2024-03-29T04:34:25Zhttp://dugi-doc.udg.edu/dspace-oai/requestoai:dugi-doc.udg.edu:10256/11562013-09-04T10:15:22Zcom_10256_1146com_10256_2943col_10256_1147RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Regulació motivacional, satisfacció i rendiment acadèmic dels estudiants de psicologia
Moral Roig, Agnès
Pallisera Herrero, Yanira
Santaló Jurado, Estefania
Gras Pérez, María Eugenia
Villar, Esperança
Psicologia -- Ensenyament
Psychology -- Teaching
Engagement
Aquest estudi aplica la Teoria de l‟Autodeterminació (Deci i Ryan, 1985, 2000, 2002) i el constructe motivacional d‟Engagement (Schaufeli, Martínez, Marqués, Salanova i Bakker, 2002; Schaufeli, Salanova, González-Roma i Bakker, 2002) per investigar els efectes de la regulació motivacional dels estudiants, l‟Engagement, la Competència percebuda i la Vinculació sobre les Expectatives Acadèmiques i Laborals, la Satisfacció i el Rendiment acadèmic. Els resultats revelen que: (1) els 214 estudiants de Psicologia de la Universitat de Girona que varen participar en la recerca mostren alts nivells d‟autonomia (Regulació Identificada i Intrínseca), però nivells moderats d‟Engagement (Vigor i Absorció, i una mica més alts de Dedicació); (2) les intercorrelacions entre totes les variables motivacionals considerades confirmen les prediccions de la Teoria de l‟Autodeterminació i del model motivacional de l‟Engagement; (3) la Competència percebuda prediu les Expectatives Acadèmiques, mentre que la Motivació Intrínseca i l‟Engagement prediuen les Expectatives Laborals; (4) l‟Amotivació i el Cinisme (en sentit negatiu) i la Motivació Intrínseca i l‟Engagement (en positiu) prediuen la Satisfacció amb la carrera; i (5) l‟Amotivació (en negatiu) i la Competència percebuda (en positiu) prediuen el Rendiment acadèmic
Este estudio aplica la Teoría de la Autodeterminación (Deci y Ryan, 1985, 2000, 2002) y el cconstructo motivacional de Engagement (Schaufeli, Martínez, Marqués, Salanova y Bakker, 2002; Schaufeli, Salanova, González-Roma y Bakker, 2002) para investigar los efectos de la regulación motivacional de los estudiantes, el Engagement, la Competencia percibida y la Vinculación sobre las Expectativas Académicas y Laborales, la Satisfacción y el Rendimiento académico. Los resultados revelan que: (1) los 214 estudiantes de Psicología de la Universidad de Girona que participaron en la investigación muestran altos niveles de autonomía (Regulación Identificada e Intrínseca), pero niveles moderados de Engagement (Vigor y Absorción, y algo más altos de Dedicación); (2) las intercorrelaciones entre todas las variables motivacionales consideradas confirman las predicciones de la Teoría de la Autodeterminación y del modelo motivacional del Engagement; (3) la Competencia percibida predice las Expectativas académicas mientras que la Motivación Intrínseca y el Engagement predicen las Expectativas laborales; (4) la Amotivación y el Cinismo (en sentido negativo) y la Motivación Intrínseca y el Engagement (en sentido positivo) predicen la Satisfacción con la carrera; y (5) La Amotivación (en negativo) y la Competencia percibida (en positivo) predicen el Rendimiento académico
2008-12-10T13:08:05Z
2008-12-10T13:08:05Z
2008
info:eu-repo/semantics/article
1699-5546
http://hdl.handle.net/10256/1156
cat
Reproducció digital del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/Repte/article/view/112158/139789
© Teoria i Experiència (REPTE), 2008, núm. 4, p. 49-65
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Universitat de Girona. Departament de Psicologia
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/11592013-09-04T10:11:14Zcom_10256_1146com_10256_2943col_10256_1147RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
La formació en primers auxilis psicològics i emergències en el títol de grau en psicologia
Lorente Gironella, Ferran
Font-Mayolas, Sílvia
Villar, Esperança
Intervenció en crisis (Psiquiatria)
Primers auxilis
Psicologia -- Ensenyament
First aid in illness and injury
Psychology -- Teaching
Crisis intervention (Mental health services)
En el nou marc universitari que dibuixa l’adaptació de les titulacions a l’Espai Europeu
d’Educació Superior, es proposa que el titulat de grau en Psicologia acabi la carrera amb les
competències bàsiques mínimes d’ajut psicològic que li permetin fer front a situacions
d’emergència inesperades i reaccionar de manera professional sense empitjorar la situació o
perjudicar l’estat de les víctimes, i amb un mínim de seguretat en allò què ha de fer o, al menys,
en allò que no ha de fer. Es considera que hauria de tenir, com a mínim, el mateix nivell de
formació que tenen altres col·lectius que habitualment es troben implicats en una emergència
(personal sanitari, bombers, voluntaris, etc.) per tal que no es trobi en inferioritat de condicions
pel que es refereix a la manera de proporcionar primers auxilis psicològics a víctimes. Es
proposa un programa formatiu en el títol de grau en Psicologia
En el nuevo marco universitario que dibuja la adaptación de las titulaciones al Espacio
Europeo de Educación Superior, se propone que el titulado de grado en Psicología acabe la
carrera con las competencias básicas mínimas de ayuda psicológica que le permitan
enfrentarse a situaciones de emergencia inesperadas y reaccionar de manera profesional sin
empeorar la situación o perjudicar el estado de las víctimas, y con una mínima seguridad en lo
que debe hacer o, por lo menos, en lo que no debe hacer. Se considera que debería tener,
como mínimo, el mismo nivel de formación que tienen otros colectivos que habitualmente se
encuentran implicados en una emergencia (personal sanitario, bomberos, voluntarios, etc.) con
el fin de que no estén en inferioridad de condiciones en lo referente a la manera de
proporcionar primeros auxilios psicológicos a víctimas. Se propone un programa formativo para
el título de grado en Psicología
2008-12-10T15:32:28Z
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2005
info:eu-repo/semantics/article
1699-5546
http://hdl.handle.net/10256/1159
cat
Reproducció digital del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/Repte/article/view/55575/64785
© Revista d’Ensenyament de la Psicologia: Teoria i Experiència (REPTE), núm. 1, p. 26-37
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oai:dugi-doc.udg.edu:10256/11612019-11-07T08:56:44Zcom_10256_1146com_10256_2943col_10256_1147RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Anàlisi de l'ús de la tècnica de treball cooperatiu del trencaclosques en alumnes de la llicenciatura de psicologia
Font-Mayolas, Sílvia
Aprenentatge cooperatiu
Espai Europeu d'Educació Superior
Cooperative learning
European Higher Education Area
Aprenentatge -- Treball en equip
Team learning approach in education
L’assoliment de l’Espai Europeu d’Educació Superior implica nous rols per a professors
i alumnes i la introducció de noves metodologies docents. En aquest article es presenta una
experiència d’innovació en la docència de la Psicologia consistent en l’assaig de la tècnica de
treball cooperatiu del trencaclosques. Aquesta tècnica s’ha aplicat en una classe de teoria de
l’assignatura troncal i anual “Avaluació Psicològica” de segon curs de la llicenciatura de
Psicologia. S’exposa el procediment i s’analitzen els pros i els contres de l’ús d’aquesta
metodologia segons la perspectiva de la professora i segons el punt de vista dels alumnes
El logro del Espacio Europeo de Educación Superior implica nuevos roles para
profesores y alumnos y la introducción de nuevas metodologías docentes. En este artículo se
presenta una experiencia de innovación en la docencia de la Psicología consistente en el
ensayo de la técnica de trabajo cooperativo del rompecabezas. Esta técnica se ha aplicado en
una clase de teoría de la asignatura troncal y anual de “Evaluación Psicológica” de segundo
curso de la licenciatura de Psicología. Se expone el procedimiento y se analizan los pros y los
contras del uso de esta metodología según la perspectiva de la profesora y según el punto de
vista de los alumnos
The achievement of the European Higher Education Area goals requires new roles of
the professors and students, as well as the introduction of new educational methodologies. The
aim of this article is to present an innovative approach to teaching psychology which consists of
the application of jigsaw cooperative learning. This technique was used in a second year
university lecture on the core subject of “Psychological Assessment”. The procedure and the
pros and cons of this technique use are discussed from the perspectives of both the teacher
and the students
2008-12-10T15:55:17Z
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2005
info:eu-repo/semantics/article
1699-5546
http://hdl.handle.net/10256/1161
cat
Reproducció digital del document publicat a: http://psicologia.udg.es/Revista/admin/publicacions/catala/2.pdf
© Revista d'Ensenyament de la Psicologia: Teoria i Experiència (REPTE), 2005, núm. 1, p. 9-17
Grup de Recerca: Psicologia de la Salut
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oai:dugi-doc.udg.edu:10256/11622013-09-04T09:57:17Zcom_10256_1146com_10256_2943col_10256_1147RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
L'Ansietat dels estudiants davant el pràcticum: és necessari intervenir?
Villar, Esperança
Viñas i Poch, Ferran
Torrent Jerez, Anna
Serrat Sellabona, Elisabet
Rostán Sánchez, Carles
Caparrós Caparrós, Beatriu
Cabruja i Ubach, Teresa
Aymerich Andreu, Maria
Albertín Carbó, Pilar
Anxiety
Stress (Psychology)
Internship programs
Ansietat
Estrès
Pràctiques (Ensenyament)
L’objectiu d’aquesta recerca és realitzar un estudi exploratori amb la finalitat d’avaluar
l’ansietat percebuda pels estudiants immediatament abans de començar el Pràcticum en
centres externs, la contribució de les creences disfuncionals a la percepció d’estrès i ansietat,
les expectatives d'autoeficàcia per afrontar els estressors percebuts, les pors i preocupacions
principals dels estudiants, així com les seves necessitats de formació específica per afrontar el
Pràcticum. Els resultats mostren nivells moderats d’ansietat. Les situacions anticipades com a
més estressants són l'intent de suïcidi d’un client, l’atac físic, la confidència sobre la comissió
d’un delicte, les afirmacions suïcides per part d’un client i la manifestació d‘ira cap a l’estudiant.
Les dades també suggereixen que un 44% de la variància de l’ansietat-Estat és pot explicar a
partir de l’efecte conjunt de l’ansietat disposicional i les creences disfuncionals, així com
l’existència d’una relació negativa entre l’estrès percebut i les expectatives d'autoeficàcia per
afrontar-lo. Als estudiants els preocupa no estar a l’alçada de les expectatives, no rebre
suficient atenció i orientació dels seus tutors i no saber donar resposta a les demandes del
centre o dels usuaris
Esta investigación se propone realizar un estudio exploratorio con el fin de evaluar la
ansiedad percibida por los estudiantes inmediatamente antes de iniciar el Practicum en centros
externos, la contribución de las creencias disfuncionales a la percepción de estrés y ansiedad,
las expectativas de autoeficacia para afrontar los estresores percibidos, los miedos y preocupaciones principales de los estudiantes, así como su necesidad de formación específica
para afrontar el Practicum. Los resultados muestran niveles moderados de ansiedad. Las
situaciones anticipadas como más estresantes fueron el intento de suicidio de un cliente, el
ataque físico, la confidencia sobre la comisión de un delito, las afirmaciones suicidas por parte
de un cliente y la manifestación de ira hacia el estudiante. Los datos también sugieren que un
44% de la varianza de la ansiedad-Estado puede explicarse a partir de la ansiedad
disposicional y de las creencias disfuncionales, así como la existencia de una relación negativa
entre el estrés percibido y las expectativas de autoeficacia para afrontarlo. A los estudiantes les
preocupa no estar a la altura de las expectativas, no recibir suficiente atención y orientación de
sus tutores y no saber dar respuesta a las demandas del centro o de los usuarios
This research intended to carry out an exploratory study in order to assess the anxiety
perceived by students immediately before their practicum stage in external centers, the
contribution of dysfunctional beliefs to students perception of stress and anxiety, the selfefficacy
expectations to cope with perceived stressors, and the demand to faculty for specific
education and training to cope with perceived stress. Results show moderate rates of
anticipatory anxiety. The most stressful situations anticipated by students were suicide attempt
by a client, physical attack, a client’s reporting his or her criminal activity, suicidal statements
made by a client and a client’s expressing anger toward the student. Data also suggest that up
to 44% of the variance of State-anxiety can be explained by dispositional anxiety and
dysfunctional beliefs, and a negative relationship between the perceived stress and the selfefficacy
expectations to cope with it. Students’ worries relate mainly to their ability to cope with
the clients and the center’s demands and lack of adequate supervision from faculty and
professionals
2008-12-10T16:14:29Z
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2006
info:eu-repo/semantics/article
1699-5546
http://hdl.handle.net/10256/1162
cat
Reproducció digital del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/Repte/article/view/55579/64789
© Revista d’Ensenyament de la Psicologia: Teoria i Experiència (REPTE), 2006, núm. 2, p. 17-32
info:eu-repo/semantics/openAccess
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Universitat de Girona. Departament de Psicologia
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/11692013-09-04T10:17:24Zcom_10256_1146com_10256_2943col_10256_1147RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Ús de minicasos a les classes expositives de psicologia
Font-Mayolas, Sílvia
Salamó Avellaneda, Anna
Espai Europeu d'Educació Superior
Estudiants universitaris
Psicodiagnòstic
European Higher Education Area
College students
Psychodiagnostics
L’assoliment de l’Espai Europeu d’Educació Superior implica nous rols per a professors
i alumnes i la introducció de noves metodologies docents. En aquest article es presenta una
experiència d’innovació en la docència de la Psicologia consistent en la incorporació de
minicasos a les classes expositives de l’assignatura troncal i anual “Avaluació Psicològica” de
segon curs de la llicenciatura de Psicologia. S’exposa el procediment i s’analitza l’opinió dels
estudiants respecte a la utilitats dels minicasos per incrementar l’atenció, l’interès i la
comprensió de l’assignatura
El logro del Espacio Europeo de Educación Superior implica nuevos roles para los
profesores y alumnos, y la introducción de nuevas metodologías docentes. En el presente
artículo se presenta una experiencia de innovación en la docencia de la Psicología consistente
en la incorporación de minicasos en las clases expositivas de la asignatura troncal y anual
“Evaluación Psicológica” de segundo curso de la licenciatura de Psicología. Se expone el
procedimiento y se analiza la opinión de los estudiantes respecto a la utilización de los
minicasos para incrementar la atención, el interés y la comprensión de la asignatura
The achievement of the European Higher Education Area goals requires new roles of
the professors and students, as well as the introduction of new educational methodologies. The
aim of this article is to present an innovative approach to teaching psychology which consists of
the application of minicases
on the core subject of “Psychological Assessment”. The procedure
and the student’s opinion about the utility of minicases
to increase attention, interest and
comprehension are discussed
2008-12-11T16:40:33Z
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2007
info:eu-repo/semantics/article
1699-5546
http://hdl.handle.net/10256/1169
cat
Reproducció digital del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/Repte/article/view/74455/94802
© Teoria i Experiència (REPTE), 2007, núm. 3, p. 24-30
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Tots els drets reservats
Universitat de Girona. Departament de Psicologia
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/11702013-09-04T10:07:53Zcom_10256_1146com_10256_2943col_10256_1147RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
L'Exercici de la docència de la psicologia i el Burnout
Manzano Vila, Eva
Pujol Bret, Jordi
Prior Martín, Mariano
Font-Mayolas, Sílvia
Gras Pérez, María Eugenia
Professors universitaris -- Ensenyament
Síndrome d'esgotament professional
College teachers -- Study and teaching
Burn out (Psychology)
En l’actualitat el burnout o síndrome de cremar-se per la feina és considerat un risc emergent als països occidentals essent el col·lectiu docent un dels més afectats. L’espai europeu d’educació superior proposa un nou rol pel professor que haurà de ser compaginat amb la gestió, la recerca i la transferència de coneixement. En la present recerca s’analitza el nivell de burnout en una mostra formada per 42 docents (mitjana d’edat: 37,21 anys; D.T.: 8,98; 70,8% dones) del departament de Psicologia de la Universitat de Girona. El burnout s’ha avaluat amb el Maslach Burnout Inventory (MBI) així com amb un qüestionari d’elaboració pròpia que recull variables sociodemogràfiques, característiques del tipus de treball i de l’ús del temps lliure, el locus de control i el burnout percebut. Els resultats obtinguts indiquen valors mitjans en les puntuacions de les dimensions Cansament Emocional i Despersonalització, i valors elevats en Realització Personal. El 20,5% dels docents es percep cremat per la feina
En la actualidad el burnout o síndrome de quemarse por el trabajo está considerado un riesgo emergente en los países occidentales, siendo el colectivo docente uno de los más afectados. El espacio europeo de educación superior propone un nuevo rol para el profesor universitario que tendrá que ser compaginado con la gestión, la investigación y la transferencia de conocimiento. En la presente investigación se analiza el nivel de burnout en una muestra formada por 42 docentes (media de edad: 37,21 años; DT: 8,98; 70,8% mujeres) del departamento de Psicología de la Universidad de Girona. El burnout se ha evaluado con el Maslach Burnout Inventory (MBI) y a través de un cuestionario de elaboración propia que recoge variables sociodemográficas, características del tipo de trabajo y del uso del tiempo libre, el locus de control y el burnout percibido. Los resultados obtenidos indican valores medios en las puntuaciones de las dimensiones Cansancio Emocional y Despersonalización, y valores elevados en Realización Personal. El 20,5% de los docentes se percibe quemado por el trabajo
Nowadays, burnout is considered an increasing psycho-social risk in occidental countries and especially among teachers. The European Higher Education Area goals require new roles from university teachers additional to management, research and knowledge transference. This research analyzes the level of burnout on a sample conformed by 42 teachers (average of age: 37.21 years old; S.D.: 8.98; 70.8% women) of the Department of Psychology of the University of Girona. The burnout has been evaluated by the Maslach Burnout Inventory (MBI). Also, socio-demographic variables, features of the work place and the free time, the locus of control and the perception of burnout have been gathered by means of an ad hoc questionnaire. Results indicate medium levels on the subscales of emotional exhaustion and depersonalization, and a high level of personal accomplishment. About 20.5% of the participants perceived themselves as burnt by work
2008-12-11T17:12:47Z
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2008
info:eu-repo/semantics/article
1699-5546
http://hdl.handle.net/10256/1170
cat
Reproducció digital del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/Repte/article/view/112157/139788
© Repte: Revista d'Ensenyament de la Psicologia: Teoria i Experiència, 2008, núm. 4, p. 38-48
info:eu-repo/semantics/openAccess
Tots els drets reservats
Universitat de Girona. Departament de Psicologia
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/11762013-04-17T12:07:56Zcom_10256_1146com_10256_2943col_10256_1147RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Prevención de la transmisión sexual del VIH en adolescentes
Planes Pedra, Montserrat
Gras Pérez, María Eugenia
Cunill Olivas, Mònica
Gómez Lima, Ana Belén
Romero, M.T.
Font-Mayolas, Sílvia
Vieta Piferrer, Josefina
Sida en els adolescents
Sida -- Prevenció
Malalties de transmissió sexual -- Prevenció
Sexually transmitted diseases -- Prevention
HIV -- Prevention
Aids (Disease) in teenagers
En una muestra de 119 estudiantes de cuarto de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y primero
de Bachillerato (52,6% mujeres) se analizan los conocimientos sobre la prevención de la
transmisión sexual del virus del sida, las expectativas de resultados y de autoeficacia respecto a los
métodos preventivos y el tipo de prevención utilizada durante la última relación sexual. Para evitar
las respuestas inducidas respecto a los comportamientos preventivos se emplea un formato de pregunta
abierta. Los resultados muestran que sólo el 23,5% de los estudiantes han dado dos respuestas
totalmente correctas sobre estrategias consideradas eficaces en la prevención sexual del VIH:
uso del preservativo y abstinencia (por este orden). El 70,5% valoran totalmente o muy eficaz el
preservativo para evitar la transmisión sexual del VIH y el 95% de los que dan la segunda respuesta
juzgan totalmente eficaz la práctica de la abstinencia con la misma finalidad. En el caso del preservativo
se sienten totalmente o muy capaces de usarlo el 64,3%, mientras que cuando se trata de la
abstinencia sólo se perciben con esa competencia el 20%. Por lo que se refiere al uso autoinformado
de métodos preventivos en la última relación, por parte de los 29 estudiantes que tuvieron
actividad sexual durante el mes anterior, se observa que 21 de ellos emplearon el preservativo, dos
la píldora anticonceptiva, otros dos no precisan el tipo de precaución y el resto no tomó ninguna.
Tanto el reducido nivel de conocimientos sobre prevención, como la baja percepción de autoeficacia
para mantenerse abstinentes, nos alertan sobre la necesidad de hacer un mayor esfuerzo de información
para eliminar creencias equivocadas, como por ejemplo: sobre la pretendida eficacia protectora
de tener relaciones sexuales con una pareja estable o conocida. Así mismo, conviene insistir
en el uso del preservativo como anticonceptivo de elección entre los adolescentes
We analyze knowledge about HIV sexual transmission prevention, results and self efficacy
expectancies of prevention methods and what kind of prevention was used during the last sexual
relation in a sample of 119 High School students (52.6% female). To avoid induced answers
about prevention behaviors we used open questions. The results show that only 23.5% of the
sample gave completely correct answers about really efficacy methods to prevent HIV sexual
transmission: condom use and abstinence (in this order). 70.5% of sample values condom use as
a completely or more effective method, and 95% thinks that abstinence practice is completely
effective to avoid HIV sexual transmission. 64.3% of the sample felt themselves completely able
to use condom but only the 20% feel able to remain abstinent. About self-reported use of condom
in the last sexual relation, 21 of 29 students used condom, two used contraceptive pill, two didn’t
specify the kind of prevention used and the others didn’t use any kind of prevention. The low
level of knowledge about prevention and the low perceived self-efficacy to remain abstinent show
us the necessity to increase efforts to eradicate wrong beliefs like thinking that a sexual relation
with a stable or known couple is not a risk practice. Also we have to insist in condom use as the
best contraceptive method in adolescents
2008-12-12T16:00:28Z
2008-12-12T16:00:28Z
2004
info:eu-repo/semantics/article
Planes, Montserrat, Gras, María Eugenia, Cunill, Mònica, Gómez, Ana Belén, Romero, M.T., Font, Sílvia i Vieta, Josefina (2004). Prevención de la transmisión sexual del VIH en adolescentes. Cuadernos de Medicina Psiocomática y Psiquiatría de Enlace, 71/72, 76-85. Recuperat 12 desembre 2008, a http://www.editorialmedica.com/archivos/cuadernos/Cuad-71-72-Trabajo7.pdf
1695-4238
http://hdl.handle.net/10256/1176
spa
Cuadernos de Medicina Psiocomática y Psiquiatría de Enlace, 2004, núm. 71/72, p. 76-85
info:eu-repo/semantics/openAccess
Editorial Médica. Tots els drets reservats
Editorial Médica
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/11772013-09-04T10:00:01Zcom_10256_1146com_10256_2943col_10256_1147RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Cambios en las percepciones de riesgo frente al SIDA de los estudiantes universitarios durante la última década
Planes Pedra, Montserrat
Gómez Lima, Ana Belén
Gras Pérez, María Eugenia
Font-Mayolas, Sílvia
Cunill Olivas, Mònica
Aymerich Andreu, Maria
Soto Marata, Josefa
Condons
Malalties de transmissió sexual -- Prevenció
Sida -- Prevenció
HIV -- Prevention
Sexually transmitted diseases -- Prevention
Condoms
Se revisan diversos trabajos realizados por las autoras desde 1993 sobre la percepción de
riesgo frente al sida y su capacidad predictiva respecto a las conductas sexuales preventivas.
Los resultados obtenidos muestran que: (1) la percepción de riesgo personal está sesgada de
forma optimista y no predice ni la preocupación ni el interés por la prevención, y (2) los jóvenes
universitarios no suelen detectar el elevado riesgo que supone la llamada monogamia serial
(monogamia con parejas afectivas sucesivas), y se muestran favorables a mantener relaciones
sexuales sin preservativo en esas circunstancias en mayor medida que con una pareja ocasional.
Asimismo, estudios más recientes de las autoras ponen de manifiesto un incremento en el
número de jóvenes que estarían dispuestos a mantener relaciones sexuales sin preservativo con
una pareja a la que se acaba de conocer, y una disminución en los porcentajes de los que piensan
en el sida al informar sobre su intención de conducta en dicha situación
This paper reviews several studies concerning AIDS risk perception and its predictive power
with respect to preventive sexual behaviours, carried out by the authors for the last thirteen
years. The results show that: (1) there is an optimistic bias in personal risk perception which
predicts neither concern for, nor interest in prevention and (2) young university students usually
do not perceive high risk for the so-called serial monogamy (a series of sexual relationships with
successively different emotional partner); therefore they are more inclined to have sexual relations
without using condoms in such situations, than with occasional sexual partners. Our recent
studies also point to an increase of young people willing to have sexual relations without condoms
with a partner they have just met, and a decrease in the percentages of those who think
about AIDS when indicating their behavioural intentions in such situations
2008-12-12T16:23:16Z
2008-12-12T16:23:16Z
2005
info:eu-repo/semantics/article
1695-4238
http://hdl.handle.net/10256/1177
spa
Cuadernos de Medicina Psicosomática y Psiquiatría de Enlace, 2005, núm. 76/77, p. 39-45
info:eu-repo/semantics/openAccess
Editorial Médica. Tots els drets reservats
Editorial Médica
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/11782012-06-28T12:30:36Zcom_10256_1146com_10256_2943col_10256_1147RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Percepción de las consecuencias del consumo de tabaco en fumadores adictos al juego
Planes Pedra, Montserrat
Fàbregas Casas, Laura
Gras Pérez, María Eugenia
Soms Casal, Mercè
Jocs d'atzar -- Conducta compulsiva
Hàbit de fumar
Compulsive gambling
Smoking
En una muestra de 34 adictos al juego en tratamiento, se examinan las características de
consumo de tabaco de los sujetos fumadores y la influencia de las consecuencias percibidas de
la conducta de fumar en función de las etapas de cambio (Prochaska, DiClemente y Norcross,
1992). Los resultados muestran que, aunque los porcentajes de fumadores doblan a los existentes
en la población general, las personas fumadoras adictas al juego están representadas en las
diferentes etapas de cambio con porcentajes parecidos a los de dicha población. Por otra parte,
no se ha encontrado relación entre el nivel de dependencia medido con el Test de Fagerström y
la etapa de cambio. En cuanto a la influencia de las consecuencias percibidas del consumo de
tabaco, en general los sujetos tienden a conceder mayor importancia a los perjuicios que a los
beneficios de fumar. En los análisis en función de las etapas de cambio, se encuentran diferencias
significativas entre el grupo de los que piensan dejar de fumar en los próximos seis meses,
(contempladores y preparados) y el grupo de los que no fuman (exfumadores y no fumadores) en
el beneficio “fumar ayuda a relajarse” que es más valorado por los primeros. También se
encuentran dichas diferencias entre los precontempladores y los que no fuman en dos perjuicios:
“fumar produce a veces dolor de cabeza” y “fumar a veces provoca taquicardia” que son más
valorados por los segundos. Estos resultados sugieren la conveniencia de realizar las intervenciones
más adecuadas para cada etapa de cambio, a fin de que las personas adictas al juego
puedan también tener éxito en el abandono de la adicción al tabaco
In a sample of pathological gamblers in treatment (n=34), we examine the smoking characteristics
in smokers and smoking perceived consequences by stages of change (Prochaska,
DiClemente y Norcross, 1992). Findings show that although in the sample smokers’ percentage
is twice as large as in the general population, their distribution by stages of change are similar.
We have found no relation between stage of change and addiction level evaluated with
Fagerström Test. Also subjects think that smoke harms are more important than smoke gains.
When we analyzed “benefits” and “prejudices” by stage of change, we found significant differences
between subjects that are thinking about smoking cessation in the next six months (contemplation
and preparation), and those who don’t smoke (ex-smokers and no smokers): the lastest
evaluated higher the benefit “smoking relax” and the first evaluated lower the prejudices
“smoking sometimes causes headache” and “smoking sometimes causes tachycardia” than the
latter. These findings suggest intervention’s ways for successful smoking cessation in pathological
gamblers smokers
2008-12-12T16:43:14Z
2008-12-12T16:43:14Z
2003
info:eu-repo/semantics/article
Planes, Montserrat, Fábregas, Laura, Gras, María Eugenia i Soms, Mercè (2003). Percepción de las consecuencias del consumo de tabaco en fumadores adictos al juego. Cuadernos de Medicina Psicosomática y Psiquiatría de Enlace, 65, 29-40. Recuperat 12 desembre 2008, a http://www.editorialmedica.com/Cuad%20Nº%2065-Trabajo3.pdf
1695-4238
http://hdl.handle.net/10256/1178
spa
Cuadernos de Medicina Psicosomática y Psiquiatría de Enlace, 2003, núm. 65, p. 29-40
info:eu-repo/semantics/openAccess
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Editorial Médica
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/11862013-04-17T12:07:29Zcom_10256_1146com_10256_2943col_10256_1147RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Influencia social y uso del preservativo en la prevención de la transmisión heterosexual del VIH = Social influence and condom use for VIH heterosexual transmission prevention
Planes Pedra, Montserrat
Gómez Lima, Ana Belén
Gras Pérez, María Eugenia
Font-Mayolas, Sílvia
Cunill Olivas, Mònica
Aymerich Andreu, Maria
Sida -- Prevenció
Malalties de transmissió sexual -- Prevenció
Sexually transmitted diseases -- Prevention
HIV -- Prevention
Se revisan diferentes formas en que la influencia social puede incidir sobre los comportamientos
heterosexuales de prevención de la transmisión del VIH de los jóvenes y se presentan
los resultados de algunos trabajos de las autoras, así como de otros investigadores, en que se
analizan dichas relaciones. Se concluye resaltando: 1) la utilidad clínica de la evaluación de las
expectativas de autoeficacia para poder intervenir específicamente en aquellas áreas en que los
jóvenes se perciban con menores capacidades para ser preventivos, 2) la relación observada
entre el uso de preservativo autoinformado y la creencia en su aceptación por parte de los referentes
sociales más cercanos y 3) la conveniencia de que los jóvenes posean suficientes habilidades
de comunicación que les permitan negociar con éxito el uso del preservativo y les ayuden
a compensar posibles influencias sociales en contra de su empleo
This paper reviews several ways in which social influence can affect to young people’s HIVpreventive
heterosexual behaviour, while the results from previous studies carried out by the authors
and by other researchers, are presented. We conclude by pointing out: 1) the clinical usefulness
of assessing self-efficacy expectancies, in order to intervene specifically in those areas where
young people perceive themselves as less able to be preventive. 2) the observed relationship between
self-reported condom use and the beliefs about its acceptance by the closest social referents. 3)
young people must have enough communication skills to successfully negotiate condom use and
counteract possible social influences against its use
2008-12-17T07:59:13Z
2008-12-17T07:59:13Z
2007
info:eu-repo/semantics/article
Planes, Montserrat, Gómez, Ana Belén, Gras, María Eugenia, Font-Mayolas, Sílvia, Cunill, Mònica i Aymerich, Maria (2007). Influencia social y uso del preservativo en la prevención de la transmisión heterosexual del VIH. Cuadernos de Medicina Psicosomática y Psiquiatría de Enlace, 83, 39-47. Recuperat el 17-12-2008, a: http://www.editorialmedica.com/archivos/cuadernos/trabajo%204Cuad%20N%C2%BA%2083.pdf
1695-4238
http://hdl.handle.net/10256/1186
spa
Cuadernos de Medicina Psicosomática y Psiquiatría de Enlace, 2007, núm. 83, p. 39-47
info:eu-repo/semantics/openAccess
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Editorial Médica
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/11952024-02-21T12:14:09Zcom_10256_1146com_10256_2943col_10256_1147RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolectaoai:dugi-doc.udg.edu:10256/12052014-11-20T13:09:57Zcom_10256_1146com_10256_2943col_10256_1147RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Consumo de tabaco en el lugar de trabajo: interacciones entre fumadores y no fumadores respecto al cumplimiento de la normativa
Font-Mayolas, Sílvia
Planes Pedra, Montserrat
Gras Pérez, María Eugenia
Hàbit de fumar
Smoking
Salut en el treball -- Dret i legislació -- Espanya
Industrial hygiene -- Law and legislation -- Spain
Aprofitant l'aparició de la nova llei sobre la prohibició de fumar en els espais laborals, exposen els resultats d'una investigació en que s'analitzaven les interaccions entre fumadors i no fumadors, les diferents reaccions
2008-12-18T15:55:45Z
2008-12-18T15:55:45Z
2006
info:eu-repo/semantics/article
0378-4835
http://hdl.handle.net/10256/1205
004565
spa
Reproducció digital del document publicat a: http://dx.doi.org/10.4321/S0378-48352006000200008
Oncología (Barcelona), 2006, núm. 29, vol. 2, p. 90-91
info:eu-repo/semantics/openAccess
Tots els drets reservats
Alpe Editores
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/12502012-06-28T12:30:36Zcom_10256_1146com_10256_2943col_10256_1147RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Experimentation and Stages of Acquisition for Tobacco Consumption in Spanish Adolescents
Font-Mayolas, Sílvia
Planes Pedra, Montserrat
Gras Pérez, María Eugenia
Sullman, Mark J.M.
Smoking
Hàbit de fumar
One area which has been largely neglected when studying the acquisition of addiction to smoking with the
transtheoretical model is whether the individual had previously experimented with smoking. The importance of including
the experimentation variable was supported by this research
2009-02-04T16:00:31Z
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2008
info:eu-repo/semantics/article
Font-Mayolas, Sílvia, Gras Pérez, María Eugenia, Planes Pedra, Montserrat i Sullman, Mark J. M. (2008). Experimentation and stages of acquisition for tobacco consumption in Spanish adolescents. The Open Addiction Journal, 1, 1-4
http://hdl.handle.net/10256/1250
1874-9410
eng
The Open Addiction Journal, 2008, núm. 1, p. 1-4
Grup de Recerca: Psicologia de la Salut
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/deed.ca
info:eu-repo/semantics/openAccess
Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons: Reconeixement – No comercial (by-nc)
Bentham Open
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/12972018-03-06T07:50:20Zcom_10256_1146com_10256_2943col_10256_1147RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Análisis del patrón de consumo de cánnabis en estudiantes universitarios
Font-Mayolas, Sílvia
Gras Pérez, María Eugenia
Planes Pedra, Montserrat
Cannabis -- Aspectes psicològics
Cànnabis -- Consum
Estudiants universitaris
College students
Cannabis -- Psychological aspects
Cannabis -- Use
Se analiza el patrón de consumo de cannabis en una muestra
de 580 jóvenes universitarios (88.4% mujeres, edad media
21.4 años). Si bien se observa que proporcionalmente más
hombres que mujeres consumen habitualmente cannabis, la
magnitud de consumo de los que se reconocen usuarios es
similar en ambos sexos. Se detecta que la dependencia percibida
al cannabis se incrementa en función de la magnitud de consumo.
Existe una relación positiva entre consumo de tabaco y
de cannabis: el 90% de los jóvenes que no ha probado nunca
el tabaco tampoco ha probado nunca el cannabis, mientras
que menos del 15% de los fumadores habituales de tabaco se
hallan en esa situación. Estos resultados sugieren la necesidad
de abordajes conjuntos para la prevención del consumo de drogas,
principalmente en lo que se refiere al tabaco y el cannabis
The patterns of cannabis use amongst a sample of 580
university students (88.4% female, mean age 21.4 years old)
were analysed. Proportionally more males than females normally
consume cannabis, although there was no difference in the
amount of consumption by gender. Perceived dependence on
cannabis increased with the amount of consumption. There was
also a positive relationship between tobacco and cannabis use,
such that 90% of students who had never tried tobacco, had
also never tried cannabis. Conversely, less than 15% of tobacco
smokers have never tried cannabis. These findings suggest
the need for combined actions to prevent drug consumption,
particularly with regards to tobacco and cannabis
2009-02-26T16:16:53Z
2009-02-26T16:16:53Z
2006
info:eu-repo/semantics/article
Font-Mayolas, S., Gras Pérez, María Eugenia i Planes Pedra, Montserrat (2006). Análisis del patrón de consumo de cánnabis en estudiantes universitarios. Adicciones, 18 (4), 337-344
0214-4840
http://hdl.handle.net/10256/1297
spa
Adicciones, 2006, vol. 18, núm. 4, p. 337-344
Grup de Recerca: Psicologia de la Salut
info:eu-repo/semantics/openAccess
Socidrogalcohol. Tots els drets reservats
Socidrogalcohol
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/12982012-06-28T12:30:36Zcom_10256_1146com_10256_2943col_10256_1147RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Efecto de las pérdidas y ganancias recientes en el riesgo asumido por los automovilistas
Gras Pérez, María Eugenia
Risc, Percepció del
Risk perception
Automòbils -- Conducció
Automobile driwing
Se analiza el efecto de las pérdidas y ganancias recientes sobre la conducta arriesgada y el riesgo percibido en la ejecución del simulador de conducción TIC/PC. Los modelos teóricos analizados coinciden en predecir aumento de la conducta arriesgada tras la pérdida y no modificación tras la ganancia. Los resultados obtenidos no confirman estas predicciones en cuanto al efecto de las pérdidas recientes. Tras las ganancias los sujetos no se diferencian de los controles. En cuanto al riesgo percibido, sólo la Teoría de Riesgo-Cero predice modificaciones tras la pérdida. Si bien nuestros sujetos experimentales perciben menos riesgo tras la pérdida, ello no se traduce en un aumento de la conducta arriesgada. Parece ser que percepción y conducta se rigen por mecanismos diferentes
Effect of recent losses and gains on driver risky behavior. We analyze the effect of recent losses and gains on risky behavior and the risk perceived in performance on the TIC/PC driving simulator. The theoretical models analized coincide in predicting an increase in risky behavior after the loss and no modification after the gain. The results obtained do not confirm these predictions with regard to the effect of recent losses. The group which has gained does not differ from the control group. With regard to perceived risk, only the Zero-Risk Theory predicts modifications after the loss. Even though our experimental subjects perceive less risk after the loss, this is not translated by an increase in risky behavior. It appears that perception and behavior are controlled by different mechanisms
2009-02-26T16:45:00Z
2009-02-26T16:45:00Z
1994
info:eu-repo/semantics/article
Gras Pérez, María Eugenia (1994). Efecto de las pérdidas y ganancias recientes en el riesgo asumido por los automovilistas. Psicothema, 6(2), 123-139.
0214-9915
http://hdl.handle.net/10256/1298
spa
Psicothema, 1994, vol. 6, núm. 2, p. 123-139
Grup de Recerca: Psicologia de la Salut
info:eu-repo/semantics/openAccess
Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias. Tots els drets reservats
Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/12992012-06-28T12:30:36Zcom_10256_1146com_10256_2943col_10256_1147RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Efectos del modelado por parte de familia y amigos en la conducta de fumar de jóvenes universitarios
Font-Mayolas, Sílvia
Planes Pedra, Montserrat
Hàbit de fumar
Estudiants universitaris
Smoking
College students
El objetivo del presente trabajo es estudiar la relación entre el consumo de tabaco de familiares, pareja y amigos, y la conducta de fumar en una muestra de estudiantes universitarios (n = 122; 38,9% hombres y 61,1% mujeres). Los resultados obtenidos muestran que, en comparación con los no fumadores, los sujetos fumadores suelen tener padre y/o madre y/o amigos también fumadores mientras que no se aprecian diferencias en el caso de pareja y hermanos. Atendiendo al sexo de los sujetos, en los varones únicamente se
observan diferencias entre el estatus de consumo del sujeto y el de la madre, mientras que en las jóvenes esta diferencia se aprecia en ambos progenitores. Se constata la influencia del entorno social de manera que los fumadores suelen
tener a su alrededor un mayor número de familiares y amigos que también fuman
The object of the present work is to study the
relationship between the consumption of tobacco by family, partner and friends, and the smoking behaviour in a sample of university students (n = 122; men 38.9%, women 61.1%). The results obtained show that, in comparison with nonsmokers,
the smokers generally have a father and/or mother
and/or friends who also smoke, while no differences are appreciated in the cases of partner or brothers and sisters. With regard to the sex of the subjects, differences are only
observed for men between the status of consumption of the subject and that of his mother, while for girls this difference is noted in both parents. The influence of the social environment is shown in that smokers usually have
around them a greater number of family and friends who also smoke
2009-02-26T17:00:23Z
2009-02-26T17:00:23Z
2000
info:eu-repo/semantics/article
Font-Mayolas Sílvia i Planes Pedra, Montserrat (2000). Efectos del modelado por parte de familia y amigos en la conducta de fumar de jóvenes universitarios. Adicciones, 12 (4), 467-477.
0214-4840
http://hdl.handle.net/10256/1299
spa
Adicciones, 2000, vol. 12, núm. 4, p. 467-477
Grup de Recerca: Psicologia de la Salut
info:eu-repo/semantics/openAccess
Socidrogalcohol. Tots els drets reservats
Socidrogalcohol
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/13002013-09-04T09:49:02Zcom_10256_1146com_10256_2943col_10256_1147RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Els àmbits de pràctica professional en els estudis de psicologia: present i futur
Aymerich Andreu, Maria
Caparrós Caparrós, Beatriu
Rostán Sánchez, Carles
Estudiants -- Psicologia
Students -- Psychology
Pràctica professional
Professional practice
Els alumnes de Psicologia, quan inicien els seus estudis universitaris, sovint tenen una imatge parcial i esbiaixada de l’ampli ventall de possibilitats professionals de què disposa el psicòleg en l’àmbit aplicat. Seria desitjable que aquestes representacions inicials anessin modificant-se al llarg dels estudis per anar-se apropant als perfils existents en la pràctica professional.
Els plans d’estudi anteriors a la reforma del Espai Europeu d’Educació Superior difícilment assolien aquest objectiu en l’àmbit de la Psicologia: una llicenciatura estructurada en àrees de coneixement, no sempre directament vinculades a perfils professionals, i poques hores de pràctica en centres aplicats, hi contribuïen clarament. Però les múltiples reformes que planteja la convergència europea a nivell d’estudis superiors, introdueixen un seguit de modificacions importants al respecte que poden resultar avantatjoses: l’increment de les hores de pràctiques tutelades en centres aplicats, tant en els estudis de Grau i com de Màster, així com la clara correspondència entre, d’una banda, els perfils professionals de la Psicologia i, per una altra, els quatre Màsters que s’ofereixen a Espanya, en són alguns exemples. El present article analitza, no només el curs de la reforma de la titulació de Psicologia en l’estat espanyol en relació als àmbits de pràctica professional, si no que també recull els que es contemplen en el marc universitari de la convergència europea, partint de la directrius de l’interessant projecte EuroPsy (European Diploma of Psychology).
Finalment, es reflexiona sobre les àrees de pràctica professional envers les àrees d’especialització en Psicologia, així com de les òptimes perspectives de creixement que presenta la professió en un futur immediat
Los alumnos de Psicología, cuando inician sus estudios universitarios, a menudo tienen una imagen parcial y sesgada del amplio abanico de posibilidades profesionales que potencialmente dispone el psicólogo en el ámbito aplicado. Sería deseable que estas representaciones previas fueran modelándose a lo largo de los estudios para acercarse e ir correspondiéndose progresivamente a los perfiles existentes en la práctica profesional.
Los planes de estudio anteriores a la reforma del Espacio Europeo de la Educación Superior difícilmente lograban este objetivo en el ámbito de la Psicología: una licenciatura estructurada en áreas de conocimiento no siempre directamente vinculadas a perfiles profesionales y pocas horas de prácticas en centros aplicados, contribuían a ello. Pero las múltiples reformas que plantea la convergencia europea a nivel de estudios superiores, introducen una serie de importantes modificaciones al respecto que pueden resultar ventajosas: el incremento de las horas de prácticas tuteladas en centros aplicados, tanto en los estudios de Grado y como de Máster, así como la clara correspondencia entre, por una parte, España, son algunos ejemplos. El presente artículo analiza, no sólo el curso de la reforma de la titulación de Psicología en el estado español en relación con los ámbitos de práctica profesional, si no que también recoge los que se contemplan en el marco universitario de la convergencia europea, partiendo de la directrices del interesante proyecto EuroPsy (European Diploma of Psychology).
Finalmente, se reflexiona acerca de las áreas de práctica profesional versus las áreas de especialización en Psicología, así como de las óptimas perspectivas de crecimiento que presenta la profesión para un futuro inmediato
2009-02-26T17:12:05Z
2009-02-26T17:12:05Z
2007
info:eu-repo/semantics/article
Aymerich Andreu, Maria, Caparrós Caparrós, Beatriz i Rostán Sánchez, Carles(2007). Els àmbits de pràctica professional en els estudis de psicologia: present i futur. Revista d’Ensenyament de la Psicologia: Teoria i Experiència (REPTE), 3, 44-52. Recuperat 26 febrer 2009, a http://www.raco.cat/index.php/Repte/article/view/74458/94805
1699-5546
http://hdl.handle.net/10256/1300
cat
Reproducció digital del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/Repte/article/view/74458/94805
© Revista d’Ensenyament de la Psicologia: Teoria i Experiència (REPTE), 2007, núm. 3, p. 44-52
Grup de Recerca: Psicologia de la Salut
info:eu-repo/semantics/openAccess
Tots els drets reservats
Universitat de Girona. Departament de Psicologia
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/14572012-06-28T12:30:36Zcom_10256_1146com_10256_2943col_10256_1147RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Creencias sesgadas respecto al grado de "dureza" de algunas drogas en estudiantes universitarios
Cunill Olivas, Mònica
Planes Pedra, Montserrat
Gras Pérez, María Eugenia
Estudiants universitaris -- Consum de drogues
College students -- Drug use
El objetivo de esta investigación es evaluar las creencias de los estudiantes universitarios respecto a la dureza de diez drogas: anfetaminas, café, heroína, barbitúricos, marihuana, ansiolíticos, tabaco, alcohol, cocaína y té. Ciento cincuenta y cinco estudiantes de Psicología debían indicar si creían que estas sustancias eran o no drogas duras. Los resultados indican que aunque existe consenso a la hora de clasificar como drogas duras a la heroína y la cocaína y como drogas blandas al tabaco, el café y el té, no existe acuerdo respecto a la clasificación de las otras sustancias. Asimismo se observa que aunque la OMS clasifica el alcohol como una droga altamente peligrosa, menos de la mitad de sujetos lo consideran una droga dura. En general los sujetos tienden a considerar las drogas legales como menos duras independientemente de si los efectos nocivos para la salud. Estos resultados adquieren relevancia cuando lo que se pone en juego es la fiabilidad y validez de los datos obtenidos en diferentes investigaciones que utilizan habitualmente esos conceptos
The objective of this investigation is to evaluate beliefs among the university student population regarding ten hard drugs: amphetamines, coffee, heroin, barbiturates, marijuana, tranquilizers, tobacco, alcohol, cocaine and tea. One hundred and fifty five Psychology students were to indicate whether or not they considered these substances hard drugs. The results indicate that although a consensus exists in the classification of heroin and cocaine as hard drugs and tobacco, coffee and tea as soft drugs, there is no existing consensus in the classification of the other substances. Likewise, it is observed that even though the OMS classifies alcohol as a highly dangerous drug, less than half of subjects consider it a hard drug. In general, subjects tends to consider legal drugs less hard regardless of their harmful health effects. These results take on importance when what is put into play is the reliability and validity of data obtained from different investigations which habitually utilize these concepts
2009-05-04T19:04:13Z
2009-05-04T19:04:13Z
1998
info:eu-repo/semantics/article
Cunill Olivas, Mònica, Planes Pedra, Montserrat i Gras Pérez, María Eugenia(1998). Creencias sesgadas respecto al grado de "dureza" de algunas drogas en estudiantes universitarios. Adicciones, 10(3), 233-238
0214-4840
http://hdl.handle.net/10256/1457
spa
Adicciones, 1998, vol. 10, núm. 3, p. 233-238
Grup de Recerca: Psicologia de la Salut
info:eu-repo/semantics/openAccess
Socidrogalcohol. Tots els drets reservats
Socidrogalcohol
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/14652012-06-28T12:30:36Zcom_10256_1146com_10256_2943col_10256_1147RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Influencia del estrés en el padecimiento de la migraña
Planes Pedra, Montserrat
Migranya
Estrès
Migraine
Stress (Physiology)
La migrafia es una cefalea en cuya etiologia intervienen factores muy diversos. En este trabajo, se revisan 10s resultados de diferentes investigaciones y se proponen pautas para un modelo integrador en el que 10s factores precipitantes del ataque de migraña ('a sean nerviosos, endocrinos, metabólicos o inmunológicos) ven facilitado su poder como desencadenantes a causa de la existencia de un estado de estrés crónico en el paciente
Migraine is a kind of headache in the aetiology of which very different factors take part. In this paper, we aim to revise the results obtained from different studies of this ailment and to suggest un integrative model which shows how the existence of a chronic state of stress in the patient increases thepower of the factors which precipitate un attack of migraine (whether these be nervous, endocrine, metabolic, or immunological) to act as triggers of such un attack
2009-05-14T07:44:59Z
2009-05-14T07:44:59Z
1992
info:eu-repo/semantics/article
Planes Pedra, Montserrat (1992). Influencia del estrés en el padecimiento de la migraña. Anuario de Psicología, 54, 97-108
http://hdl.handle.net/10256/1465
1988-5253
spa
© Anuario de Psicología, 1992, núm. 54, p. 97-108
Grup de Recerca: Psicologia de la Salut
info:eu-repo/semantics/openAccess
Tots els drets reservats
Universitat de Barcelona. Facultat de Psicologia
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/14662012-06-28T12:30:36Zcom_10256_1146com_10256_2943col_10256_1147RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Factores que influyen en los comportamientos sexuales de prevención frente al virus de inmunideficiencia humana (VIH) en los adictos a las drogas por vía parenteral (ADVP)
Planes Pedra, Montserrat
Sida i sexualitat
Sida i drogoaddicció
Safe sex in AIDS prevention
Sida -- Prevenció
Narcotic addicts
Los datos existentes sobre el progresivo incremento de la infección con el virus de inmunodeficiencia humana (VIH) entre los adictos a las drogas por via parenteral (ADVP) y sus parejas e hijos, plantean la necesidad urgente de elaborar programas preventivos con el mayor grado de eficacia posible. En el presente trabajo nos proponemos tres objetivos: 1) Poner de manifiesto algunas insuficiencias observadas en los modelos deprevención que se aplican al caso del SIDA. 2) Conferir un énfasis especial a la influencia sobre los comportamientos preventivos frente al SIDA, de ciertos factores que, en general, no se tienen 10 bastante en cuenta en los modelos actuales como son: la magnitud del reforzamiento contingente a un determinado comportamiento y la demora con la que éste se recibe. 3) Exponer los resultados de una investigación realizada con drogadictos por via parenteral (Planes, 1991), cuyos objetivos eran conocer las relaciones
existentes entre la magnitud y la demora del reforzamiento contingente a los comportamientos sexuales preventivos y la frecuencia de dichos comportamientos
The existing information on the progressive increase of infection by the human immunodeficiency virus (HIV) among intravenous drug users and their partners and children exposes the urgent need for developingprogrammes of prevention with the highest possible degree of efficiency. In the present work wepropose three objectives: 1) Demonstrate some weaknesses observed in the models of prevention that are applied in the case of AIDS. 2) Give special emphasis to the influence of preventive behaviour on certain factors which current models do not generally take sufficiently into account, such as: the magnitude of contingent reinf~rcementto a specific behaviour and the delay with which this is received. 3) State the results of research carried out on intravenous drug users, the objectives of which were to know the relationship between the magnitude and delay of the contingent reinforcement to preventive sexual behaviour and the frequency of this behaviour
2009-05-14T10:31:03Z
2009-05-14T10:31:03Z
1994
info:eu-repo/semantics/article
Planes Pedra, Montserrat (1994). Factores que influyen en los comportamientos sexuales de prevención frente al virus de inmunideficiencia humana (VIH) en los adictos a las drogas por vía parenteral (ADVP). Anuario de Psicología, 61, 57-69
http://hdl.handle.net/10256/1466
1988-5253
spa
© Anuario de Psicología, 1994, núm. 61, p. 57-69
Grup de Recerca: Psicologia de la Salut
info:eu-repo/semantics/openAccess
Tots els drets reservats
Universitat de Barcelona. Facultat de Psicologia
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/14672013-01-08T08:16:30Zcom_10256_1146com_10256_2943col_10256_1147RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Comportamiento anticonceptivo en estudiantes universitarios y riesgo de infección con el virus de inmunodeficiencia humana (VIH)
Planes Pedra, Montserrat
Gras Pérez, María Eugenia
Soto Marata, Josefa
Sida -- Prevenció
Sida i sexualitat
Condons
Estudiants universitaris
Safe sex in AIDS prevention
Condoms
College students
Se examinan los comportamientos anticonceptivos de 225 jóvenes universitarios (22'7% hombres y 77'3% mujeres) con el objetivo de conocer su eficacia para evitar embarazos no deseados, SIDA y otras enfermedades de transmisión sexual (ETS). Se recogió información sobre los diferentes métodos anticonceptivos empleados por los sujetos con su última pareja, sin establecer ningún límite temporal. La mitad de los estudiantes no habían tenido nunca relaciones sexuales completas. La mitad de las conductas heterosexuales de los jóvenes sexualmente activos fueron adecuadas para protegerse frente al SIDA, otras ETS y embarazos no deseados (usar siempre preservativo); un tercio de las conductas únicamente eran útiles para evitar embarazos (píldora anticonceptiva) y las restantes (usar ocasionalmente el preservativo o el coitus interruptus ) les pusieron en riesgo frente a los tres problemas. Además, conforme se eleva la edad o el número de parejas de los estudiantes, es más frecuente el uso de píldoras anticonceptivas y menos probable el empleo de preservativo. Estos resultados sugieren que los estudiantes sexualmente activos están más interesados en la prevención de los embarazos no deseados que en evitar infectarse con el SIDA u otras ETS, por lo que seria conveniente promocionar entre ellos el uso del preservativo como método anticonceptivo, destacando sus ventajas frente a la píldora
We studied the efficacy of contraceptive behaviour in 225 students (22.7% men and 77.3% women) in avoiding unwanted pregnancies and AIDS and other sexually transmitted diseases (STD). We asked about contraceptive behaviour with the last partner. No time limitations were imposed. Half of the subjects were not sexually active. Half of the contraceptive practices reported by the sexually active subjects were effective in avoid AIDS, other STD and pregnancy (use of condom in all cases). A third of the practices were effective only in avoiding pregnancy (i.e. oral contraceptives) and the rest did not protect against any of the three possibilities (i.e. occasional use of condoms or coitus interruptus). With age and sexual experience the use of oral contraceptive increased and the use of condoms decreased. These findings show that young people are more concerned with avoiding pregnancy than with avoiding sexually transmitted diseases. More needs to be done to publicize the efficacy of the condoms as a contraceptive method and its protective role against disease
2009-05-14T11:15:49Z
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2002
info:eu-repo/semantics/article
Planes Pedra, Montserrat; Gras Pérez, María Eugenia.; Soto, J., et al. (2002). Comportamiento anticonceptivo en estudiantes universitarios y riesgo de infección con el virus de inmunodeficiencia humana (VIH). Anuario de Psicología, 33 (1), 97-110
http://hdl.handle.net/10256/1467
1988-5253
spa
© Anuario de Psicología, 2002, vol. 33, núm. 1, p. 97-110
Grup de Recerca: Psicologia de la Salut
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Universitat de Barcelona. Facultat de Psicologia
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Prevención de los comportamientos sexuales de riesgo en los adolescentes: SIDA, otras enfermedades de transmisión sexual y embarazos no deseados
Planes Pedra, Montserrat
Sida -- Prevenció
Sida en els adolescents
Malalties de transmissió sexual -- Prevenció
Contracepció
HIV -- Prevention
Aids (Disease) in teenagers
Sexually transmitted diseases -- Prevention
Contraception
En la actualidad, los adolescentes son uno de los grupos que por sus características conductuales, cognitivas y sociales, se encuentran en mayor riesgo frente al posible contagio con el VIH. Esta amenaza para la salud y el bienestar de los adolescentes, se ha venido a sumar a otros problemas ya existentes en este colectivo: los embarazos no deseados y las enfermedades de transmisión sexual (ETS), que también se derivan de la no utilización de precauciones en las relaciones sexuales. En este trabajo se exponen diversos factores biológicos, psicológicos (conductuales y cognitivos) y sociales que pueden facilitar, dificultar o impedir los comportamientos sexuales de prevención de los adolescentes, y se revisan y valoran algunas de las intervenciones preventivas realizadas. A partir de esta revisión se argumenta sobre la conveniencia de unificar los programas para la prevención simultánea de los tres trastornos, maximizando de esta forma los recursos disponibles
At present, adolescents are a group which due to their behavioral, cognitive, and social characteristics, run the greatest risk of possible contagion. This threat to the health and well-being of adolescents is added to other problems already facing them, such as unwanted pregnancies and sexually transmitted diseases (STD), which are due to the non-use of preventive methods in sexual relations. The paper deals with biological, psychological (behavioral and cognitive), and social factors that may facilitate, interfere with or impede preventive sexual behaviors in adolescents. Some preventive intervention programs are also reviewed and assessed. The discussion supports the advisability of unifying programs aimed at the simultaneous prevention of all three risk areas to optimize available resources
2009-06-18T10:45:48Z
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1994
info:eu-repo/semantics/article
Planes Pedra, Montserrat (1994). Prevención de los comportamientos sexuales de riesgo en los adolescentes: SIDA, otras enfermedades de transmisión sexual y embarazos no deseados. Infancia y aprendizaje, 67/68, 245-260.
0210-3702
http://hdl.handle.net/10256/1510
spa
Infancia y aprendizaje, 1994, núm. 67/68, p. 245-260
Grup de Recerca: Psicologia de la Salut
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Fundación Infancia y Aprendizaje. Tots els drets reservats
Fundación Infancia y Aprendizaje
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Expectativas, actitudes y normas percibidas respecto al uso del preservativo por los jóvenes de Mozambique = Expectations, attitudes and perceived norms regarding condom use in Mozambique young people
Cassamo Chagane, Hachimo
Gras Pérez, María Eugenia
Planes Pedra, Montserrat
Condons -- Moçambic
Sida -- Prevenció -- Moçambic
Costums sexuals -- Moçambic
Condoms -- Mozambique
HIV -- Prevention -- Mozambique
Sex customs -- Mozambique
Objetivos: Conocer la prevalencia del uso auto informado del preservativo en la última relación sexual, así como algunas actitudes, creencias y percepciones sobre su uso para la prevención de la transmisión del VIH por vía heterosexual, en jóvenes de las ciudades de Nampula, Bemba y Lichinga, en Mozambique. Diseño: Estudio transversal de encuesta. Participantes: Seiscientos treinta y dos estudiantes de secundaria (56,8% varones), con edades comprendidas entre 15 y 24 años, seleccionados mediante un muestreo aleatorio estratificado proporcional. El porcentaje de participación es del 79%. Mediciones principales: Mediante un cuestionario, se evalúan en una escala de 0 a 10 las actitudes hacia el uso del preservativo, expectativas de resultados y de autoeficacia y aceptación percibida sobre su utilización. Asimismo se evalúa el uso auto informado del preservativo en la última relación sexual. Resultados: Sólo un 47,4% (IC 0,95 = 42,0:52,8) de los jóvenes sexualmente activos utilizó el preservativo en la última relación sexual. En general las mujeres tienen una actitud más favorable respecto a su uso y creen más en su eficacia que los hombres, pero lo utilizan menos y se sienten poco capaces de pedir su uso al varón, principalmente si se trata de su actual pareja. La autoeficacia percibida para utilizar o pedir el uso del preservativo aumenta en el caso de una pareja ocasional tanto en hombres como en mujeres. Conclusiones: Se requieren acciones institucionales y sociales que promocionen el uso del preservativo entre los jóvenes de Mozambique. Los programas preventivos deberían insistir en el cambio de actitudes y creencias, y enfatizar los beneficios que se derivan de su uso adecuado y sistemático desde la primera relación coital
2009-06-18T11:08:50Z
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2005
info:eu-repo/semantics/article
Cassamo Chagane, Hachimo, Gras Pérez, María Eugenia, Planes Pedra, Montserrat (2005). Expectativas, actitudes y normas percibidas respecto al uso del preservativo por los jóvenes de Mozambique = Expectations, attitudes and perceived norms regarding condom use in Mozambique young people. Sexología Integral, 2(4), 173-179
1698-5540
http://hdl.handle.net/10256/1511
spa
© Sexología Integral, 2005, vol. 2, núm. 4, p. 173-179
Grup de Recerca: Psicologia de la Salut
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Spanish Publishers Associates. Tots els drets reservats
Spanish Publishers Associates
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/15122012-06-28T12:30:36Zcom_10256_1146com_10256_2943col_10256_1147RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Uso del preservativo en estudiantes de secundaria de Mozambique. Diferencias en razón del género y del tipo de pareja = Condom use amongst high school students in Mozambique differences by gender and kind of partners
Cassamo Chagane, Hachimo
Gras Pérez, María Eugenia
Planes Pedra, Montserrat
Condons -- Moçambic
Sida -- Prevenció -- Moçambic
Costums sexuals -- Moçambic
Adolescents -- Conducta sexual
Condoms -- Mozambique
HIV -- Prevention -- Mozambique
Sex customs -- Mozambique
Teenagers -- Sexual behavior
La mayor parte de las nuevas infecciones con el VIH en el mundo se producen por transmisión sexual entre adultos jóvenes y se aprecia una mayor vulnerabilidad en las mujeres (Gregson et al., 2002). Los principales objetivos de este trabajo son: estudiar la prevalencia del uso auto informado del preservativo durante la última relación sexual en los estudiantes de secundaria de Mozambique y la intención de emplearlo en las futuras relaciones, sea con la pareja actual o con una ocasional. Los resultados muestran que: 1) el 47% de los va rones y el 62% de las mujeres no utilizaron el preservativo, 2) tanto ellos como ellas están más seguros de que lo utilizarán con una pareja ocasional que con la actual y 3) los que emplearon el preservativo en su última relación sexual tienen más intención de volver a usarlo que aquellos que no lo emplearon
Most of the HIV new infections in young adults we re sexual transmitted, and it’s reported an outstanding female vulnerability (Gregson, et al, 2002). The main goal of this work is two fold: first to evaluate self-reported condom use in the last sexual relation in high school students from Mozambique, and secondly to study their intention to use it in future sexual relations, with their current couple or with an occasional one. Results show that: 1) 47% of males and 62% of females did not use condom, 2) they are more sure of they will use condom with an occasional couple than with the current one, and 3) participants who used condom in their last sexual relation are more likely to use it in future relationships, than those who didn’t
2009-06-18T11:37:26Z
2009-06-18T11:37:26Z
2008
info:eu-repo/semantics/article
Cassamo Chagane, Hachimo, Gras Pérez, María Eugenia i Planes Pedra, Montserrat (2008). Uso del preservativo en estudiantes de secundaria de Mozambique. Diferencias en razón del género y del tipo de pareja = Condom use amongst high school students in Mozambique differences by gender and kind of partners. Cuadernos de medicina psicosomática y psiquiatría de enlace, 86/87, 60-68. Recuperat 18 juny 2009, a http://www.editorialmedica.com/archivos/cuadernos/trabajo_6_86-87.pdf
1695-4246
http://hdl.handle.net/10256/1512
spa
© Cuadernos de medicina psicosomática y psiquiatría de enlace, 2008, núm. 86/87, p. 60-68
Grup de Recerca: Psicologia de la Salut
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Editorial Médica. Tots els drets reservats
Editorial Médica
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/19702012-06-28T12:30:36Zcom_10256_1146com_10256_2943col_10256_1147RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
What is Abstinence? Definitions and Examples of Abstinence, to Prevent the Sexual Transmission of the HIV Virus, According to Spanish University Students
Planes Pedra, Montserrat
Gómez Lima, Ana Belén
Gras Pérez, María Eugenia
Sullman, Mark J.M.
Font-Mayolas, Sílvia
Cunill Olivas, Mònica
Aymerich Andreu, Maria
Abstinència sexual
Diferències entre sexes
Sexual abstinence
Gender differences
Research carried out in several Anglo-Saxon countries shows that many undergraduates
identify oral sex and anal sex as examples of abstinent behaviour, while many
others consider kissing and masturbation as examples of having sex. The objective of
this research was to investigate whether a sample of Spanish students gave similar
replies. Seven hundred and fifty undergraduates (92% aged under 26, 67.6%
women) produced examples or definitions of the term ‘abstinence’. Spanish students
made similar errors to those observed in the Anglo-Saxon samples, in that
behaviours that were abstinent from a preventive point of view (masturbating and
sex without penetration) were not considered as such, while a number of students
reported oral sex as abstinent behaviour. The results suggest that the information on
risky and preventive sexual behaviour should cease to use ambiguous or euphemistic
expressions and use vocabulary that is clear and comprehensible to everyone
2010-02-19T09:35:22Z
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2009-12-10
info:eu-repo/semantics/article
Planes Pedra, Montserrat, Gómez Lima, Ana Belén, Gras Pérez, María Eugenia, Sullman, Mark J.M., Font-Mayolas, Sílvia, Cunill Olivas, Mònica et al. (2009). What is Abstinence? Definitions and Examples of Abstinence, to Prevent the Sexual Transmission of the HIV Virus, According to Spanish University Students. Behaviour Change, 26 (3),168-173
http://hdl.handle.net/10256/1970
eng
© Behaviour Change, 2009, vol. 26, núm. 3, p. 168-173
Grup de Recerca: Psicologia de la Salut
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Australian Academic Press. Tots els drets reservats
Australian Academic Press
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Aplicación del sistema LISREL para el análisis de un modelo de comportamiento sexual de prevención en ADVP
Gras Pérez, María Eugenia
Planes Pedra, Montserrat
Sida i sexualitat
Safe sex in AIDS prevention
Se aplica el Sistema LISREL, para el análisis de un modelo de comportamiento sexual de prevención del contagio con el virus de inmunodeficiencia humana (VIH) en una muestra de 63 adictos a las drogas por vía parental (ADVP) en tratamiento. Se incluyen en el modelo variables que habitualmente son evaluadas y registradas en los centros de rehabilitación y cuya influencia ha sido demostrada en estudios anteriores. En líneas generales, los resultados corroboran los datos aportados por otros autores respecto a que los hombres y los sujetos VIH+ son, en general, más preventivos en sus relaciones sexuales
2010-09-16T09:21:51Z
2010-09-16T09:21:51Z
1993
info:eu-repo/semantics/article
Gras Pérez, María Eugenia i Planes Pedra, Montserrat (1993). Aplicación del sistema LISREL para el análisis de un modelo de comportamiento sexual de prevención en ADVP. Psicológica, 14, 41-51
http://hdl.handle.net/10256/3008
1137-8492
spa
© Psicológica, 1993, núm. 14, p. 41-51
Grup de Recerca: Psicologia de la Salut
info:eu-repo/semantics/openAccess
Tots els drets reservats
Universitat de València
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/30092022-12-02T07:42:47Zcom_10256_1146com_10256_2943col_10256_1147RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Calidad de vida relacionada con la salud y consumo de tabaco
Grau Martín, Armand
Font-Mayolas, Sílvia
Gras Pérez, María Eugenia
Suñer Soler, Rosa
Noguera Suquet, Judit
Tabaquisme
Tobacco habit
Salut
Health
Qualitat de vida
Quality of life
La calidad de vida relacionada con la salud se ha descrito como un concepto multidimensional que incluye la identificación de síntomas, el estado funcional, la percepción de bienestar psicológico y la percepción general de salud. En el caso de la adicción al consumo de tabaco, la preocupación por la salud actual o futura es uno de los motivos más informados para dejar de fumar. En el presente estudio se analiza la relación entre la percepción de la calidad de vida relacionada con la salud y la etapa de cambio en el abandono del consumo de tabaco propuesta desde el modelo transteórico a fin de mejorar las estrategias de intervención comunitaria y clínica para la cesación tabáquica. Se ha administrado el cuestionario SF-36 a una muestra formada por 201 fumadores y exfumadores. Los datos obtenidos indican peor salud física percibida en las etapas de cambio más próximas al abandono de tabaco y una peor salud mental percibida en las etapas con tabaquismo activo. Se comparan los resultados con los observados en otras poblaciones y se discuten las implicaciones a nivel de tratamiento y prevención del tabaquismo
Health-related quality of life (HRQL) has been described as a multidimensional concept that includes symptoms identification, functional condition, psychological wellbeing perception and general health perception. In the case of nicotine addiction, the concern about current or future health is one of the most reported reasons for smoking cessation. The main goal of this research is to investigate the relationship between HRQL perception and tobacco cessation stage formulated by the Tran theoretical model, with the aim to improve community and clinical interventions. SF-36 questionnaire has been administered to a sample of 201 smokers and ex-smokers. Results show worse perceived physical health in stages of change closer to smoking cessation and worse perceived mental health in stages of change with active tobacco habit. Results are compared with previous studies, while implications for tobacco consumption and prevention are discussed
2010-09-16T09:46:48Z
2010-09-16T09:46:48Z
2007
info:eu-repo/semantics/article
Grau Martín, Armand, Font-Mayolas, Sílvia, Gras Pérez, María Eugenia, Suñer Soler, Rosa i Noguera, Judith (2007). Calidad de vida relacionada con la salud y consumo de tabaco. Intervención Psicosocial, 16 (1), 79-92. Recuperat 16 setembre 2010 a http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_pdf&pid=S1132-05592007000100007&lng=es&nrm=iso&tlng=es
1132-0559
http://hdl.handle.net/10256/3009
http://dx.doi.org/10.4321/S1132-05592007000100007
004571
spa
Reproducció digital del document publicat a: http://dx.doi.org/10.4321/S1132-05592007000100007
Intervención Psicosocial, 2007, vol. 16, núm. 1, p. 79-92
Grup de Recerca: Psicologia de la Salut
info:eu-repo/semantics/openAccess
Colegio Oficial de Psicólogos. Tots els drets reservats
Colegio Oficial de Psicólogos (Madrid)
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/30102012-06-28T12:30:36Zcom_10256_1146com_10256_2943col_10256_1147RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Efecto de la magnitud y la probabilidad de la pérdida en el riesgo asumido por los conductores
Gras Pérez, María Eugenia
Riba Lloret, M. Dolors
Conductors d'automòbils
Circulació -- Infraccions
Automobile drivers
Traffic violations
Se analiza el efecto de la magnitud de la probabilidad de la pérdida en el riesgo asumido por 60 conductores, de edades comprendidas entre los 19 y los 44 años (Media = 23.38; SD = 4.78), en un programa de simulación de conducción. Tanto las teorías basa as en la utilidad esperada, como los modelos basados en la Teoría del Aprendizaje, predicen una relación inversa entre dichas variables y el riesgo asumido. Los resultados de nuestro estudio corroboran tales predicciones en cuanto a la probabilidad de la pérdida: el riesgo asumido disminuye a medida que aumenta la probabilidad de la pérdida. El riesgo asumido, en cambio, parece ser independiente de la magnitud de la probabilidad de la pérdida. De acuerdo con estos resultados, resultaría más efectivo aumentar el control para garantizar el cumplimiento de las normas de circulación que incrementar la cuantía de las sanciones por su incumplimiento
2010-09-16T10:22:06Z
2010-09-16T10:22:06Z
1995
info:eu-repo/semantics/article
Gras Pérez, María Eugenia i Riba Lloret, M. Dolors (1995). Efecto de la magnitud y la probabilidad de la pérdida en el riesgo asumido por los conductores. Psicológica, 16, 331-345
http://hdl.handle.net/10256/3010
1137-8492
spa
© Psicológica, 1995, núm. 16, p. 331-345
Grup de Recerca: Psicologia de la Salut
info:eu-repo/semantics/openAccess
Tots els drets reservats
Universitat de València
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/30112012-06-28T12:30:36Zcom_10256_1146com_10256_2943col_10256_1147RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Eficacia de las terapias conductuales en el tratamiento de la migraña
Planes Pedra, Montserrat
Migranya -- Tractament
Teràpia de la conducta
Migraine -- Treatment
Behavior therapy
Se presenta una revisión de las diferentes terapias psicológicas de orientación conductual utilizadas en el tratamiento de la migraña, y se valora su eficacia a partir de los resultados de las investigaciones realizadas por diversos autores
This article reviews different behavioural therapies for the treatment of migraine, and evalues their efficacy from the outcomes of the research carried out by several investigators
2010-09-16T11:47:45Z
2010-09-16T11:47:45Z
1992
info:eu-repo/semantics/article
Planes Pedra, Montserrat (1992). Eficacia de las terapias conductuales en el tratamiento de la migraña. Revista de Psicología General y Aplicada, 45 (2), 191-199. Recuperat 16 setembre 2010, a http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2378299
0373-2002
http://hdl.handle.net/10256/3011
spa
Revista de Psicología General y Aplicada, 1992, núm. 45, vol. 2, p. 191-199
Grup de Recerca: Psicologia de la Salut
info:eu-repo/semantics/openAccess
Instituto de Orientación Educativa y Profesional. Tots els drets reservats
Instituto de Orientación Educativa y Profesional
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/30132013-09-04T10:04:30Zcom_10256_1146com_10256_2943col_10256_1147RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Cómo prevenir el burnout: diferentes definiciones e interpretaciones
Grau Martín, Armand
Síndrome d'esgotament professional
Burn out (Psychology)
¿Es posible anticiparse a la aparición del burnout? ¿Por qué hay unos colectivos de profesionales más expuestos que otros? Una adecuada información sobre la realidad del ejercicio profesional, así como informes y cuestionarios sobre el clima laboral y las percepciones de los empleados son algunas de las medidas que se proponen para anticiparse al síndrome de desgaste profesional
2010-09-17T06:52:51Z
2010-09-17T06:52:51Z
2007-11
info:eu-repo/semantics/article
1698-6881
http://hdl.handle.net/10256/3013
spa
Reproducció digital del document publicat a: http://pdfs.wke.es/8/6/1/1/pd0000018611.pdf
Gestión Práctica de Riesgos Laborales, 2007, núm. 43, p. 18-27
Grup de Recerca: Psicologia de la Salut
info:eu-repo/semantics/openAccess
Wolters Kluwer. Tots els drets reservats
Wolters Kluwer
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/86982014-01-10T08:34:43Zcom_10256_1527com_10256_2943com_10256_1146col_10256_1552col_10256_1147col_10256_1550RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Uso del casco en adolescentes usuarios de ciclomotores en la ciudad de Gerona, 2006
Fuentes Pumarola, Concepció
Gras Pérez, María Eugenia
Font-Mayolas, Sílvia
Bertran i Noguer, Carme
Ballester Ferrando, David
Juvinyà Canal, Dolors
Motorcycle helmets
Cascs de motocicleta
Adolescents
Teenagers
Circulació -- Accidents
Traffic accidents
Las lesiones cerebrales por traumatismos craneocerebrales son la causa más frecuente de defunción en colisiones de tráfico con la implicación de vehículos de dos ruedas. A pesar de la probada eficacia del uso del casco como dispositivo de protección de la cabeza para atenuar las lesiones en caso de colisión, algunos adolescentes y jóvenes no lo utilizan. El objetivo de este trabajo es identificar las variables que mejor predicen el uso del casco entre adolescentes usuarios de ciclomotores
Cerebral injuries as a result of craniocerebral trauma are the most frequent cause of death in traffic collisions involving two-wheeled vehicles. In spite of the proven effectiveness of the use of the head protective devices to deaden injuries in the event of traffic collisions, some teenagers and youngsters do not use it. The main goal of this research is to identify the best predictors of helmet use among adolescents
2014-01-07T10:53:54Z
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2009
info:eu-repo/semantics/article
1135-5727
http://hdl.handle.net/10256/8698
011991
spa
Reproducció digital del document publicat a: http://www.msssi.gob.es/biblioPublic/publicaciones/recursos_propios/resp/revista_cdrom/vol83/vol83_6/RS836C_877.pdf
Revista española de salud pública, 2009, vol. 83, núm. 6, p. 877-889
Grup de Recerca: Psicologia de la Salut
Articles publicats (D-I)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
Espanya. Ministerio de Sanidad y Consumo
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Efectos del alcohol y conducción de vehículos: creencias y conductas de los jóvenes
Oliveras Bau, Carme
Planes Pedra, Montserrat
Cunill Olivas, Mònica
Gras Pérez, María Eugenia
Seguretat viària i joves
Traffic safety and children
Consum d'alcohol i accidents de circulació
Drinking and traffic accidents
Traffic accidents are one of the causes of death for people between 1 and 45 years old. Many studies verify that the road accidents are related with the consumption of alcohol. This problem, is especially important in the young people and it is increased during dawns of the weekends. Some studies underline the lack of information and knowledge of many young people concerning law on alcohol consummation when driving and the effects of this drug on consumers. Another problem is the amount of mistaken beliefs on what to do neutralize the alcohol’s effect before drive. The objective of our study is to evaluate, in university students, the knowledge of the rules of driving behavior included in the circulation code and the personal beliefs about the effects of the alcohol in driving, and to find the frequency and the circumstances in which young people drive after alcohol consummation. The results suggest many actions that may be considered in the design of preventive campaigns that promotes safety road behavior in order to increase their effectivity
2014-11-17T13:12:30Z
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2002
info:eu-repo/semantics/article
0213-7615
http://hdl.handle.net/10256/9704
001821
spa
Reproducció digital del document publicat a: http://www.aesed.com/revista_red.php
© Revista Española de Drogodependencias, 2002, vol. 27, núm. 1, p. 67-80
Grup de Recerca: Psicologia de la Salut
info:eu-repo/semantics/openAccess
Tots els drets reservats
Asociación Española de Estudio en Drogodependencias (AESED)
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El cuidado de los ancianos en el entorno familiar: valoración de los recursos de apoyo mediante grupos de discusión
Aymerich Andreu, Maria
Casas Aznar, Ferran
Planes Pedra, Montserrat
Gras Pérez, María Eugenia
Older people -- Care
Persones grans -- Cures
Introduction: in the present study several collectives with knowledge of the reality of family care of the elderly assessed several socia and healthcare resources and suggested several possibilities for improvement. Method: four discussion groups were used as a data collection technique. The groups were composed of caregivers, representatives-users of associations for the elderly, experts in geriatrics, and social services professionals. Results: the various discussion groups positively evaluated the Home Help Service, the Support Teams of the Home Service Programs, Interdisciplinary Community Health Workers Units, Daytime Care Centres, and the Family Rest Programme but suggested some changes to all of them. The discussion groups also indicated the need to improve the material, economic and emotional assistance given to caregivers and asked for training, institutional coordination, and
dissemination of information about available resources and assistance. Conclusions: some changes are required to improve the current social and health resources available to families caring for the elderly within the family unit. Among the suggestions for improvement proposed by the participants, many are useful and could easily be applied, whereas others provide an interesting starting point for debate and reflection. Knowledge and understanding of the situation of caregiving families, based on their own experiences and those of the people who know them, is in itself sufficient to initiate and implement changes to provide resources appropriate to their needs
Introducción: en el presente artículo, colectivos vinculados a familias cuidadoras de mayores exponen la valoración que les merecen diversos recursos sociales y sanitarios de apoyo, al tiempo que apuntan propuestas para su mejora. Material y Métodos: se configuran 4 grupos de discusión formados por profesionales del ámbito de la salud expertos en geriatría, profesionales de los servicios sociales, representantes-usuarios de asociaciones de mayores y personas cuidadoras. Resultados: los participantes aprecian especialmente el servicio de ayuda a domicilio, los programas de atención domiciliaria con equipos de soporte, las unidades funcionales interdisciplinarias sociosanitarias, los centros de acogimiento diurno y el programa de descanso familiar, si bien proponen cambios en todos ellos; también solicitan mejoras concretas referidas a la necesidad de ayuda material, económica o emocional para hacer frente a la tarea cuidadora; finalmente reclaman en distinto grado formación, coordinación institucional y divulgación de la información sobre recursos y ayudas disponibles. Conclusiones: respecto al grado de adecuación de los recursos sociales y sanitarios disponibles para hacer frente al cuidado de mayores en el entorno familiar, se aprecia la necesidad de introducir algunos cambios al respecto. De las propuestas de los participantes, muchas resultan razonablemente útiles y aplicables; otras, en cambio, suponen un punto de partida para el debate y la reflexión. En cualquier caso, sólo conociendo y considerando cuáles son las limitaciones percibidas por parte de las familias cuidadoras y de quienes conocen su situación, se puede iniciar e instaurar cambios adecuados a sus necesidades
2014-11-17T13:42:14Z
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2005
info:eu-repo/semantics/article
0211-139X
http://hdl.handle.net/10256/9705
https://doi.org/10.1016/S0211-139X(05)75069-1
004402
1578-2747
spa
Reproducció digital del document publicat a: http://hdl.handle.net/10.1016/S0211-139X(05)75069-1
© Revista Española de Geriatría y Gerontología, 2005, vol. 40, supl. 3, p. 16-23
Grup de Recerca: Psicologia de la Salut
info:eu-repo/semantics/openAccess
Tots els drets reservats
Sociedad Española de Geriatría y Gerontología
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La adaptación a la jubilación y sus fases: afectación de los niveles de satisfacción y duración del proceso adaptativo
Aymerich Andreu, Maria
Planes Pedra, Montserrat
Gras Pérez, María Eugenia
Jubilació
Retirement
Vellesa
Old age
This research attempted to describe, according to the model of Atchley (1975), the experience of the adaptive phases, the changes of life satisfaction levels and the duration of the process and its phases. A total of 30 retired people were interviewed in depth, representated their Life Chart Methodology-retrospective (LCM-r) on the life satisfaction levels and responded to the Life Satisfaction Index. The results show that even though the retirees did not all experience exactly the same adjustment processes, most of the stages were found. It is also noteworthy that during the adustment process large fluctuations were observed in the level of satisfaction experienced by the participants, but once they had adjusted to retirement their degree of satisfaction returned to levels similar to those reported before retirement. Substantial differences were also found with regards to the duration of the adjustment process, which fluctuated from six months to more than a year
El presente trabajo se propone identificar, partiendo del mode-lo de adaptación a la jubilación propuesto por Atchley (1975), la vivencia de las diversas fases adaptativas, la afectación de los niveles de satisfacción vital y la duración tanto del proceso como de sus fases. Un total de 30 personas jubiladas fueron entrevistadas en profundidad, representaron su Línea de Vida (Life Chart Methology-retrospective o LCM-r) asociada a los nive-les de satisfacción vital y respondieron al Life Satisfaction Index. Los resulta-dos obtenidos muestran que, a pesar que no todos los jubilados experi-mentan la totalidad de las fases propuestas por Atchley, se constata su presencia entre los participantes. Durante el proceso adaptativo se obser-van importantes fluctuaciones en los niveles de satisfacción percibida a pesar de que una vez alcanzada la adaptación a la jubilación, dichos niveles se asemejan a los informados al final de la etapa laboralmente activa. Se constatan importantes diferencias respecto a la duración del proceso adap-tativo que oscila, de los seis meses para la mayoría de los participantes, hasta más allá del año y medio para algunos de los casos.
2014-11-17T14:06:59Z
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2010
info:eu-repo/semantics/article
0212-9728
http://hdl.handle.net/10256/9706
011815
1695-2294
spa
Reproducció digital del document publicat a: http://revistas.um.es/analesps/article/view/91981
Anales de psicología, 2010, vol. 26, núm. 1, p. 80-88
Grup de Recerca: Psicologia de la Salut
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
Universidad de Murcia. Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación
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Risk perception and stages of smoking acquisition = Percepción de riesgo y etapas de iniciación en el consumo de tabaco
Font-Mayolas, Sílvia
Gras Pérez, María Eugenia
Planes Pedra, Montserrat
Patiño Masó, Josefina
Sullman, Mark J.M.
Tabaquisme -- Prevenció
Tobacco habit -- Prevention
Adolescents -- Consum de tabac
Teenagers -- Tobacco use
The purpose of this descriptive survey was to investigate the risk perceptions of smoking in a sample of 1,510 Spanish adolescents
(49.1% males; mean age = 14.03; SD = 1.28). In addition, the present research categorised adolescents into one of the four
stages of smoking acquisition, as described by the Transtheoretical Model of Change (TMC): Precontemplation (not
thinking about trying smoking in the next 6 months), Contemplation (thinking about trying smoking in the next 6 months), Preparation (thinking about starting smoking in the next 30 days) and Action (smokers), by gender and age. The results showed that age and risk perceptions are important variables in the progression through the stages of change towards regular tobacco consumption (Action stage). These results clearly demonstrate the importance of starting antismoking campaigns at an early age to prevent smoking acquisition or the thought of starting in the near future. These findings also highlight the need to continuously remind adolescents about the negative consequences of smoking
El objetivo de este estudio descriptivo mediante encuesta fue analizar la percepción de riesgo en cuanto al consumo de tabaco en una muestra de 1,510 adolescentes españoles (49,1% varones; edad media = 14,2, DT = 1,3). Además los adolescentes se clasificaron en una de las cuatro etapas de iniciación al consumo según el Modelo Transteórico de Cambio: Precontemplación (sin intención de consumo en los próximos 6 meses), Contemplación (con intención de consumo en los próximos 6 meses), Preparación (con intención de fumar en el próximo mes) y Acción (fumadores), en función del género y la edad. Además se analizó el riesgo percibido de fumar como indicador del consumo de tabaco. Los resultados muestran que la edad y la percepción de riesgo son factores determinantes en la progresión hacia etapas de cambio más próximas al consumo de tabaco. Se manifiesta la necesidad de aplicar las campañas preventivas del consumo de tabaco desde edades muy tempranas para evitar que los adolescentes se inicien en el consumo o tengan intención de hacerlo, así como de persistir en la información sobre las consecuencias negativas de fumar
2014-11-20T09:08:28Z
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2013
info:eu-repo/semantics/article
1578-5319
http://hdl.handle.net/10256/9711
022164
1988-205X
eng
Reproducció digital del document publicat a: http://www.haaj.org/index.phpjournal=haaj&page=article&op=view&path%5B%5D=208
© Health and Addictions, 2013, vol. 13, núm. 2, p. 117-122
Grup de Recerca: Psicologia de la Salut
info:eu-repo/semantics/openAccess
Tots els drets reservats
Universidad Miguel Hernández de Elche. Instituto de Investigación en Drogodependencias (INID)
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El proceso de valoración de programas preventivos en drogodependencias
Font-Mayolas, Sílvia
Gras Pérez, María Eugenia
Planes Pedra, Montserrat
Drogoaddicció -- Prevenció
Drug abuse -- Prevention
Programs evaluation is one of the models developed in the field of Psychological Assessment for determining how interventions or programmes aimed at promoting changes in the social context work. Drug preventive interventions have been the specific object of this type of evaluation. The present study describes stages involved in evaluating drug preventive programs and contemplates the main considerations to take into account to make this type of evaluation more effective in line with recommendations by the main programs evaluation guides
La valoración de programas es uno de los modelos que se han desarrollado en el ámbito de la Evaluación Psicológica con el objetivo de conocer el funcionamiento de intervenciones o programas dirigidos a promover cambios en el contexto social. Las intervenciones preventivas de las drogodependencias han sido objeto específico de la valoración de programas. En el presente trabajo se describen las fases de la valoración de programas preventivos en drogodependencias y se contemplan las principales consideraciones a tener en cuenta para que este tipo de valoración sea más efectiva, atendiendo a las recomendaciones de las principales guías de evaluación de programas
2014-11-24T12:13:09Z
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2013
info:eu-repo/semantics/article
1886-8576
http://hdl.handle.net/10256/9724
017921
2340-7700
spa
Reproducció digital del document publicat a: http://www.aidep.org/03_ridep/r35/r35art9.pdf
© Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte (RIPED), 2013, vol. 35, , any, vol. 1, núm. 35, p. 183-199
Grup de Recerca: Psicologia de la Salut
info:eu-repo/semantics/openAccess
Tots els drets reservats
Asociación Canaria de Psicología del Deporte
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/97312015-04-10T07:21:17Zcom_10256_1146com_10256_2943col_10256_1147RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
¿Qué significan los términos 'relaciones sexuales'? Definiciones y ejemplos proporcionados por jóvenes universitarios
Planes Pedra, Montserrat
Relacions sexuals
Sexual intercourse
Estudiants universitaris
College students
Aims: The aim of this paper is to know what means for Spanish university students “sexual relations”, from a sexually transmitted infections prevention point of view. Method: Participants were seven hundred and fifty university students from 18 to 25 years (67.7% women; 65.5% between 18 and 21 years old) selected by multistage proportional sampling. They were asked to give a maximum of three free definitions or examples of “sexual relations”. They could use the language they feel more comfortable. An example of (vaginal sex) was provided and three blank spaces for answering were marked. Results: 23.5% of participants repeated the example provided (vaginal sex). The other answers were categorized in the following topics: euphemisms (42,3%), sex with penetration (40,3%), divagations (11,2%), sex without penetration (11,1%), anal sex (10,5%), oral sex (5,6%), masturbation (2,4%) and having an orgasm (1,5%). Conclusions: Young people’s meaning of “having sex” has become more diversified in the last years. These results must be useful in order to design future preventive campaigns
Objetivos: Conocer qué significados atribuyen los jóvenes universitarios españoles a los términos “relaciones sexuales”, desde un punto de vista preventivo de la transmisión de infecciones por vía sexual. Metodología: Participan en la investigación 750 universitarios de primero y segundo curso (67,7% mujeres; 65,5% entre 18 y 21 años), seleccionados mediante muestreo proporcional y polietápico. Los estudiantes contestaron la siguiente pregunta: ”Te agradeceríamos que nos dieras uno o más ejemplos o definiciones de lo que para ti significan los términos relaciones sexuales. Puedes utilizar el vocabulario que prefieras y que te resulte más cómodo”. A continuación, se proporcionaba un ejemplo (coito vaginal) y se señalaban tres espacios para dar la contestación. Resultados: El 23.5% de los participantes repitió el ejemplo suministrado (coito vaginal). Las restantes respuestas se categorizaron por temas o representaciones comunes tales como: eufemismos (42,3%), coito/penetración (40,3%), divagaciones (11,2%) sexo sin penetración (11,1%), coito anal (10,5%), sexo oral (5,6%), masturbación (2,4%) y tener orgasmos (1,5%). Conclusiones: Los significados que los jóvenes atribuyen a los términos “relaciones sexuales” se han ampliado con respecto a épocas anteriores. Estos resultados pueden ser de utilidad para el diseño de futuras campañas preventivas
2014-11-25T07:55:33Z
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2011
info:eu-repo/semantics/article
0214-9877
http://hdl.handle.net/10256/9731
014767
spa
Reproducció digital del document publicat a: http://infad.eu/RevistaINFAD/2011/n1/volumen5/INFAD_010523_393-400.pdf
Revista INFAD de Psicología : International Journal of Developmental and Educational Psychology, 2011, vol. 5, núm. 1, p. 393-400
Grup de Recerca: Psicologia de la Salut
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia, Adolescencia y Mayores (INFAD)