Browsing by Subject "Mathematics -- Study and teaching"

Matemáticas para vivir y conocer: un enfoque para primaria

L'ensenyança de les matemàtiques i les ciències segons Baldiri Reixac

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Crònica de les I Jornades de Didàctica de la Matemàtica de la Universitat de Vic

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Incidència i repercussió de la formació inicial dels mestres en l’educació matemàtica de la societat

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Un análisis comparativo del papel del bucle fonológico versus la agenda visoespacial en el cálculo en niños de 7-8 años = A comparative analysis of the phonological loop versus the visuo-spatial sketchpad in mental arithmetic tasks in 7-8 y.o. children

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¿Para qué sirven los problemas en la clase de matemáticas? = What is the use of problems in Mathematics lessons?

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ACME - Mòdul d'usuaris convidats

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Generació i correcció de problemes combinats

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Educación matemática en las primeras edades desde un enfoque sociocultural

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El Diari de classe: projecte i eina de desenvolupament competencial

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La Formación inicial de los maestros en didáctica de las matemáticas a través de los materiales docentes

Planteamiento e interpretación de problemas contextualizados de extremos

Différences entre élèves dans une classe de mathématiques: l’apport de l’analyse didactique

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Una Experiencia de innovación docente dirigida a los alumnos repetidores en la formación de maestros en didáctica de la matemática

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L'Activité hors la classe du professeur des écoles liée à la préparation de la classe dans le domaine des mathématiques

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Concepciones de los futuros profesores de matemática sobre las competencias profesionales implicadas en la enseñanza de la estadística

Des éléments didactiques qui traversent les disciplines. Des exemples en mathématiques et en géographie

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Innovación metodológica basada en el aprendizaje realista: un estudio exploratorio con profesorado universitario

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Contextos y propuestas para la enseñanza de la estadística y la probabilidad en Educación Infantil: un itinerario didáctico = Contexts and proposals for teaching statistics and probability in Early Childhood Education: a didactic itinerary

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Estableciendo niveles de adquisición de conocimientos matemáticos informales antes de los 3 años: diseño, construcción y validación de una rúbrica = Establishing acquisition levels of informal mathematical knowledge before the age of 3: design, construction and validation of a rubric

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Nuevos conocimientos para una educación matemática del S. XX1: panorama internacional de la modelización en el currículo

Definición de un perfil de maestro de matemáticas en concordancia con la educación para la sostenibilidad

Seis lecciones de educación matemática en tiempos de cambio: itinerarios didácticos para aprender más y mejor

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¿Qué piensan los futuros maestros sobre la disposición y la seguridad para enseñar matemáticas? Algunas propuestas para la formación inicial