http://hdl.handle.net/10256/1558 2025-07-26T11:25:29Z 2025-07-26T11:25:29Z Xifra Cufí, Laia http://hdl.handle.net/10256/13893 2017-04-27T00:00:59Z 2006-06-01T00:00:00Z

La Formació de persones adultes en el marc del sistema educatiu: de la teoría pedagògica a la pràctica educativa Xifra Cufí, Laia Aquest treball té per objecte principal mostrar la importància de connectar els plantejaments tèorics amb les estratègies metodològiques i didàctiques dels processsos d’ensenyament-aprenentatge per tal de realitzar un treball pedagògic coherent i eficaç. En conseqüència, el present projecte es desenvolupa en dos parts principals. El contingut de la primera part consta d’un marc teòric-conceptual basat en el rol de l’educació en la nostra societat i en l’educació d’adults en particular. La segona part recull la investigació del context institucional i el disseny de la proposta didàctica.; The main objective of this work is to illustrate the importance of connecting theoretical principles to the strategic and didactic methodologies of teaching-learning processes in order to build a coherent and effective pedagogical performance. As a result, the current project is developed over two main connected parts, the first of which consists of a conceptual work based on the role of education in our society as well as on the adults education. The second part gathers the investigation process in the institution and the didactic proposal.

2006-06-01T00:00:00Z Padilla, Fanny http://hdl.handle.net/10256/13882 2017-04-22T00:01:00Z 2006-06-01T00:00:00Z

L'Avaluació pedagògica d'un programa d'educació per a la sostenibilitat Padilla, Fanny El treball de recerca que tenim entre mans pretén abordar un buit pedagògic en el marc d'una de les campanyes d'educació ambiental promoguda per la Diputació de Girona. Les propostes pedagògiques emmarcades en aquesta campanya, han estat seleccionades i valorades per la Diputació sota criteris tècnics, a partir d'un concurs públic de propostes. Així doncs, la vessant pedagògica és un aspecte pendent de valorar, i és justament el que pretén aqeust treball, realitzar una avaluació de la campanya, amb la finalitat d'oferir informació i assessorament als tècnics de la Diputació, des del punt de vista educatiu.; This paper aims to fill in a pedagogical gap in an Environmental Education Campaigne promoted by the "Diputació de Girona". The pedagogical proposition within that framework have been selected and evaluated following technical criteria by the Diputació de Girona and through a public tender. Nevertheless, the pedagogical part hasn't been taken into account and that is precisely the main objective of this research. an evaluation of the campaing has been carried out in order to offen information and advice, from the educational point of view, to the technical staff of the Diputació de Girona.

2006-06-01T00:00:00Z Ferrer Santanach, Núria http://hdl.handle.net/10256/13320 2016-12-10T01:00:53Z 2007-06-01T00:00:00Z

Educació i mitjans de comunicació Ferrer Santanach, Núria L'època històrica actual s'anomena "societat de la informació i de la comunicació". En aquesta era, les noves tecnologies i els mitjans de comunicació són indispensables i quotidians en la vida dels individus. Per això, si l'educació no es vol quedar al marge de l'evolució social, cal que s'eduqui en i amb els mitjans de comunicació. En aquest treball de pràcticum, es reflexiona sobre la relació entre l'educació i els mitjans de comunicació, sobre la influència que poden exercir en el comportament de les persones i sobre la seva fiabilitat, a partir de l'anàlisi de les respostes obtingudes d'uns qüestionaris a una mostra de població a la comarca d'Osona.; Our historical period is called "Information and communication society". Nowadays, new technologies and media are extremely necessary and also usual in our lifes. So, if we do not want that education be leaved out of the social evolution we have to educate about media and with media. The aim of this Practicum is to refect on the relation between education and media, on the influence that they both have over people behaviour, and on their reliability. The starting point is the answer to a questionnaire that a sample of people from Osona filled in.

2007-06-01T00:00:00Z Roca i Suriñach, Jaume http://hdl.handle.net/10256/13317 2016-12-08T01:00:55Z 2007-09-01T00:00:00Z

Treballar amb la comunitat. Pedagogia i planificació estratègica comunitària Roca i Suriñach, Jaume El què planteja el treball que teniu a les mans té dos objectius: el primer dels objectius es centrarà en una reflexió sobre dos fenòmens que es veuen afectats per canvis que viu la societat actual, per tal de determinar els reptes o necessitats que en sorgeixen: per una banda, les necessitats comunitàries generades a partir del fenomen migratori, per l’altra, els reptes generats pels canvis en els models o estructures familiars. El segon objectiu d’aquest treball està orientat a la reflexió sobre la pràctica de la intervenció educativa en la seva vessant més social. Davant les necessitats plantejades pels canvis d’aquesta societat, cal ser capaços de donar-hi una possible resposta. Una resposta creïble des de la mateixa comunitat. En aquest sentit, un dels reptes de la pedagogia és introduir elements que ofereixin estratègies i intervencions educatives més enllà del sistema formal d’educació, i que proporcionin un camp de treball educatiu amb la mateixa societat. Per tant, analitzarem el treball comunitari com una possible via per afrontar els reptes plantejats. El treball conclourà amb el disseny de les línies bàsiques d’un pla de desenvolupament comunitari. Per fer-ho més creïble, aquest pla el situarem en un dels municipis del Gironès (concretament a Cassà de la Selva), i per tant utilitzarem la informació real que disposem per exemplificar-ho hipotèticament.

2007-09-01T00:00:00Z