Cita recomanada
Pérez i Cabaní, Maria Lluïsa ; Monereo i Font, Carles. (1996). La incidencia de la toma de apuntes sobre el aprendizaje significativo. Un estudio de enseñanza superior.= The incidence of notetaking on meaningful learning. A study of higher education.. Girona: Universitat. [Consulta: 30 Setembre 2022]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/1712