix la infografia del 2020 "Urkund, sistema antiplagi", disponible a http://hdl.handle.net/10256/18552; Fins al 2020 el sistema era Urkund, i a partir del 2021 és Ouriginal, fruit de la fusió d’Urkund i Plagscan 2021-01-01T00:00:00Z