Cita recomanada
Figueroa Domecq, Cristina ; Fuentes Moraleda, Laura. (2011). Tutorías académicas grupales evaluables (TAGE) para el seguimiento del trabajo en equipo: un análisis comparativo. Girona: Universitat. [Consulta: 15 Juliol 2020]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/3784