Browsing by Author "Vásquez Ortiz, Claudia Alejandra"
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Enseñanza de la Probabilidad en Educación Primaria: un Desafío para la Formación Inicial y Continua del Profesorado

Evaluación de los conocimientos didáctico-matemáticos para la enseñanza de la probabilidad de los profesores de educación primaria en activo

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El conocimiento del profesorado para enseñar probabilidad: un análisis global desde el Modelo del Conocimiento Didáctico-Matemático

Conocimiento Didáctico-Matemático del Profesorado de Educación Primaria sobre Probabilidad: diseño, construcción y validación de un instrumento de evaluación = Primary School Teachers' Didactic-Mathematical Knowledge When Teaching Probability: Development and validation of an evaluation instrument

Un modelo para el análisis de objetos matemáticos en libros de texto chilenos: situaciones problemáticas, lenguaje y conceptos sobre probabilidad

Análisis de los conocimientos probabilísticos del profesorado de Educación Primari

De la competencia matemática a la alfabetización probabilística en el aula: elementos para su caracterización y desarrollo

Lenguaje probabilístico: un camino para el desarrollo de la alfabetización probabilística. Un estudio de caso en el aula de Educación Primaria.

Hacia una enseñanza eficaz de la estadística y la probabilidad en las primeras edades

Proposiciones, procedimientos y argumentos sobre probabilidad en libros de texto chilenos de educación primaria = Mathematical objects in chilean textbooks: propositions, procedures and arguments about probability

Aproximación al conocimiento común del contenido para enseñar probabilidad desde el modelo del Conocimiento Didáctico-matemático

Alfabetización estadística y probabilística: primeros pasos para su desarrollo desde la Educación Infantil

Conocimiento especializado del profesorado de Educación Básica para la enseñanza de la probabilidad

Intuitive ideas about chance and probability in children from 4 to 6 years old

Observing Mathematics Teaching Practices to Promote Professional Development: An Analysis of Approaches to Probability

Diseño, construcción y validación de una pauta de observación de los significados de la probabilidad en el aula de Educación Primaria

Sistema de creencias de los futuros maestros sobre Educación para el Desarrollo Sostenible en la clase de matemática = Belief system of future teachers on Education for Sustainable Development in math classes = Sistema de crenças dos futuros professores sobre a Educação para o Desenvolvimento Sustentável na aula de matemática

Construcción y validación de un instrumento de observación de clases de probabilidad

¿Cómo promover la alfabetización probabilística en contexto? Estrategias y recursos a partir de la COVID-19 para la Educación Secundaria

¿Cómo promover la alfabetización estadística y de datos en contexto? Estrategias y recursos a partir de la COVID-19 para Educación Secundaria

¿Cómo promover la alfabetización estadística y probabilística en contexto? Estrategias y recursos a partir de la COVID-19 para Educación Primaria

Education for Sustainable Development in Primary Education Textbooks An Educational Approach from Statistical and Probabilistic Literacy

Capítulo 84. Conectando educación estadística y educación para la sostenibilidad: un marco para promover el desarrollo sostenible en la formación del profesorado

Recursos virtuales para la enseñanza del álgebra: un aporte para la priorización curricular chilena frente a la pandemia de la COVID-19