2024-03-28T23:31:00Zhttp://dugi-doc.udg.edu/dspace-oai/requestoai:dugi-doc.udg.edu:10256/139112019-11-13T12:54:58Zcom_10256_2945col_10256_13889RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Arxius i fonts primàries: Pont de les Peixateries Velles
Escrivà Arévalo, Carlos
Gàmez Monge, Mireia
Garcia Arnau, Berta
Universitat de Girona. Facultat d'Educació i Psicologia
Arxius -- Catalunya -- Girona
Archives -- Catalonia -- Girona
Didàctica
Teaching
Treball sobre l’ús didàctic de documents d’arxiu i fonts primàries de l’arxiu de Girona sobre el Pont de les Peixateries Velles. Aquest treball té com a objectiu principal, per una banda, analitzar i valorar personalment fonts primàries mitjançant el treball cooperatiu i amb l’ajut de pautes. I per altra banda, establir lligams entre l’alumnat i un element patrimonial proper per tal de desenvolupar actituds de respecte, valoració i conservació
2017-03
info:eu-repo/semantics/other
http://hdl.handle.net/10256/13911
cat
Treballs sobre l’ús didàctic de documents d’arxiu
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
east=2.823875600000065; north=41.9845649; name=Pont de les Peixateries Velles (Girona)
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/139282019-11-13T12:55:40Zcom_10256_2945col_10256_13889RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Arxius i fonts primàries. Fires de Sant Narcís
Isern Genover, Marta
Pérez Estévez, Esperança-Macarena
Pernia Alvàrez, Miriam
Vargas Gonzàlez, Ana Milena
Arxius -- Catalunya -- Girona
Archives -- Catalonia -- Girona
Didàctica
Teaching
A partir de documents originals d’arxiu i de les diferents activitats proposades es pretén que l’alumnat pugui investigar, veure i comprendre l’evolució històrica de les festes més importants de Girona, les fires de Sant Narcís
2017-03
info:eu-repo/semantics/other
http://hdl.handle.net/10256/13928
cat
Treballs sobre l’ús didàctic de documents d’arxiu
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
east=2.825059317195155; north=41.98707229171127; name=Arxiu Municipal de Girona
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/139302019-11-13T12:56:00Zcom_10256_2945col_10256_13889RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Arxius i fonts primàries. Edifici de correus
Mas Xancó, Marina
Ramon Castellà, Bernat
Rigat Sala, Anna
Torres Zamora, Laura
Vilanova Sala, Marc
Arxius -- Catalunya -- Girona
Archives -- Catalonia -- Girona
Didàctica
Teaching
A través de les diferents fonts històriques (orals, documentals i materials) així com dels documents d’arxiu proposats, poder contrastar fets, etapes i informacions sobre l’evolució de l’edifici de Correus a Girona
2017-03
info:eu-repo/semantics/other
http://hdl.handle.net/10256/13930
cat
Treballs sobre l’ús didàctic de documents d’arxiu
Treballs sobre l’ús didàctic de documents d’arxiu
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
east=2.8228811999999834; north=41.9862498; name=Correos (Girona)
east=2.825059317195155; north=41.98707229171127; name=Arxiu Municipal de Girona
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/139312019-11-13T12:56:19Zcom_10256_2945col_10256_13889RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Arxius i fonts primàries. Diario de Gerona 1890
Palomeras Pairet, Sandra
Ruiz Indias, Yasmina
Sau Ruiz, Mireia
Vallverdú Guisset, Sílvia
Arxius -- Catalunya -- Girona
Archives -- Catalonia -- Girona
Didàctica
Teaching
A través de les diferents fonts històriques (orals, documentals i materials) així com dels documents d’arxiu proposats, poder contrastar fets, etapes i informacions sobre l’evolució de l’edifici de Correus a Girona
2017-03
info:eu-repo/semantics/other
http://hdl.handle.net/10256/13931
cat
Treballs sobre l’ús didàctic de documents d’arxiu
Treballs sobre l’ús didàctic de documents d’arxiu
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
east=2.825059317195155; north=41.98707229171127; name=Arxiu Municipal de Girona
east=2.8228811999999834; north=41.9862498; name=Correos (Girona)
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/139332019-11-13T12:55:19Zcom_10256_2945col_10256_13889RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Arxius i fonts primàries. Benvolgut Carles Rahola
Miu, Ionela-Giorgiana
Montero Araque, Francesc
Puigblanqué Rifà, Irina
Torralba Barluenga, Noemí
Trabal Blanch, Ariadna
Arxius -- Catalunya -- Girona
Archives -- Catalonia -- Girona
Didàctica
Teaching
A través de fonts primàries i documents d’arxiu es pretén que els alumnes coneguin la figura de Carles Rahola i la seva tasca a l’Enciclopèdia. Saber diferenciar les fonts secundàries de les fonts primàries a través de la investigació i comparació de diferents informacions fiables. Crear una entrada a la Viquipèdia sobre l’escola mitjançant fonts primàries i secundàries
2017-03
info:eu-repo/semantics/other
http://hdl.handle.net/10256/13933
cat
Treballs sobre l’ús didàctic de documents d’arxiu
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
east=2.825059317195155; north=41.98707229171127; name=Arxiu Municipal de Girona
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/151252019-11-13T12:56:36Zcom_10256_2945col_10256_13889RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Arxius i fonts primàries: El Pantà de Sau, sempre ha existit?
Celis Roncales, Alba
Moral Martínez, Estela
Sánchez-Camacho Ariza, Maria
Segura Cornellà, Maria del Mar
Vilà Sala, Marc
Universitat de Girona. Facultat d'Educació i Psicologia
Arxius -- Catalunya -- Girona
Archives -- Catalonia -- Girona
Didàctica
Teaching
A través de diferents fonts històriques: decrets, fotografies, mapes antics, documents tècnics, documents d’expropiacions, relats de persones que van viure a la zona, entre d’altres, així com dels documents d’arxiu proposats, poder reconstruir la història del Pantà de Sau.
2018-02
info:eu-repo/semantics/other
http://hdl.handle.net/10256/15125
cat
Treballs sobre l’ús didàctic de documents d’arxiu
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
east=2.3887674999999717; north=41.9717273; name=Pantà de Sau
east=2.069238; north=41.465611; name=Arxiu Nacional de Catalunya
east=2.2528807; north=41.9378366; name=Arxiu Comarcal d'Osona
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/157852019-11-13T12:56:52Zcom_10256_2945col_10256_13889RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Arxius i fonts primàries: En temps de guerra: Ferran Rahola
Ayats Güell, Berta
Belda Sànchez, Cristina
Cano Romeu, Joana
Goñalons Seguí, Dúnia
Universitat de Girona. Facultat d'Educació i Psicologia
Arxius -- Catalunya -- Girona
Archives -- Catalonia -- Girona
Didàctica
Teaching
A través de la correspondència de Ferran Rahola i Auguet (1914-1994), fill de l’escriptor Carles Rahola (1881- 1939) es pretén conèixer el context històric, econòmic i social de l'època. Aquestes fonts primàries, en aquest cas extretes de l'Arxiu Històric de Girona ens permeten conèixer a l’autor i la seva família, la realitat al front d’Aragó, els esdeveniments de la guerra civil i la manera en què es comunicaven i difonien informació en l’època.
2018-02
info:eu-repo/semantics/other
http://hdl.handle.net/10256/15785
cat
Treballs sobre l’ús didàctic de documents d’arxiu
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
east=2.825765; north=41.983381; name=Arxiu Històric de Girona
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/160262019-11-13T12:13:23Zcom_10256_2945col_10256_13889RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Arxius i fonts primàries: Els padrons de població dels anys 1848 i 1850 de la ciutat de Girona
Peracaula Estragués, Alícia
Pinsach Abuin, Laura
Solé Missé, Aïda
Soler Massegur, Judit
Tarrero Pol, Laia
Universitat de Girona. Facultat d'Educació i Psicologia
Arxius -- Catalunya -- Girona
Archives -- Catalonia -- Girona
Didàctica
Teaching
Aquesta proposta didàctica està ubicada dins l’àmbit de coneixement del medi natural i social i cultural, concretament dins del bloc: canvis i continuïtat en el temps. Hem decidit dirigir aquest treball per l’alumnat de cicle superior, concretament a sisè de primària. Concretament es treballaran els padrons de veïns.
A través de la documentació de l'Arxiu Municipal de Girona, es treballaran els padrons d’entre els anys 1848 – 1850, de la ciutat de Girona. - A més a més ens centrarem en dos carrers: el Carrer Ballesteries i el Carrer Santa Clara
2018-03
info:eu-repo/semantics/other
http://hdl.handle.net/10256/16026
cat
Treballs sobre l’ús didàctic de documents d’arxiu
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
east=2.813070754106775; north=41.98703191496452; name=Arxiu Municipal de Girona
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/160202019-11-13T12:13:05Zcom_10256_2945col_10256_13889RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Arxius i fonts primàries: Dibuixos i cartes de la guerra civil
Disla Colomer, Ainara
Garcia Ortega, Ana
Martinez Llopis, Cristian
Punsola López, Violeta
Universitat de Girona. Facultat d'Educació i Psicologia
Arxius -- Catalunya -- Girona
Archives -- Catalonia -- Girona
Didàctica
Teaching
A través de l'Arxiu Municipal de Girona, i del CRDI (Centre de Recerca i Difusió de la Imatge), que es dedica a gestiona els documents de caràcter sonor i les imatges, que inclouen vídeos i fotografies, es va triar algun fet
històric de Girona que sortís al diari o les cartes i els dibuixos que hi havia a
l’arxiu sobre la Guerra Civil Espanyola.
Es va escollir els documents de la guerra, ja que treballar la guerra civil amb dibuixos i cartes és bastant interessant i un recurs didàctic més motivador pels alumnes.
D’aquesta manera, els documents triats ens mostren com dos amics s’envien
cartes per saber com estan en relació als esdeveniments que estan passant en aquella època. També hi ha els dibuixos, que són més pictòrics on es
representen situacions que han viscut durant la Guerra Civil.
2018-03
info:eu-repo/semantics/other
http://hdl.handle.net/10256/16020
cat
Treballs sobre l’ús didàctic de documents d’arxiu
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
east=2.8250699999999824; north=41.987032; name=Arxiu Municipal de Girona - Centre de Recerca i Difusió de la Imatge (CRDI)
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/160272019-11-13T12:12:45Zcom_10256_2945col_10256_13889RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Arxius i fonts primàries: El castell de sant Ferran de Figueres
Caballero Vercruysse, Cynthia
Genoher Caravaca, Anna
Heras Gutiérrez, Gemma
Ruiz Rodríguez, Irene
Universitat de Girona. Facultat d'Educació i Psicologia
Arxius -- Catalunya -- Girona
Archives -- Catalonia -- Girona
Didàctica
Teaching
Per tal de realitzar la nostra proposta didàctica ens hem dirigit a l’Arxiu Comarcal de l’Alt Empordà, a Figueres. Allà vam treballar amb materials fotogràfics de l’any 1888-1889 del castell de Sant Ferran i la correspondència militar dels anys 1906-1913 dels militars del Castell de Sant Ferran.
Aquests documents representen de manera significativa els objectius i continguts didàctics que volem treballar a la nostra proposta. A partir d’aquestes fonts primàries, els alumnes de Cicle Superior tindran l’oportunitat de conèixer el Castell de Sant Ferran, una fortalesa representativa de la ciutat de Figueres i, els farem obrir els ulls a la història. Alhora, els documents utilitzats generen empatia, ja que els infants s’hi poden sentir identificats amb la informació i/o història que se'n desprèn.
2018-03
info:eu-repo/semantics/other
http://hdl.handle.net/10256/16027
cat
Treballs sobre l’ús didàctic de documents d’arxiu
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
east=2.9462780999999723; north=42.2735818; name=Castell de Sant Ferran
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/165622019-11-13T12:12:01Zcom_10256_2945col_10256_13889RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Arxius i fonts primàries: El moviment migratori d'Ardales a Blanes als anys 60
Polvillo Jiménez, Sandra
Rodríguez Vinagre, Ana
Sarabia Coronado, Ivan
Tresserras Seguer, Miquel
Ventura Fernández, Cristian
Arxius -- Catalunya -- Girona
Archives -- Catalonia -- Girona
Didàctica
Teaching
El treball de fonts primàries d'arxiu es centre entre la relació que hi ha entre Ardales, un poble de la província de Màlaga, i Blanes, que és el municipi on es dur a terme la proposta didàctica elaborada. El treball busca que els infants coneguin el fenomen migratori de la dècada del 50 i 60.
2019-03
info:eu-repo/semantics/other
http://hdl.handle.net/10256/16562
cat
Treballs sobre l’ús didàctic de documents d’arxiu
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
east=-4.846230300000002; north=36.8777175; name=Ardales
east=2.7902288999999882; north=41.6759954; name=Blanes
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/166742019-11-13T12:11:43Zcom_10256_2945col_10256_13889RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Arxius i fonts primàries: Girona, una ciutat històrica i emblemàtica
Albes Fernández, Melissa
Caro Seseras, Sílvia
Gil Jiménez, Xènia
Hansen García, Naiara
Universitat de Girona. Facultat d'Educació i Psicologia
Arxius -- Catalunya -- Girona
Archives -- Catalonia -- Girona
Didàctica
Teaching
Aquesta és una proposta didàctica, dins l'àrea de Coneixement del medi Social i Cultural, on els alumnes, a més de treballar amb fonts primàries coneguin una mica més es seu entorn, en aquest cas la ciutat de Girona.
Aquest treball està enfocat al treball cooperatiu, ja que els alumnes hauran de crear grups de treball per tal que siguin ells mateixos els creadors de coneixement i el mestre els hi faci de guia, a partir de la observació i recerca d'informació i basant-se en les fonts primàries i elaborar una notícia.
2019-03
info:eu-repo/semantics/other
http://hdl.handle.net/10256/16674
cat
Treballs sobre l’ús didàctic de documents d’arxiu
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
east=2.819552330186866; north=41.977944221179335; name=Girona
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/179092023-03-15T07:50:37Zcom_10256_2945col_10256_13889RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Arxius i fonts primàries: dues vides diferents amb un final comú
Carrera Alba, Miriam
Casabón Castells, Albert
Colomer Pujol, Laia
Jordà Mas, Anna
Hernández Magí, Anna
Universitat de Girona. Facultat d'Educació i Psicologia
Didàctica
Teaching
Arxius -- Catalunya -- Girona
Archives -- Catalonia -- Girona
En aquest treball, es pretén dissenyar una proposta didàctica per a una escola de Castellfollit de la Roca a través de fonts primàries extretes de l'Arxiu Històric de Girona. Aquests fonts són una sentència a mort d'un ciutadà de la mateixa població, Julià Basagañas, i una carta del conegut gironí, Carles Rahola, poc abans de ser condemnat a mort. L'objectiu és contextualitzar l'època de la Guerra Civil i conèixer i comparar dues realitats personals en un mateix moment històric.
2020-02
info:eu-repo/semantics/other
http://hdl.handle.net/10256/17909
cat
Treballs sobre l’ús didàctic de documents d’arxiu
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
east=2.5488918; north=42.219731; name=Castellfollit de la Roca
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/179102023-03-15T07:51:05Zcom_10256_2945col_10256_13889RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Arxius i fonts primàries: Patum
Parella Dilmé, Rut
Pujols Rey, Lídia
Verdaguer Alsina, Marina
Pérez Subirana, Marina
Universitat de Girona. Facultat d'Educació i Psicologia
Didàctica
Teaching
Archives -- Catalonia -- Girona
Arxius -- Catalunya -- Girona
A través de documents extrets d'arxius i fonts primàries, en concret d'ARCA (Arxiu de Revistes Catalanes Antigues) i MDC (Memòria Digital de Catalunya) s'ha elaborat una proposta didàctica dirigida als alumnes de cinquè i sisè d'Educació primària d'una escola del municipi de Berga.
Aquesta proposta permetrà, a través de fotografies, vídeos i documents, conèixer, investigar, documentar, comparar i comprendre com ha sigut l'evolució històrica de la festa de la Patum de Berga.
2020-02
info:eu-repo/semantics/other
http://hdl.handle.net/10256/17910
cat
Treballs sobre l’ús didàctic de documents d’arxiu
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
east=1.8439221; north=42.1012595; name=Berga
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/192702021-03-04T13:13:02Zcom_10256_2945col_10256_13889RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Arxius i fonts primàries. La petjada dels Jocs Olímpics a Banyoles
Caball Farreró, Paula
Constans Badosa, Coral
Cortés Arroyo, Sara
Riudavets Barcons, Mònica
Universitat de Girona. Facultat d'Educació i Psicologia
Didàctica
Teaching
El present treball pretén presentar una proposta de treball de les ciències socials enfocada a 6è de Primària, encara que podria ser adaptable a altres cursos segons el context concret. El tema principal de la proposta són els Jocs Olímpics de Barcelona 1992, centrats en com va influenciar en el municipi de Banyoles, al Pla de l'Estany. Banyoles va ser sub-seu olímpica, i
aquest fet va provocar un important canvi a la ciutat, que es va modernitzar enormement i va enfocar-se per primer cop, com mai abans ho havia fet, al turisme. A partir d'aquí, es relaciona amb temes més generals, com el món dels Jocs Olímpics, passant pels canvis socials que ha anat experimentant la societat al llarg dels anys. Així doncs, el context concret en el qual ha estat
pensada aquesta unitat didàctica, és en una escola de la ciutat de Banyoles o rodalies. Més concretament, s'havia pensat que es dugués a terme a l'escola de la Draga, atès que aquesta està situada al costat del Club Natació Banyoles, el parc de la Draga, la Vila Olímpica… espais construïts o reformats expressament per als Jocs Olímpics.
2020-12
info:eu-repo/semantics/other
http://hdl.handle.net/10256/19270
cat
Treballs sobre l’ús didàctic de documents d’arxiu
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
east=2.8868435899524547; north=42.208251296587385; name=Banyoles
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/192712022-01-14T11:26:14Zcom_10256_2945col_10256_13889RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Arxius i fonts primàries. Girona, temps de flors
Callís Pascual, Mariona
Ferrés Bosch, Alba
Hernández Machin, Alba
Mach Oliveras, Laura
Universitat de Girona. Facultat d'Educació i Psicologia
Didàctica
Teaching
La proposta didàctica que hem dissenyat per treballar les font antigues escrites i visuals està relacionada amb l’evolució d’una celebració local d’interès que es porta a terme a la localitat de Girona, la coneguda exposició Girona Temps de Flors.
És de vital importància treballar des de l’escola la història, les tradicions i les festes que ens envolten, sobretot quan formen part del nostre entorn pròxim, d’una manera motivadora que permeti despertar l’interès dels nens i les nenes.
A més a més, es tracta d’un projecte interdisciplinari, ja que no només ens permetrà treballar la història i les tradicions, sinó que ens donarà l’oportunitat de treballar transversalment altres àmbits com l’escriptura, la plàstica, els tipus de fonts primàries, etc.
2020-12
info:eu-repo/semantics/other
http://hdl.handle.net/10256/19271
cat
Treballs sobre l’ús didàctic de documents d’arxiu
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
east=2.8003262559680797; north=42.225541456133605; name=Girona
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/192722021-03-05T11:59:30Zcom_10256_2945col_10256_13889RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Arxius i fonts primàries. En memòria dels fils oblidats
Simón Ubach, Carolina
Royo Iniesta, Ingrid
Serrat Expósito, Olga
Grabolosa Páez, Laura
Universitat de Girona. Facultat d'Educació i Psicologia
Didàctica
Teaching
El projecte d’aprenentatge anomenat En memòria dels fils oblidats pretén endinsar els infants en el descobriment de les fonts d’arxiu, un element que ens permet conèixer i fonamentar els fets passats, tenint en compte els paràmetres estipulats en el Decret 119/2015, de 23 de juny, d’ordenació dels ensenyaments de l’educació primària .
La proposta es desenvolupa a l’Escola el Cabrerès de l’Esquirol, un municipi extens situat a l’est de la comarca d’Osona, el qual té uns 2000 habitants. Concretament, es tracta d’un centre educatiu que consta d’una sola línia per a cada curs i en el qual la majoria d’infants són del mateix poble o veïns d’aquest, com ara de Sant Julià de Cabrera o Cantonigròs, entre d’altres. Relacionat amb aquest fet, cal considerar que l’escola compta
amb un índex d’immigració més aviat baix. En la ideologia de l’escola és fonamental la comunicació amb les famílies per tal de compartir responsabilitats i cooperar en l’educació dels nens i nenes, fet que permetrà el seu desenvolupament integral.
2020-12
info:eu-repo/semantics/other
http://hdl.handle.net/10256/19272
cat
Treballs sobre l’ús didàctic de documents d’arxiu
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
east=; north=; name=Escola Pública Cabrerès de l'Esquirol
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/192732021-03-04T14:23:30Zcom_10256_2945col_10256_13889RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Arxius i fonts primàries. Alritme de la faràndula: la història de la Festa Major de Sant Feliu de Pallerols
Cabero Martínez, Noemí
Masegur Barcons, Judit
Molas Suriñach, Berta
Orriols Trias, Sílvia
Vila Ribas, Anna
Universitat de Girona. Facultat d'Educació i Psicologia
Didàctica
Teaching
Ens emplacem a Sant Feliu de Pallerols, un petit poble de la Garrotxa on els seus habitants, els pescallunes , senten una gran admiració per la seva faràndula: els Cavallets, els Gegants i la Mulassa.
D’aquí, en sorgeix el projecte que s’exposarà a continuació i que sustenta les seves bases en el descobriment del patrimoni local a partir de diferents fonts d’arxiu.
Quant a la unitat didàctica que s’ha plantejat, està constituïda per 8 sessions, cadascuna de les quals es durà a terme en una setmana diferent; és a dir, es desenvoluparà una sessió per setmana. Així doncs, la seqüència plantejada s’iniciarà a principis d’abril, dos mesos abans de la Festa Major del poble aproximadament. A més, és essencial emfatitzar el fet que, tal com es detallarà més endavant, la majoria de les sessions es realitzaran en un indret diferent del poble. Així doncs, l’objectiu global de la unitat didàctica és que els infants coneguin i participin en la Festa Major de Sant Feliu de
Pallerols, així com que sàpiguen què la caracteritza, quin és el seu origen i quines són les figures d’imatgeria festiva que surten al carrer durant la seva celebració. D’aquesta manera, s’aconseguirà aproximar els infants al patrimoni cultural del seu poble i motivar-los a participar-hi.
2020-12
info:eu-repo/semantics/other
http://hdl.handle.net/10256/19273
cat
Treballs sobre l’ús didàctic de documents d’arxiu
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
east=; north=; name=Sant Feliu de Pallerols
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/208862022-04-25T10:32:12Zcom_10256_2945col_10256_13889RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Arxius i fonts primàries. La història de les galetes Trias
Boada Colomer, Paula
Marquez Martí, Andrea
Sánchez Arrebola, Montserrat
Universitat de Girona. Facultat d'Educació i Psicologia
Didàctica
Teaching
La temàtica escollida per a treballar aquesta unitat didàctica és la història de les galetes Trias, un dels elements més emblemàtics i característics de la població de Santa Coloma de Farners, capital de la Selva. Les galetes Trias tenen més de cent anys d’història i quatre generacions de llinatge. Avui en dia, encara són considerades una de les postres més estrelles que hi ha arreu del món, ja que aquestes han traspassat les fronteres anant més
enllà de França, Taiwan, Japó entre altres països.
Van ser fundades per a Joaquim Trias, fill i emprenedor de Santa Coloma de Farners, l’any 1908. Després de la mort de Trias, l'any 1945, el negoci succeeix al seu fill Salvador Trias. Actualment, és gestionat per a la tercera i quarta generació de la família, la Maria i en Joaquim Trias, besnéta i nét del fundador
2022-01
info:eu-repo/semantics/other
http://hdl.handle.net/10256/20886
cat
Treballs sobre l’ús didàctic de documents d’arxiu
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
east=2.6650879; north=41.8624336; name=Santa Coloma de Farners
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/208882022-04-25T10:59:07Zcom_10256_2945col_10256_13889RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Arxius i fonts primàries. El Carrilet, un tren per la història
Genové Busquets, Paula
Izquierdo Ventura, Aïna
Parera-Nieto Salas, Carla
Universitat de Girona. Facultat d'Educació i Psicologia
Didàctica
Teaching
El tema que volem treballar en aquesta Unitat Didàctica és el Carrilet. Primerament, hem triat aquesta temàtica perquè l’escola on ens trobem se situa al costat de la ruta per on passava el ferrocarril que viatjava des de Girona fins a Sant Feliu de Guíxols. Per tant, considerem que es tracta d’un element que constantment forma part del dia a dia dels infants, però que realment desconeixen.
Creiem que és important que els alumnes en coneguin la seva història, a causa de l’impacte que va tenir aquesta invenció en les vides dels habitants de Llagostera, ja que els va permetre establir relacions més ràpidament amb les poblacions del voltant. Un altre aspecte a destacar, és que els alumnes encara poden conèixer a gent del seu entorn (avis, familiars,
veïns...) que haguessin pogut viatjar o veure el Carrilet. Aquest fet pot ser molt enriquidor pels infants perquè els pot resultar molt més atractiu i curiós que persones properes els expliquin vivències viscudes amb aquest ferrocarril (transmetent d’aquesta manera el temps viscut) tot relacionant el centre educatiu amb la societat i l’entorn que ens envolta.
A més a més, aquest any se celebraria el 130è aniversari de l’aparició d’aquest transport, aspecte que ens podria facilitar la introducció d’aquest tema a l’aula.
Les fonts que hem utilitzat són, majoritàriament, primàries, ja que, en gran part són documents que la població utilitzava de manera habitual en l’època. També hem fet ús de fotografies que permeten veure com era el Carrilet i la societat de l’època. Totes les fonts emprades ens les han facilitat l’Arxiu Municipal de Sant Feliu de Guíxols.
2022-01
info:eu-repo/semantics/other
http://hdl.handle.net/10256/20888
cat
Treballs sobre l’ús didàctic de documents d’arxiu
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
east=2.8930242; north=41.8265546; name=Llagostera
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/208902022-04-25T11:14:25Zcom_10256_2945col_10256_13889RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Arxius i fonts primàries. Descobreix el Tren d’Olot!
Pujolar Font, Carla
Sala Quintanilla, Anna
Vila Planas, Laura
Viñas Puig, Mireia
Universitat de Girona. Facultat d'Educació i Psicologia
Didàctica
Teaching
S'ha escollit com a proposta didàctica per a treballar amb fonts d’arxiu el Tren d’Olot per diverses raons. Aquest mitjà de transport va ser molt important per la població garrotxina i dels pobles veïns, ja que va contribuir en el desenvolupament econòmic dels pobles per on passava. En algunes poblacions on hi havia indústria, les estacions se situaven davant les fàbriques. Per exemple, la d’Anglès, enfront d’indústries Borés per assegurar el transport de teixits (gràcies al tren, el carbó arribava a la fàbrica per fer funcionar les màquines de vapor i s’extreia el cotó per portar-lo cap a Girona). També, va possibilitar que molts pagesos poguessin anar a
mercat els dissabtes a Girona a vendre bestiar, els ous que ponien les gallines, cereals, queviures, etc. La mateixa línia va generar 180 llocs de treball durant els primers vint anys de funcionament. A banda de ser rellevant en el transport de mercaderies, també va ser significatiu en el transport de passatgers. El tren era molt utilitzat per anar a Girona i a pobles veïns, com també per tal que la gent anés direcció a Olot.
Es considera rellevant que els alumnes de les escoles de les comarques de la Garrotxa, el Gironès i la Selva, conegui un element emblemàtic que va aportar tantes alegries i facilitats als habitants dels pobles per on freqüentava. Així mateix, creiem que és interessant que estiguin assabentats del patrimoni que els envolta dia a dia, com ara el recorregut que seguia el tren o l’estació del poble. En el nostre cas, el fet que la proposta educativa se centri en un tema que implica conèixer la història del municipi d’on viuen els
nens i nenes, creiem que els pot motivar a participar en el projecte.
2022-01
info:eu-repo/semantics/other
http://hdl.handle.net/10256/20890
cat
Treballs sobre l’ús didàctic de documents d’arxiu
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
east=2.4880242; north=42.18220780000001; name=Olot
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/227922024-02-20T09:01:01Zcom_10256_2945col_10256_13889RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Arxius i fonts primàries. La història de les Galetes Birba
Allouche, Chaima
Bosch, Anna
Carrilero, Maria
Feliu, Martina
Font, Anna
Garcia, Tatiana
Universitat de Girona. Facultat d'Educació i Psicologia
Didàctica
Teaching
Productes de forn i pastisseria--Indústria i comerç
Biscuit industry
La temàtica local que hem triat per desenvolupar la Unitat Didàctica és la fàbrica de Galetes Birba de Camprodon. Els motius que ens han portat a la tria del tema són múltiples, en primer lloc, una membra del grup és de la població i, per tant, era fàcil recopilar fonts primàries i secundàries sobre el
tema escollit. En segon lloc, la fàbrica de Galetes Birba ha sigut un element molt identificatiu en la història i reconeixement de Camprodon, a Catalunya i al món. En tercer lloc, considerem que és un tema motivador i proper pels infants, ja que les galetes són un producte habitual en el seu dia a dia.
A més, la UD està pensada per ser desenvolupada en una escola de la mateixa localitat, per tant, considerem que és un tema que pot interessar als alumnes. Segurament, els infants tindran coneguts que treballin a la fàbrica o hi hagin treballat i això facilitarà l’accés a fonts primàries i secundàries molt diverses. Un altre avantatge del tema escollit és que ens permet treballar la història de manera tangible degut a la proximitat de la fàbrica vella i nova a l’escola. Per acabar, la temàtica escollida pot atraure més l’atenció dels infants gràcies als records que tenen de menjar-ne en moments feliços i
compartits amb els seus familiars. Així mateix, la fàbrica de les Galetes Birba és un tret identitari de Camprodon, per tant, a partir de conèixer la seva història, els permet construir la seva identitat com a camprodonins. Aquesta UD afavoreix l’estima i valoració del poble, i això comporta que s’afavoreixi la conservació de la identitat, les tradicions, els valors i l’essència del municipi per les futures generacions.
Així doncs, considerem que conèixer la història de la fàbrica de les Galetes, un tema local, permet entendre la vida quotidiana i fets històrics del passat a Catalunya i Espanya del segle XX. En conseqüència, afavoreix la comprensió de l’evolució de la societat catalana fins a dia d’avui.
Finalment, la fàbrica de Galetes Birba encara segueix en funcionament i té una influència en el poble tant social com cultural, ja que ofereix llocs de treball pels locals i participa en activitats d’oci del poble com la Fira de la Galeta. Aquest fet, ens permet fer una comparació de la fàbrica del passat
amb el present i també reflexionar amb perspectiva de futur.
2023-01
info:eu-repo/semantics/other
http://hdl.handle.net/10256/22792
cat
Treballs sobre l’ús didàctic de documents d’arxiu
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
east=2.358857; north=42.2975691; name=Galetes Birba
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/244602024-02-28T09:29:36Zcom_10256_2945col_10256_13889RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Arxius i fonts primàries. Rialles Olot s'acomiada de l'escenari
Dieguez Díaz, Sandra
Mas Codina, Bruna
Piella Vilanova, Clàudia
Riera Osuna, Pau
Solé Badosa, Sandra
Reinhardt Codina, Sara
Universitat de Girona. Facultat d'Educació i Psicologia
Didàctica
Teaching
Teatre infantil -- Olot (Girona)
Children's plays -- Olot (Girona)
Rialles Olot aquest any diu adéu, després de 45 anys formant part de la vida cultural de la ciutat oferint
espectacles infantils i activitats de lleure als més joves, de dos a dotze anys.
Així doncs, ens hem decantat per tractar aquest tema d'interès local a partir de fonts primàries i secundàries amb motiu de l'acomiadament i en homenatge a la seva tasca cultural dins la ciutat. A més, esdevé un fet que pot ser proper als nens i nenes de cicle superior d'una escola d'Olot, ja que alguns potser han pogut tenir l'oportunitat d'assistir als espectacles i activitats que oferien de més petits i segurament han vist representada l'entitat en les festivitats de la ciutat a través de la faràndula.
A partir d'aquesta temàtica s'ofereix l'oportunitat de conèixer la importància i la implicació que té una entitat com aquesta per a una ciutat i també descobrir i valorar el motiu del seu origen, el qual aportarà una pinzellada històrica sobre les represàlies que va comportar la dictadura franquista i el
règim a la llengua catalana. Per tant, els alumnes podran entendre el motiu de la seva fundació, la importància que aquesta ha tingut al pas del temps i la seva evolució fins avui.
2024-02-05
info:eu-repo/semantics/other
http://hdl.handle.net/10256/24460
cat
Treballs sobre l’ús didàctic de documents d’arxiu
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
east=2.4880242; north=42.18220780000001; name=Olot
4. Educació de qualitat
4. Quality Education
4. Educación de calidad
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/244982024-02-21T12:22:39Zcom_10256_2945col_10256_13889RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Arxius i fonts primàries. El pessebre vivent de Bàscara.
Godoy Torrijos, Anna
Gallego Pérez, Maria
Garcia Joher, Aina
Galindo Romero, Judit
Gómez Esteba, Paula
Universitat de Girona. Facultat d'Educació i Psicologia
Didàctica
Teaching
Cultura popular -- Catalunya -- Figueres
Popular culture -- Catalunya -- Figueres
Pessebres vivents --
La tria del tema no va ser fàcil en el nostre cas. Tot i que teníem força clar que volíem treballar quelcom de Figueres o d’Olot. Així vam pensar en la importància que té el pessebre vivent al municipi de Bàscara.
Va costar acotar el treball perquè veiem que qualsevol aspecte que treballéssim del tema tenia un gran valor pedagògic, no obstant això, no ho podíem incloure tot. Altrament, també el podíem enfocar de moltes maneres, però tot depenia d’un sol aspecte, saber què volíem que aprenguessin els infants. Així doncs, amb l’objectiu principal clar vam pensar les activitats d’ensenyament-aprenentatge de manera amb la finalitat de dissenyar un projecte transversal. Finalment, hem assolit la relació amb l’àrea de medi natural, social i cultural, l’àrea de llengua i l’àrea artística
2024-02
info:eu-repo/semantics/other
http://hdl.handle.net/10256/24498
cat
Treballs sobre l’ús didàctic de documents d’arxiu
info:eu-repo/semantics/openAccess
east=2.9107298; north=42.1581166; name=Bàscara
4. Educació de qualitat
4. Quality Education
4. Educación de calidad
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/245002024-02-20T11:55:34Zcom_10256_2945col_10256_13889RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Arxius i fonts primàries. Com ha canviat el Girona FC amb el temps?
Escudé Mas, Anna
Espuña Sevilla, Judit
Rejsek Graells, Maria
Del Campo Cabrer, Paula
Morgades Samsó, Foix
Cuenca Jiménez, Laura
Universitat de Girona. Facultat d'Educació i Psicologia
Didàctica
Teaching
Futbol -- Catalunya -- Història
Soccer -- Catalunya -- History
Girona F.C -- Història
Girona F.C -- History
El futbol, un esport que uneix persones de totes les
edats i procedències, i el Girona Futbol Club, un equip
que no només representa la nostra ciutat, sinó que
també té una història fascinant per explicar. Per què
hem triat el futbol i el Girona FC per al nostre projecte?
Permeteu-nos explicar-ho des d'una perspectiva
teòrica-pràctica i també, personal.
Des del punt de vista teòric, el futbol i el Girona FC
ofereixen un ventall únic per explorar conceptes importants en ciències socials, com el pas del temps, la cronologia, l'evolució i les conseqüències del temps. A través de la història del club, podem rastrejar com ha evolucionat aquest al llarg dels anys i com aquests canvis han afectat tant al club com a la ciutat de Girona en general. Podem estudiar com han canviat els camps, l’escut, les fotografies, la premsa, etc.
En termes pràctics, el futbol és una eina poderosa per captar l'atenció dels infants i fomentar el seu interès en la història i les ciències socials. Molts d’ells són apassionats del futbol i tenen un lligam emocional amb el seu equip local.
Aprofitant aquesta passió, podem fer que l'aprenentatge sigui més rellevant i significatiu per a ells. A més, el projecte conjuntament amb el club ofereix recursos i oportunitats perquè els estudiants s’involucrin activament, des de
visites a l'estadi fins a presentacions davant de membres de l'equip tècnic. Però més enllà de la teoria i la pràctica, hem triat el Girona FC perquè creiem en la importància de connectar l'aprenentatge amb les experiències de vida dels
infants. En explorar la història i l'impacte del Girona FC, no només els hi ensenyem sobre ciències socials, sinó també sobre valors com el treball en equip, la identitat i l'orgull per la nostra ciutat.
En resum, el Girona Futbol Club és l'escenari perfecte pel nostre projecte de ciències socials. Ofereix una oportunitat única per explorar conceptes importants d'una manera emocionant i rellevant per als nens.
2024-02
info:eu-repo/semantics/other
http://hdl.handle.net/10256/24500
cat
Treballs sobre l’ús didàctic de documents d’arxiu
info:eu-repo/semantics/openAccess
east=2.8214264; north=41.9794005; name=Girona
4. Educació de qualitat
4. Quality Education
4. Educación de calidad