2024-03-29T08:40:38Zhttp://dugi-doc.udg.edu/dspace-oai/requestoai:dugi-doc.udg.edu:10256/105372015-06-20T00:00:56Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Herrera Rodríguez, Alba
2015-06-19T15:04:34Z
2015-06-19T15:04:34Z
2013-09
http://hdl.handle.net/10256/10537
The Youth's Inventory-4 (YI-4) questionnaire’s items related to schizoid personality disorder, schizophrenia and substance abuse, were administered to a sample of 1375 adolescents, aged between 11 and 17 years old (mean=13.9, statistical deviation=1.23). The objectives of this research are to analyze the prevalence of schizophrenia symptoms and the relationship between these symptoms with other disorder’s symptoms: schizoid personality disorder and substance abuse. Also, the origin area of the participants was analyzed to see if there is any link between foreign birth and the onset of psychosis. These results suggest that schizophrenia symptoms are related to schizoid personality disorder symptoms and substance abuse symptoms, but there is not a clear relationship between migration history and the development of psychosis. This present study is aimed to corroborate previous researches and explore which differences could be found in a Spanish and Catalan sample
eng
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
Esquizofrènia en els adolescents
Schizophrenia in adolescence
Abús de substàncies
Substance abuse
Schizophrenia at adolescence: the relationship between schizophrenia self-reported symptoms and substance abuse, schizoid personality disorder symptoms and migration history
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/105382015-06-20T00:00:54Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Taberner López, Arnau
2015-06-19T15:39:27Z
2015-06-19T15:39:27Z
2013-09
http://hdl.handle.net/10256/10538
La població sense sostre es caracteritza per patir la forma més severa d’exclusió social, essent aquesta població extremadament heterogènia, la situació en la que es troben tots ells representa un factor de vulnerabilitat per a contreure tant malalties físiques com mentals. El present estudi analitza l’actual situació de la població sense sostre, centrant-se en la manca de serveis al nostre país que abordin el problema de forma integral ja siguin assistencials, de rehabilitació o informadors, ja que és aquesta falta de mètodes de treball una de les principals causes per les que s’explica el fracàs de la prevenció de la malaltia mental en aquest col·lectiu. Finalment es fan tota una sèrie de recomanacions per tal de mostrar alguns dels patrons i assignatures pendents per a la pròxima dècada per tal d’assolir a un servei d’atenció mental i social a l’indigent basat en les necessitats manifestes del col·lectiu en contrast amb els programes actuals
The homeless population is characterized for have the most severe form of social exclusion, even with the extreme heterogeneity of this group, the situation in which they are represents a vulnerability factor for suffer physical and mental illnesses. This study analyses the current situation of the homeless, it’s focusing on the lack of services in our country to address the problem comprehensively whether care, rehabilitation or informants, as it is this lack of work methods is one of the main causes for the failure to explain the prevention of mental illness in this group. Finally, made a series of recommendations to show some of the patterns and unresolved works for the next decade to achieve a service to the indigent mental and social needs that’s based on the problems of the collective in contrast to existing programs which attend this type of issues
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
Indigents -- Assistència institucional -- Espanya
Homeless persons -- Institutional care -- Spain
Malalties mentals
Mental illness
L'Atenció en persones sense sostre amb malaltia mental a Espanya: descripció de la situació actual de les persones sense sostre i propostes de millora per als serveis d'atenció a les que pateixen una malaltia mental en el context espanyol
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/105392015-09-29T14:58:14Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Pérez Racana, Ania
2015-06-19T17:57:59Z
2015-06-19T17:57:59Z
2014-06
http://hdl.handle.net/10256/10539
Este trabajo tiene como objetivo la creación de un protocolo para el estudio de caso en una situación de riesgo social. Se trata de un protocolo realizado a partir de diversos instrumentos y pensado para ser aplicado antes de que se determine si el menor en cuestión entra en el sistema de protección o no. Se enfoca en los adolescentes menores de 18 años de edad. Los instrumentos evalúan el contexto del menor, el menor y sus progenitores, para tener la imagen más completa de la situación y la afectación en el adolescente. Para realizarlo se buscaron diversos instrumentos a través de diversos enfoques y modelos teóricos, tales como la Teoría del Vínculo Afectivo, Parentalidad Positiva, Funciones Ejecutivas y todo con una visión a su vez Sistémica. El protocolo desarrollado consta de un total de nueve instrumentos expuestos en el cuerpo del trabajo
This paper aims to create a study-risk situation protocol to apply in those cases that might be engaged in a social-risk situation. This protocol includes different instruments, and is to be thought to be used in order to determine if the child should enter to the protection system. It is focused in adolescents, younger than 18 years old. Therefore, the instruments evaluate the environment and the relation between adolescents and its parents; this may give a more complete idea of the real situation and its effect on adolescents. In order built the protocol, we were looking for different theoretical models as Attachment Theory, Positive Paternship, Executive Functions, all in all the Systemic Theory. The protocol consist in nine instruments
spa
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
Joves desfavorits
Youth with social disabilities
Pares i fills
Parent and child
Protocolo de estudio de casos en situación de riesgo social: entrar o no en el sistema de protección
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/105822015-06-30T00:01:02Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Cendra Bassó, Adrià
2015-06-29T13:48:52Z
2015-06-29T13:48:52Z
2014-06
http://hdl.handle.net/10256/10582
En el present estudi s’ha analitzat la relació entre l’ansietat precompetitiva i l’execució esportiva en els jugadors de dos equips de bàsquet amateur. Per fer-ho, s’ha passat l’inventari CSAI-2R abans d’un partit, i s’ha buscat la relació entre les variables d’Ansietat Cognitiva, Ansietat Somàtica i Autoconfiança i l’execució individual de l’esportista i la seva aportació a l’equip. Un segon objectiu d’aquest estudi és saber si, a partir de l’elaboració d’un perfil d’habilitats psicològiques de cada subjecte (a partir de l’inventari IPED), es pot predir l’aparició d’ansietat precompetitiva (cognitiva i/o somàtica) per tal de poder treballar-la abans de l’inici de les competicions. Els resultats mostren l’Autoconfiança com la variable més relacionada amb l’execució, però no de manera significativa, així com també que l’inventari IPED no explica la presència d’ansietat precompetitiva en els jugadors
This study analysed the relationship between pre-competitive anxiety and athletic performance in players of two basketball amateur teams. To do this, we have passed the CSAI-2R inventory before a match, and have sought the relationship between the variables of Cognitive Anxiety, Somatic Anxiety and Self-confidence and the athletic individual performance of players and their contribution to the team. A second objective of this study is to know, after drawing up a profile of psychological skills for each subject (from the IPED inventory), if we can predict the onset of pre-competitive anxiety (cognitive and/or somatic) in order to work on it before the start of the competitions. Results show Self-confidence as the most related to athletic performance, but not significantly, as well as the IPED inventory cannot explain the presence of pre-competitive anxiety in players
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
Esports -- Aspectes psicològics
Sports -- Psychological aspects
Ansietat
Anxiety
Ansietat precompetitiva i execució en jugadors de bàsquet: predicció de l'aparició d'ansietat precompetitiva
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/105832015-06-30T00:01:00Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Casado Espejo, Melissa
2015-06-29T14:41:21Z
2015-06-29T14:41:21Z
2014-06
http://hdl.handle.net/10256/10583
El present treball aporta dades recents sobre recerques i estudis en Intel·ligència Emocional (IE) i mindfulness en l’àmbit educatiu, sobretot pel que fa a la importància de la pròpia formació del professorat i als beneficis que la pràctica meditativa por aportar-los com a docents en el seu àmbit de treball i a la seva vida personal en particular. Per tal d’aprofundir en el tema i d’introduir-lo en la perspectiva formativa d’educació actual, s’ha fet una enquesta als estudiants de 3er i 4rt de Grau de Mestre/a en Educació Primària de la Universitat de Girona i els seus respectius professors, per a conèixer els seus coneixements i opinions sobre la IE i el mindfulness. Els resultats són realment profitosos i se’n poden extreure conclusions que podrien millorar la qualitat formativa dels actuals i futurs professors, donant una nova perspectiva sobre com es tracta la IE tant a les escoles com a la pròpia Universitat
This study provides recent data on research and studies of Emotional Intelligence (EI) and mindfulness in education, especially with regard to the importance of teacher’s training and the benefits that the meditative practice by providing them as teachers in their work and in their life in particular. In order to delve deeper into the topic and introduce it into the current education, has done a survey with students of 3rd and 4th Grade of Teacher in Elementary Education at the University of Girona (UdG) and their respective teachers, to know their knowledge and opinions about the IE and mindfulness. The results are really useful and can extract conclusions that could improve the quality of training of current and future teachers, giving a new perspective on how it deals with the IE both in schools and in the University
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
Mestres -- Psicologia
Meditació
Intel·ligència emocional
Elementary school teachers -- Psychology
Meditation
Emotional intelligence
Importància de la intel·ligència emocional en els professors d’escola i el seu desenvolupament i millora a través de la pràctica de la meditació: mindfulness
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/105842015-06-30T00:01:03Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Albó Salellas, Laura
2015-06-29T15:41:43Z
2015-06-29T15:41:43Z
2014-06
http://hdl.handle.net/10256/10584
L’obesitat és una epidèmia que s’està incrementant en els últims anys a tot el món. Són els infants entre sis i tretze anys aquells qui presenten les xifres més elevades d’obesitat. L’any passat la prevalença de la obesitat a España era del 18,3% i la de sobrepès oscil·lava el 26,2%. Sabent que els/les nens/es obesos tenen majors probabilitats de convertir-se en adults obesos i tenint en compte els problemes mèdics, psicològics i psicosocials associats a la obesitat, es proposa un model d’intervenció. En aquest cal la presència dels pares dels infants degut a la importància de la implementació de bons hàbits i el modelat que esdevé la família. Aquesta proposta d’intervenció es basa en la teràpia cognitiu-conductual abordant pensaments i cognicions i la conducta i comportament dels infants. Es creu cada vegada més que la psicologia ha de tenir un paper en el tractament d’aquestes malalties, com també en la prevenció i promoció de la salut. És des d’aquesta vessant des d’on s’ha partit per elaborar la següent proposta
This study provides recent data on research and studies of Emotional Intelligence (EI) and mindfulness in education, especially with regard to the importance of teacher’s training and the benefits that the meditative practice by providing them as teachers in their work and in their life in particular. In order to delve deeper into the topic and introduce it into the current education, has done a survey with students of 3rd and 4th Grade of Teacher in Elementary Education at the University of Girona (UdG) and their respective teachers, to know their knowledge and opinions about the IE and mindfulness. The results are really useful and can extract conclusions that could improve the quality of training of current and future teachers, giving a new perspective on how it deals with the IE both in schools and in the University
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
Obesitat en els infants
Obesity in children
En marxa: proposta d'intervenció per al tractament de la obesitat i el sobrepès infantil
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/106032015-07-03T00:02:57Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Brugués Català, Glòria
2015-07-02T15:58:54Z
2015-07-02T15:58:54Z
2013-09
http://hdl.handle.net/10256/10603
La psicopatia és un concepte existent des de l’antiguitat, però segueix repercutint a la societat actual. Degut a la falta d’inclusió del terme a les classificacions internacionals de les malalties mentals com a categoria diagnòstica, resulta necessari aclarir el terme i delimitar les seves característiques definitòries. Aquest treball pretén realitzar una revisió teòrica sobre el concepte de psicopatia, des d’una conceptualització històrica fins al misteri actual dels “psicòpates adaptats”. Tanmateix, es fa referència al perfil del psicòpata, les bases neurofisiològiques del trastorn així com una discussió sobre aspectes inherents a la identitat moral de les persones amb psicopatia
Psychopathy is an existing concept from antiquity, but is still affecting in modern society. As its term is not included in the international classifications of mental diseases as a diagnostic category, its characteristics must be clarified and defined. The present study pretends to make a theoretical review of the concept of psychopathy, from a historical conceptualization to the current mystery of “adapted psychopaths”. However, referring to the psychopathic profile, the neurophysiological bases of the disorder as well as a discussion of inherent issues in the moral identity of people with psychopathy
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
Malalties mentals
Mental illness
Psicòpates
Psychopaths
La Psicopatia: una revisió teòrica
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/106042015-07-03T00:03:04Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Toribio Amaro, Cristian
2015-07-02T17:18:07Z
2015-07-02T17:18:07Z
2013-09
http://hdl.handle.net/10256/10604
La present investigació es proposa investigar el moviment anomenat 15M o Indignats a través del seu estudi com a Minoria Activa. La investigació parteix de definir què és una minoria activa, generant per a aquesta definició sis característiques que hauria de complir qualsevol moviment social per a poder considerar-se minoria activa: ser nòmic, tenir vocació de transformar la societat, utilitzar un estil consistent per a defensar les seves propostes, entendre la influència com la creació irremeiable de conflicte i la solució a través de la negociació, posseir una simbologia compartida pel grup i que totes les condicions prèvies siguin socialment visibles. Aquestes característiques s'analitzaran a través d'anàlisi de contingut en fonts documentals per a les primeres cinc i anàlisi quantitativa per a la visibilitat social amb l'objectiu de poder afirmar o rebutjar si estem davant d'una minoria activa amb capacitat per a produir el canvi social
This investigation aims to explore the social movement called 15M or 'Indignats' through its study as an Active Minority. The investigation starts by defining what an Active Minority is, generating six features that must be observed in any social movement to be considered an Active Minority: to have its own rules or vision, with vocation to transform the society, using a consistent style to defend their proposal, understanding the influence as the inevitable creation of conflict and to resolve it through negotiation, possessing a shared group symbolism and being socially visible. These features will be explored through content analysis in documentary sources for the first five characteristics and quantitative analysis for the social visibility. The objective is to affirm or refute whether we are facing an Active Minority with the capacity to produce a transformation in society
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
Moviment dels Indignats, 2011-
Spanish Indignants Movement, 2011-
Moviments de protesta
Protest movements
Moviments socials
Social movements
Anàlisi del moviment social 15M com a minoria activa desencadenant d’un procés d’innovació
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/106052015-07-03T00:03:13Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Servià Jiménez, Jordi
2015-07-02T17:44:46Z
2015-07-02T17:44:46Z
2013-09
http://hdl.handle.net/10256/10605
El primer objectiu d'aquesta recerca és el de comprovar en quina mesura el coaching ha contribuït a augmentar competències, des d'un punt de vista del comportament, en la mostra utilitzada en l'estudi (50 individus). El segon objectiu és verificar quin era el coneixement teòric de la mostra en relació a unes variables. El tercer objectiu és analitzar la relació existent entre coaching i autoeficàcia. El quart objectiu és estudiar la influència del coaching amb dos indicadors d'actitud dins el context organitzatiu i laboral: les expectatives i la implicació a la feina. El cinquè i últim objectiu és observar les diferències entre les tres classes d'edat identificades a la mostra i entre els dos sexes, per tal de comprovar si apareixen diferències significatives entre aquestes
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
Mentoria en l'empresa
Mentoring in business
Recursos humans
Human capital
Personal -- Administració
Personnel management
El Coaching: desenvolupament i aspectes psicològics implicats
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/106132015-07-07T00:02:20Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Martín Perpiñá, Mercedes
2015-07-06T13:56:24Z
2015-07-06T13:56:24Z
2013-09
http://hdl.handle.net/10256/10613
En aquest treball he volgut aprofundir sobre l’estudi de les funcions executives començant per una aproximació del concepte en la qual he inclòs les definicions del concepte des dels principals autors els quals han dedicat diverses investigacions a l’estudi d’aquestes, com també la localització d’aquestes i el síndrome disexecutiu. Tanmateix, he volgut centrar-me en l’estudi d’aquestes funcions en el col·lectiu de la gent gran, és per això que he afegit una aproximació del concepte d’aquestes relacionada amb les diverses etapes vitals i com aquestes es deterioren amb l’edat
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
Neuropsicologia
Neuropsychology
Persones grans
Older people
Funcions executives: el cervell del cervell
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/106142015-09-24T08:09:57Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Vàzquez Berloso, Alba
2015-07-06T14:28:31Z
2015-07-06T14:28:31Z
2014-06
http://hdl.handle.net/10256/10614
En aquest treball es presenten les intervencions que es realitzen amb els nens i nenes que han patit violència de gènere a casa seva. S’ha realitzat una recerca bibliogràfica sobre els rols que poden adoptar aquests infants, les conseqüències que poden tenir i el tipus d’intervenció que s’hauria de realitzar amb aquests nens i nenes. Aquesta recerca s’ha relacionat amb l’experiència pràctica i amb entrevistes amb professionals claus d’aquests àmbit. Es pot concloure, que aquests nens i nenes també són víctimes directes de la violència de gènere, i el seu patiment hauria de ser més visible a la societat. Per a realitzar una bona intervenció és necessari que es tingui una perspectiva de gènere i que hi hagi més centres especialitzats per a aquests nens i nenes. En aquesta intervenció un dels aspectes més rellevants és que la mare tingui un paper actiu en la seva recuperació, i que aquests infants puguin tenir un vincle segur amb ella
This paper shows interventions made with children who have suffered violence at home. There has been a bibliographic research on the roles that might be taken, the consequences they could have and the type of intervention that should be done with these children. This research has been connected with practical experience and interviews with key professionals in this field. It can be concluded, that these children are also direct victims of domestic violence, and their suffering should be more visible in society. To make a good intervention is necessary to have a gender perspective and more specialized centres for these children. In this procedure one of the most important aspects is that the mother has an active role in her recovery, and that these children can have a safe relationship with her
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
Violència envers les dones
Women -- Abuse of
Infants -- Psicologia
Child psychology
Revisió teòrico-pràctica de la intervenció psicosocial en nens i nenes víctimes de violència de gènere a les seves llars
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/106152015-07-07T00:02:27Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Ramírez Berengué, Ramon
2015-07-06T15:16:58Z
2015-07-06T15:16:58Z
2014-06
http://hdl.handle.net/10256/10615
Aquest treball de recerca bibliogràfica fa un recull de totes les publicacions realitzades entre els anys 2000 i el 2013. L'objectiu és el de recavar tota la informació possible que relacionin la memòria de treball i la falsa creença de segon ordre. El treball recull una explicació dels conceptes i la seva posició actual en la literatura científica, més tard realitza un anàlisis cronològic dels articles per extreure unes conclusions d'aquests i fer un recull cap a on apunten les publicacions científiques en la relació d'aquests dos conceptes i establir unes línies de futur i una orientació de futur amb la intenció de proposar hipòtesis d'investigació
This research makes a full compilation of all publications between 2000 and 2013. The aim is to gather all possible information related to working memory and second-order false belief. We include in this work an explanation of the concept and its current position in scientific literature, and then we make a chronological analysis of the items to extract conclusions and do a collection of the scientific publications where these two concepts are related and we establish future trends and future direction with the intention to propose research hypotheses
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
Filosofia de la ment
Philosophy of mind
Memòria
Memory
Memòria immediata
Short-term memory
Relació entre la falsa creença de segon ordre i la memòria de treball: recerca bibliogràfica
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/106162015-09-24T08:09:40Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
López Lorenzo, Rubén
2015-07-06T16:03:13Z
2015-07-06T16:03:13Z
2014-06
http://hdl.handle.net/10256/10616
En aquest treball es presenta un breu programa de prevenció de violència contra la parella dirigit a homes heterosexuals consumidors de substàncies ingressats en una comunitat terapèutica. Primer es fa una revisió de les perspectives actuals que relacionen consum de substàncies i l’ús de la violència i és fa una recerca bibliogràfica sobre la perspectiva de gènere. Després s’exposa un model integrador, del qual es partirà per a fer el programa. En el programa, es divideixen les diferents sessions en tres blocs temàtics: violència, gènere i sexualitat i habilitats socials. Finalment es va una revisió de les potencialitats del programa, sobretot pel que fa a la seva aplicació en una comunitat terapèutica, i les seves limitacions, per a tenir-les en compte de cares a un futur projecte o altres intervencions
This work presents a brief prevention program for couple violence among heterosexual, drug consumer men hospitalized in a drug rehabilitation centre. First of all, I made a review of the actual perspectives that link drug consume and use of violence and also a literature review of the gender perspective. Then I explain an integrative model that is the base for the program. In this program, the different sessions are divided into three units: violence, gender and sexuality and social abilities. Finally, I made a review of the program’s strengths and weaknesses
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
Violència envers les dones
Women -- Abuse of
Homes maltractadors -- Consum de drogues
Abusive men -- Drug use
Programa de prevenció de violència contra la parella dirigit a homes heterosexuals consumidors de substàncies
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/106392015-07-08T00:03:03Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Cimpean, Ana
2015-07-07T14:07:26Z
2015-07-07T14:07:26Z
2014-06
http://hdl.handle.net/10256/10639
La nostra societat es troba davant d’un escenari marcat per una població que augmenta constantment on les persones grans tenen cada cop més pes específic dins la població. Com decideix envellir cada persona no es un fenomen uniforme i homogeni. Tot i que es una decisió personal, el com envellim també es una creació i un fenomen sociocultural. Cada cultura i cada societat viu i interpreta de manera distinta el procés d’envelliment. Socialment hem de donar resposta a les necessitats d’aquest col·lectiu, creant serveis específics que s’adaptin a les característiques i situacions diverses. En els quals les persones grans siguin l’eix al voltant del qual girin les intervencions, respectant la dignitat, l’autonomia i la capacitat de decisió d’aquestes persones. Que puguin escollir entre diferents opcions, com per exemple, romandre al domicili amb assistència personalitzada en funció de cada cas; o ser un usuari d’un centre o residència, preservant la capacitat de decisió d’allò quotidià. Per això des del model d’Atenció Centrada en la Persona s’impulsa un canvi de visió i amb la conseqüent materialització en la conducta concreta. La idea no es altra que concebre l’atenció des de la dignitat i el suport a la autonomia
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
Persones grans -- Assistència institucional
Older people -- Institutional care
Persones grans malaltes mentals
Older people with mental disabilities
Autonomia (Psicologia)
Autonomy (Psychology)
Proposta d’un centre de dia per a atendre persones amb demències, segons el model d’atenció integral centrat en la persona
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/106652015-07-10T00:03:01Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Vidal Barrera, Laia
2015-07-09T14:11:56Z
2015-07-09T14:11:56Z
2014-06
http://hdl.handle.net/10256/10665
El present treball té com a objectiu principal fer una aproximació a l’estudi del clima organitzacional en una institució pública d’ensenyament superior a fi d’identificar oportunitats per a la millora del funcionament institucional. Per a fer-ho s’ha elaborat i administrat un instrument dissenyat a partir d’un qüestionari d’una empresa privada l’any 2012 a la província de Girona per a la mateixa finalitat, de les informacions extretes de l’estudi realitzat per Brito i Jiménez (2009) a la Universitat de Carabobo i de les diferents dimensions proposades pels autors especialitzats en la recerca de clima organitzacional. Per a complementar la informació extreta dels resultats del qüestionari i poder obrir una línia d’investigació de cares al futur en aquesta temàtica, s’ha aplicat l’estadístic KMO i la prova d’esfericitat de Barlett per a determinar si es podia realitzar una anàlisi factorial i ambdues han resultats adequades (KMO=0’722, α<0,05). Els resultats posteriors de l’anàlisi factorial indiquen que l’instrument aplicat presenta fiabilitat (α-Cronbach=0,896) i que explica un 68,86% de la variància. Mitjançant el mètode d’extracció d’Anàlisi de Components Principals amb una solució rotada aplicant la metodologia Varimax, s’han identificat 11 dimensions. Finalment, s’interpreten tots els resultats i es proposen accions de futur
This study has as purpose to approach the study of the organizational climate in a public institution of higher education to identify opportunities for organizational improvement. For this purpose has developed and administrated an instrument designed from a private company in 2012 in the province of Girona, the extracted information from the study of Brito and Jiménez (2009) at the University of Carabobo and the different dimensions proposed by specialized in researching organizational climate authors. To complement the extracted information from the results of questionnaire and to open an investigation line to the future, it has applied KMO’s statistical test and Barlett’s sphericity test to determine whether it could perform a factor analysis and the two tests have proved adequate (KMO=0’722, α<0,05). The consequent results of the factor analysis indicate that the instrument is reliable (α-Cronbach=0,896) and that explains 68,86% of the variance. It has identified 11 dimensions by the extraction method of Principal Component Analysis with a rotated solution applying Varimax methodology. Finally, all results have been interpreted and we have proposed future actions
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
Satisfacció en el treball
Job satisfaction
Qualitat de vida en el treball
Quality of work life
Conducta organitzacional
Organizational behavior
Clima organitzacional a la Universitat de Girona: un estudi de cas a la Facultat d'Educació i Psicologia
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/106982015-07-17T00:00:50Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Nievas Ortega, Natalia
2015-07-16T13:51:05Z
2015-07-16T13:51:05Z
2014-06
http://hdl.handle.net/10256/10698
Educar als fills és un dels actes de major responsabilitat que pot realitzar una persona al llarg de la seva vida. No obstant això, el camí més fàcil és delegar a tercers aquesta educació, a l’Estat, qui és que decideix quin ha de ser el contingut de l’educació i quins han de ser els mitjans utilitzats. El sistema públic d’educació no arriba a cobrir una educació integral que inclogui el desenvolupament emocional, social, espiritual i intel·lectual dels nens. No pot aportar als nens el temps, ni la llibertat, ni les eines necessàries per al desenvolupament de forma completa d’un individu. Amb aquesta breu introducció al tema del meu treball pretenc donar una pinzellada sobre el “home schooling”
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
Escolarització a casa
Home schooling
Educar a la llar familiar: una educació alternativa
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/107652015-07-22T00:00:53Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Ricart Boada, Sara
2015-07-21T13:58:24Z
2015-07-21T13:58:24Z
2014-06
http://hdl.handle.net/10256/10765
En el present treball es realitza una proposta d’intervenció, amb la seva corresponen avaluació, per a adolescents diagnosticats de càncer amb l’objectiu de millorar la qualitat de vida d’aquests, treballant sobretot les variables d’afrontament i suport social i emocional a través de tècniques provinents de diversos enfocaments. Per a assolir aquest objectiu s’inclou l’entorn familiar dins el programa realitzant dos subprogrames: un per als pares i un altre per als germans. Aquest programa s’ha creat a partir de l’anàlisi de les necessitats dels adolescents amb càncer utilitzant la revisió bibliogràfica, entrevistes individuals amb adolescents afectats i entrevistes amb organitzacions que ofereixen recursos a aquests adolescents
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
Càncer en els adolescents
Cancer in adolescence
Proposta d’intervenció per adolescents diagnosticats de càncer (12-18 anys)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/107822015-07-24T00:00:52Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Moreno Manrique, Fèlix
2015-07-23T15:13:47Z
2015-07-23T15:13:47Z
2014-06
http://hdl.handle.net/10256/10782
En el món esportiu i de competició se sap que el que succeeix en la ment del esportista abans i durant la competició, és tant o més important que les capacitats físiques, les habilitats i els entrenaments per tal de determinar l’èxit i l’entreteniment personal. La natació és un esport competitiu centrat en el temps, on els nedadors i les nedadores estan sota constant comparació i avaluació, amb la pressió dels entrenadors o les entrenadores, dels pares i mares i altres avaluadors i observadors. És normal per tant, que es generin tot un seguit d’emocions, sensacions i sentiments que puguin afectar el rendiment i, conseqüentment, l’actuació del esportista. Dues d’aquestes sensacions són l’ansietat somàtica i l’ansietat cognitiva, ansietats que han estat analitzades en un grup de joves nedadors i nedadores per tal de determinar la seva direccionalitat, així com determinar si han influenciat en el rendiment dels nedadors o les nedadores mostra. Els resultats aconseguits apunten a què tant l’ansietat somàtica i l’ansietat cognitiva, així com les seves direccionalitats, no tenen relació amb el rendiment que puguin assolir els nedadors i nedadores de la mostra
En el mundo deportivo y de competición se sabe que lo que sucede en la mente de un deportista antes y durante la competición, es tan o más importante que las capacidades físicas, las habilidades y los entrenamientos para determinar el éxito y el entretenimiento personal. La natación es un deporte competitivo centrado en el tiempo, en donde los nadadores están bajo constante comparación y evaluación, con la presión de los entrenadores/as, de los padres y otros evaluadores y observadores. Es normal, por tanto, que se generen todo un conjunto de emociones, sensaciones y sentimientos que puedan afectar el rendimiento y, consecuentemente, la actuación del deportista. Dos de estas sensaciones son la ansiedad somática y la ansiedad cognitiva, ansiedades que han sido analizadas en un grupo de jóvenes nadadores para determinar la direccionalidad, así como la influencia de éstas en el rendimiento de los nadadores de la muestra. Los resultados conseguidos apuntan que la ansiedad somática y la ansiedad cognitiva, así como sus direccionalidades, no tienen relación con el rendimiento que puedan conseguir los nadadores de la muestra
In sports it is known that what happens in the mind of an athlete before and during the competition is as much important as the physical abilities, training skills and training sessions in order to determine success and personal entertainment. Swimming is a competitive sport focused on time, in which swimmers are under constant pressure of comparison and evaluation from coaches, parents and any other evaluator or observer. It is normal, therefore, that a whole range of emotions, sensations and feelings affects an athlete’s performance. Two of these sensations are somatic anxiety and cognitive anxiety. These anxieties have been analyzed in a group of young swimmers in order to determine directionality, as well as their influence on the swimmers’ performance. The results obtained suggest that somatic anxiety and cognitive anxiety and its directionality, are not related to the performance that these swimmers can achieve
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
Ansietat
Anxiety
Esports -- Aspectes psicològics
Sports -- Psychological aspects
Natació
Swimming
Rendiment i ansietat: estudi de cas de la relació entre rendiment i ansietat en joves nedadors i nedadores
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/108302015-08-26T00:00:45Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Roura Herrero, Alba
2015-08-25T13:19:05Z
2015-08-25T13:19:05Z
2014-06
http://hdl.handle.net/10256/10830
El desenvolupament de les funcions executives durant els primers anys de vida és de gran importància pel desenvolupament cognitiu, conductual, control emocional i interacció social del nen i pot ser influït per la interacció de diferents factors externs, com la qualitat de les escoles a la que assisteixen els nens o el nivell socioeconòmic al que pertanyen. L’objectiu d’aquest treball és comparar els alumnes de dues escoles a partir de les seves puntuacions en les dimensions del funcionament executiu que avalua el BRIEF-P. Els alumnes són d’escoles amb sistemes educatius contraris i de nivells socioeconòmics diferents. En els resultats s’observen algunes diferències estadísticament significatives entre els dos grups. S’analitzen les possibles limitacions de l’estudi
Development of executive functions during the first years of life is very important for the cognitive, behavioral, emotional control and social interaction of children and may be influenced by the interaction of various external factors, as the quality of the schools that the children attend or social class they belong. The aim of this study is to compare students from two schools from their scores on the dimensions of executive function that evaluates the BRIEF-P. The two schools have different educational systems and belong to different socioeconomic levels. Results show us some significant differences between both groups. We analyze some possible limitations of the study
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
Neuropsicologia pediàtrica
Pediatric neuropsychology
Cognició en els infants
Cognition in children
Infants -- Desenvolupament
Child development
Funcions executives en nens escolaritzats: diferències en escolars normals
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/171952019-11-21T12:19:28Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Blazquez Flores, Noelia
2019-11-21T12:19:28Z
2019-11-21T12:19:28Z
2019-06-01
http://hdl.handle.net/10256/17195
Les i els infants passen gran part del seu temps jugant, de manera que el joc i les joguines constitueixen medis per a l’aprenentatge i esdevenen agents socialitzadors, a través dels quals es reprodueixen els estereotips de gènere. En aquest treball, s’analitzen dos contextos essencials per la construcció del gènere en la primera infància: l’escola i la família. Els objectius principals són estudiar els patrons d’activitat del joc lliure d’infants de P3 durant l’esbarjo i explorar les preferències de joguines i sèries de dibuixos animats segons la percepció de les famílies d’infants de P3. Els resultats indiquen similituds i diferències en els patrons de joc lliure de nens i nenes, com també en les joguines i sèries infantils preferides, segons la percepció de les famílies. A la discussió, es posa de manifest la importància de la transformació dels patis escolars, des d’una mirada coeducativa
Children spend most of their time playing, thereby games and toys develop as a means of learning and a socializing agent, through which gender stereotypes are reproduced. This paper analyses two contexts which have an essential role in early childhood: school and family. The main objectives are to study pre-schoolers free play throughout playtime and explore the preference of toys and cartoon series, as reported by the pre-schoolers’ parents. Results show both similarities and differences between boys and girls in their game patterns, favourite toys and preferred cartoon series. In discussion, the importance of playground transformation is outlined, from a coeducational perspective
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Infants
Jocs infantils
Joguines
Patis escolars
Children
Games
Toys
Playgrounds
Sexisme en l'educació
Sexism in education
El joc i les joguines en la primera infància des d’una perspectiva de gènere
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/172062019-11-22T11:16:44Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Salvador Matas, Aina
2019-11-22T11:16:44Z
2019-11-22T11:16:44Z
2019-06-03
http://hdl.handle.net/10256/17206
El present treball ens aproxima conceptualment a la violència de gènere i al vincle afectiu. A més relaciona els dos conceptes i ens aporta dades i estudis recents sobre transmissió intergeneracional. Hem volgut aprofundir en el tema i analitzar la relació entre els dos conceptes, per veure la influència de l’aferrament en les relacions de maltractament. És per això que s’ha administrat un qüestionari i una entrevista a dues mostres de dones, una havia patit violència envers la dona en la parella i les altres dones que no. Els resultats no són concloents i no segueixen la línia d’altres investigacions. Sí que s’ha comprovat però que hi ha una tendència a la perpetuació del vincle de la primera infància a l’edat adulta. S’han pogut extreure conclusions que avalen els resultats obtinguts i ofereixen una proposta de seguiment de l’estudi.
Paraules clau: Vincle afectiu, violència de gènere, transmissió intergeneracional, maltractament
This study conceptualizes gender violence and attachment theory. It also relates the two concepts and provides us recent data and studies of intergenerational transmission. We wanted to deepen on this and analyse the relationship between the two concepts, to see the influence of attachment in the relationships of abuse. That’s why a questionnaire and an interview were done on two samples of women, one had suffered violence against women in the couple and the other women who did not. The results are inconclusive and do not follow the line of other investigations. But also, it has been proven that there’s a tendency to perpetuate the attachment perceived in childhood to the same attachment on adulthood. Conclusions have been drawn up that support the results obtained and offer a follow-up proposal for the study
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Afectivitat
Affect (Psychology)
Violència envers les dones
Women--Abuse of
Wife abuse
Fills de dones maltractades
Children of abused wives
Violència conjugal
Conjugal violence
Vincle afectiu i violència de gènere envers les dones, dos conceptes relacionats: Elaboració d’un estudi per analitzar la relació entre el vincle afectiu i les situacions de maltractament en la parella
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/172142019-11-22T12:46:14Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Vico Caro, Cristina
2019-11-22T12:46:14Z
2019-11-22T12:46:14Z
2019-05-21
http://hdl.handle.net/10256/17214
El principal objectiu d’aquest treball és el de realitzar una revisió i exploració exhaustiva sobre la teoria i materials científics produïts en relació a la perfilació criminal
The main objective of this work is to carry out a thorough review and exploration of the theory and scientific materials produced in relation to the criminal profile
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Psicologia criminal
Criminal psychology
Predicció de la conducta criminal
Criminal behavior, Prediction of
Perfilació criminal: desfent la sospita: una revisió de la literatura actual sobre la perfilació criminal
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/172082019-11-22T11:46:24Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Roca Gamell, Anna
2019-11-22T11:46:24Z
2019-11-22T11:46:24Z
2019-06-03
http://hdl.handle.net/10256/17208
L’ús i abús de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) és un tema que suscita enorme interès en els últims anys. El present treball pretén conèixer la freqüència de problemes associats a l’ús de les TIC i, tanmateix, conèixer si estan relacionats amb dificultats pel control superior del comportament. Es realitza una enquesta a través de programes de missatgeria instantània i xarxes socials, en el que s’administra el qüestionari MULTICAGE-TIC, que explora problemes en l’ús d’Internet, mòbil, videojocs, missatgeria instantània i xarxes socials. Addicionalment s’administra l’inventari de Símptomes Prefrontals. S’obté una mostra de 64 joves d’ambdós sexes. Els resultats apunten que al voltant del 50% de la mostra presenta importants problemes en l’ús d’aquestes tecnologies, i que aquests es relacionen directament amb símptomes de mal funcionament prefrontal. Aquests resultats suggereixen reconsiderar si es tracta d’una patologia addictiva o si estem davant un problema nou que requereix explicacions d’índole ambiental, psicològica, sociològica i sociopolítica, havent de reformar les accions a emprendre per orientar la comprensió i l’abordatge del problema
Use and abuse of Information and Communications Technologies (ICT) has recent years become a topic of great interest. This work aims to understand the frequency of problems associated with the use of ICT and whether they’re related to difficulties in executive control of behaviour. A survey was administered through instant messaging programs and social networks, using the MULTICAGE-TIC, a questionnaire that explores problems in the use of the Internet, mobile phones, video games, instant messaging and social networks. Additionally, the Prefrontal Symptom Inventory was administered. The sample was comprised of 64 individuals of both sexes. The results indicate that about 50% of the sample presents significant problems with the use of these technologies, and that these problems are directly related to symptoms of poor prefrontal functioning. The results reveal the need for reconsidering whether we’re facing an addictive behaviour or a new problem demanding environmental, psychological, sociological and socio-political explanations, therefore, it’s necessary to reformulate actions to be implemented to address and refocus our understanding of the problem
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Tecnologia de la informació
Information technology
Escorça frontal
Cortex frontal
Salut mental
Mental health
Dependència (Psicologia)
Dependency (Psychology)
L’ús i abús de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC). Relació entre aquest i el desenvolupament de l’escorça prefrontal en una mostra de joves
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/172102019-11-22T12:17:57Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Crusellas Pérez, Marina
2019-11-22T12:17:57Z
2019-11-22T12:17:57Z
2019-06-03
http://hdl.handle.net/10256/17210
El consumisme és un fenomen econòmic, social, cultural i polític que actualment està present en la majoria de les nostres societats però queda encobert i maquillat per les institucions que se'n beneficien, ja que interessa el seu manteniment pel tipus de societat que som, una societat capitalista i consumista. Avui en dia tenim la necessitat d’estar consumint constantment per satisfer els nostres desitjos de manera immediata, amb la falsa creença que consumint i adquirint productes, béns o serveis serem feliços i tindrem un lloc i una identitat en el món, aparentant un alt benestar. Per això en aquest treball s'intenta conèixer el grau de consumisme de la població d’estudiants de Psicologia de la UdG, conèixer el seu nivell de benestar emocional i material i analitzar si existeix alguna relació entre els ítems edat, sexe, grau de consumisme i nivell de benestar tant emocional com material. Per últim s'exposen els resultats obtinguts acompanyats de les conclusions extretes i es plantegen algunes orientacions de futur
Consumerism is an economic, social, cultural and political phenomenon that is currently present in most of our societies but is hidden and made up by the institutions that benefit from it, since it interests its maintenance by the type of society we are, a capitalist and consumer society. Nowadays we have the need to be constantly consuming to satisfy our desires immediately, with the false belief that we will be happy consuming and acquiring products, goods or services and that we will get a place and an identity in the world, pretending a high well-being. Therefore, in this project, we try to find out about the degree of consumerism of the population of UdG Psychology students, know their level of emotional and material wellbeing and analyze if there is any relationship between the age, sex, degree of consumerism and level of well-being both emotional and material. Finally, the results obtained are exposed together with the conclusions drawn and some guidelines for the future are presented
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Societat de consum
Consumer society
Consum (Economia)
Consumption (Economics)
Consumidors--Psicologia
Consumers--Psychology
Felicitat
Happiness
Benestar
Well-being
El consum que ens consumeix: anàlisi sobre el consumisme i els seus efectes sobre el nostre benestar
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/172162019-11-25T08:32:29Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Quintana Dutras, Gemma
2019-11-22T13:05:09Z
2019-11-22T13:05:09Z
2019-05-30
http://hdl.handle.net/10256/17216
L’objectiu principal del treball de final de grau és detectar i analitzar la percepció dels estereotips sexistes sobre una selecció d’anuncis publicitaris gràfics en un grup de 4t d’ESO. Per tal d’assolir aquest objectiu, s’ha realitzat una selecció d’anuncis per tal d’elaborar un qüestionari i així conèixer l’opinió i percepció dels adolescents. S’han fet preguntes en relació als estereotips que apareixien en els 5 anuncis triats i que prèviament s’havien seleccionat a partir de la fomentació teòrica. En la investigació han participat 58 alumnes de dues classes de 4t d’ESO de l’institut Santa Eugènia de Girona, els quals se’ls hi va administrar el qüestionari i prèviament es van analitzar les dades obtingudes a partir del programa IBM SPSS Statics 24. Els resultats manifesten que els adolescents de la mostra rebutgen les imatges seleccionades i que presenten una alta percepció dels estereotips sexistes representats en els anuncis
The main objective of end-of-degree work is to detect and analyze the perception of sexist stereotypes on a selection of graphic advertisements in a 4th ESO group. In order to achieve this goal, a selection of ads has been carried out to prepare a questionnaire and thus to know the opinion and perception of adolescents. Questions were asked in relation to the stereotypes that appeared in the 5 chosen ads and that had previously been selected based on theoretical encouragement. During the investigation, 58 students took part in two classes of 4th ESO from the High School, Santa Eugènia of Girona, who were given the questionnaire and previously analyzed the data obtained from the IBM SPSS Statics 24 program The results indicate that the teens of the sample reject the selected images and that they present a high perception of the sexist stereotypes represented in the ads
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Sexisme
Sexism
Adolescents
Teenagers
Publicitat
Advertising
Estereotip (Psicologia)
Stereotype (Psychology)
La percepció del sexisme publicitari en un grup d'adolescents
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/172252019-11-25T09:06:37Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
González Ceballos, Irene
2019-11-25T09:06:37Z
2019-11-25T09:06:37Z
2019-05-30
http://hdl.handle.net/10256/17225
En una societat constantment canviant, recents estudis apel·len a la necessitat d’expandir les investigacions i innovacions sobre l’aprenentatge, el qual també està essent modificat. En el present estudi s’han analitzat les experiències significatives d’aprenentatge d’estudiants universitaris per tal de descriure quines són les característiques d’aquests, prenent de base la nova ecologia d’aprenentatge. S’han identificat 83 experiències a partir de 12 joves estudiants del Grau en Psicologia i Educació Social de la Universitat de Girona. Els resultats mostren la rellevància dels aprenentatges en contextos informals, de l’autoaprenentatge i l’aprenentatge entre iguals, alhora, es destaca el paper de les noves tecnologies en els processos d’aprenentatge. Tanmateix, l’anàlisi ha permès veure la influència que tenen l’etapa formativa i el tipus de formació en la modificació de les característiques d’aprenentatge
In a constantly changing society, recent studies appeal to the need to expand research and innovation on learning, which is also being modified. The present study has analyzed the significant experiences of learning of university students in order to describe what are the characteristics of these, taking as a basis the new learning ecology. 83 experiences have been identified from 12 young students of the Degree in Psychology and Social Education of the Universitat de Girona. The results show the relevance of learning in informal contexts, selflearning and peer learning, while highlighting the role of new technologies in learning processes. However, the analysis has allowed us to see the influence of the training stage and the type of training in the modification of the learning characteristics
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Aprenentatge
Learning
Característiques de les experiències significatives d'aprenentatge en una mostra d’estudiants del Grau en Psicologia i Educació Social de la Universitat de Girona
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/187432020-12-03T13:15:19Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Ayats Estarriola, Arnau
2020-12-03T13:15:19Z
2020-12-03T13:15:19Z
2020-06-01
http://hdl.handle.net/10256/18743
La mort perinatal és un tema tabú per a la nostra societat. Per a les famílies que el pateixen, un fet inesperat i potencialment traumàtic; per al personal sanitari encarar-lo suposa una dificultat tècnica i emocional, que provoca conductes de protecció personal i obviament d'emocions, fet que acaba afectant el tracte de la pacient i la qualitat assistencial, remetent-se a la qualitat de vida professional i personal. Aquest estudi vol indagar els mecanismes d'afrontament i estratègies de defensa dels professionals sanitaris que s'enfronten a aquesta realitat. Amb aquesta finalitat s'han realitzat 7 entrevistes a personal sanitari de l'àrea de neonatologia de l'hospital de referència a la demarcació de Girona. Els resultats s'han analitzat qualitativament. Les temàtiques relacionades amb les variables d'autocura, autoprotecció, heterocura, resposta situacional "in situ", resposta situacional cognitiva, residu professional, factors de autocura, factors d'enfrontament professional i factors d'atenció i cura interaccionen entre elles, creant diverses maneres d'experimentar i sobreviure professionalment a la mort perinatal. Així mateix, es van trobar diferències d'enfrontament entre perfils professionals, apartant el perfil CAI a la vulnerabilitat. Els resultats i la discussió ens fan parlar de la necessitat d'elaborar nous estudis i d'una formació centrada al professional per entendre íntegrament al pacient.
Perinatal death is a taboo subject for our Society. For the families who suffer it, it is an unexpected and potentially traumatic event; for the health personnel, dealing with it is a technical and emotional difficulty, which causes personal protection behaviour and the obvious emotions, a fact that ends up affecting the treatment of the patient and the quality of care, referring to the quality of professional and personal life. This study aims to investigate the coping mechanisms and defence strategies of health professionals who are faced with this reality. To this end, 7 interviews were carried out with healthcare personnel from the neonatology area of the reference hospital in the Girona region. The results were analyzed qualitatively. The subjects related to the variables of self-healing, self-protection, Heterocure, situational "in situ" response, situational cognitive response, professional residue, self-healing factors, factors of professional confrontation and factors of care and cure interact with each other, creating diverse ways of experiencing and surviving perinatal death professionally. Likewise, differences of confrontation between professional profiles were found, setting the CAI profile apart from vulnerability. The results and the discussion lead us to talk about the need to elaborate new studies and a training focused on the professional in order to fully understand the patient.
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Fetus--Mort
Dol--Aspectes psicològics
Mort--Aspectes psicològics
Emocions
Personal sanitari
Fetal death
Bereavement--Psychological aspects
Public health personnel
Emotions
Death--Psychological aspects
Neonatology
Neonatologia
Afrontament i autocura professional en la mort perinatal: un estudi qualitatiu
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/187502020-12-04T11:33:39Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Bonaventura Salvadó, Irene
2020-12-04T11:33:38Z
2020-12-04T11:33:38Z
2020-06-01
http://hdl.handle.net/10256/18750
El present estudi enfoca una intervenció basada en l’estimulació sensorial dirigida a infants i adolescents amb Trastorn de l’Espectre Autista i Discapacitat Intel·lectual Greu o Severa. Es planteja una avaluació a partir del Perfil Sensorial (Santamarina, 2018) i el Registro Escala de Disconfort Modificada (Gedye, 1998) com a suport de les observacions durant el procés d’intervenció. Els resultats obtinguts en aquest estudi recolzen els resultats trobats en la literatura, és a dir, corrobora els aspectes positius de l’estimulació sensorial com a part del tractament terapèutic per disminuir conductes disruptives
The present study is focused on an intervention based on sensory stimulation aimed at child and teenagers with Autism Spectrum Disorder and Moderate or Severe Intellectual Disability. The study sets out an evaluation based on the questionnaire Perfil Sensorial (Santamarina, 2018) and the test Registro Escala de Disconfort Modificada (Gedye, 1998) as a support of the observation and analysis during the intervention process. The results confirms that this study corroborate the findings in the literature, meaning that the positive aspects of the sensory stimulation can be part of the therapeutic treatment to get a significant reduction of the disruptive behaviour.
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Autisme
Autism
Infants autistes
Autistic children
Sensory stimulation
Estimulació sensorial
Intervenció d'estimulació sensorial en infants i adolescents amb TEA i discapacitat intelectual greu o severa: un estudi de cas
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/187522020-12-04T12:02:17Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Comas Basart, Iris
2020-12-04T12:02:17Z
2020-12-04T12:02:17Z
2020-06-01
http://hdl.handle.net/10256/18752
Durant l’adolescència, poden aparèixer diversos factors que repercuteixen el món emocional de la persona, resultant beneficiosa la integració de l’educació emocional en el currículum acadèmic. En el present estudi, s’ha analitzat les dificultats referents a les competències emocionals de setanta-vuit alumnes d’educació secundària d’una escola de Malgrat de Mar, amb la finalitat de contribuir en el seu desenvolupament integral. Aquests van ser avaluats mitjançant la segona versió del Cuestionario de Desarrollo Emocional para Educación Secundaria (CDE-SEC, v.2) de Pérez-Escoda i Alegre (2018). Paral·lelament es va estudiar l'existència de diferències en el desenvolupament d’aquestes competències en funció del curs, el sexe i l’edat. Un cop avaluades les dades es va dissenyar un programa d’educació emocional. Els resultats van indicar que la competència menys desenvolupada era la regulació emocional, seguida per l’autonomia emocional i la competència social. A més, no es van observar diferències entre el desenvolupament de les competències i els factors estudiats.
During adolescence, may appear several factors which can affect the emotional aspects of the person, so the integration of emotional education in the academic curriculum may result beneficial. In the present study, the difficulties referring to emotional competences of seventy-eight students of secondary education from school in Malgrat de Mar have been analysed, with the aim to contribute to their integral development. These were evaluated using the second version of the Cuestionario de Desarrollo Emocional para Educación Secundaria (CDE-SEC, v.2) made by Pérez-Escoda & Alegre (2018). Besides, it has been studied the existence of differences in the development of these competencies depending on the course, the sex and age. Once the results were evaluated, an emotional education program was designed. The results indicated that emotional regulation was the competency less developed followed by emotional autonomy and social competence. Furthermore, no differences had been found in the development of these competences and the factors studied.
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Affective education
Educació emocional
Adolescence
Adolescènca
Competències emocionals
Emotional skills
Intervenció psicològica
Psychological intervention
Estudi de les dificultats en les competències emocionals durant la secundària: Un programa d'educació emocional
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/187852020-12-11T09:47:41Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Brecha, Esther
2020-12-11T09:47:41Z
2020-12-11T09:47:41Z
2020-06-01
http://hdl.handle.net/10256/18785
Les xarxes socials formen part de la nostra vida. Plataformes com Instagram han revolucionat la manera de connectar-nos entre nosaltres i són utilitzades amb regularitat. Instagram s’ha convertit en un espai en el que construïm relacions, configurem la pròpia identitat i ens expressem i coneixem el món que ens rodeja. Hem de valorar la gran importància que suposen els riscos psicològics d’aquesta xarxa social. La major incidència d’ús de les xarxes socials es dóna entre els joves de 16 i 30 anys, en el període més crucial de desenvolupament emocional i psicosocial. Precisament per això, aquesta investigació es centra en la comprensió de l’impacte de les xarxes socials en els pacients amb TCA, en concret Instagram, posant especial èmfasi en com aquest pot afectar en la seva salut mental, sobretot en els trastorns de la conducta alimentària. Els resultats varen concloure que Instagram provoca efectes psicològics negatius en les pacients amb TCA.
Social networks are part of our life. Platforms like Instagram have revolutionized the way we connect with each other and are used regularly. Instagram has become a space in which we build relationships, configure our own identity and express ourselves and know the world around us. We must appreciate the great importance of the psychological risks of this social network. The highest incidence of use of social networks occurs among young people between the ages of 16 and 30, in the most crucial period of emotional and psychosocial development. Precisely for this reason, this research focuses on understanding the impact of social networks on patients with eating disorders, specifically Instagram, placing special emphasis on how it can affect their mental health, especially in eating disorders. The results concluded that Instagram causes negative psychological effects in patients with eating disorders.
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Trastorns de la conducta alimentària
Eating disorders
Imatge del propi cos
Body image
Xarxes socials en línia -- Aspectes psicològics
Online social networks -- Psychological aspects
Instagram -- Aspectes psicològics
Instagram -- Psychological aspects
Efectes psicològics d'Instagram en pacientsamb Trastorn de la Conducta Alimentària: diferències en la percepció de contingut d'Instagram entre la fase 1 (inicial) i la fase 2 (prealta) del tractament
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/187862020-12-11T10:10:46Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Cejas Charneco, Mireia
2020-12-11T10:10:46Z
2020-12-11T10:10:46Z
2020-05-29
http://hdl.handle.net/10256/18786
Els trastorns de conducta alimentària cada vegada estan més presents en el nostre dia a dia. Alhora existeixen esports que augmenten el risc de desenvolupar-ne, per exemple, els esports estètics, com el patinatge artístic. En el present treball es pretén trobar què podria ser allò que uneix els dos mons, és a dir, els factors de risc pel desenvolupament dels trastorns de conducta alimentària en el patinatge artístic. Els objectius principals de l’estudi són en primera instància comparar la presència de factors de risc per desenvolupar el trastorn en tres grups, pacients de TCA, patinadores i població general. El segon objectiu és avaluar la percepció de pressió per perdre pes en patinadores.
S’administren diferents autoinformes, l’Inventari de Trastorns de la Conducta Alimentària versió de remissió (EDI3-RF) i Body Shape Questionnaire (BSQ) a tots els grups per obtenir el primer objectiu i el Weight Pressure in Sport - Female (WPS-F) al grup de patinadores per l’avaluació de la pressió per perdre pes. S’obté una mostra total de 75 subjectes, 25 a cada grup descrit.
Els resultats mostren que no hi ha diferències entre grups pel que fa a factors de risc generals com bulímia, insatisfacció corporal o obsessió per la primor. En relació amb la pressió per perdre pes d’esportistes, es destaca el paper de l’entrenador i l’uniforme, alhora la influència d’aquesta en el grup de patinadores amb el IMC més baix de la mostra. Per últim, s’aporta informació quant al paper protector que podria exercir el patinatge en modalitat de grup pel risc de TCA.
Eating disorders (ED) are increasingly present in our daily lives. At the same time, there are sports that increase the risk of developing, for example, beauty sports, such as figure skating. The present work aims to find out what could be what unites the two worlds, for example, the risk factors for the development of eating disorders in figure skating. The main objectives of the study are primarily to compare the presence of risk factors for developing the disorder in three groups, ED patients in treatment, skaters, and general population. The second goal is to assess the perception of pressure to lose weight on skaters.
Different self-reports, the Eating Disorders Inventory Release Version (EDI3-RF) and Body Shape Questionnaire (BSQ) are administered to all groups for first goal and Weight Pressure in Sport - Female (WPS- F) to the group of skaters for pressure assessment to lose weight. A total sample of 75 subjects is obtained, 25 in each group described.
The results show that there are no differences between groups in terms of general risk factors such as bulimia, body dissatisfaction or obsession with weight. In relation to the pressure to lose weight in athletes, the role of the coach and the uniform are highlighted, as well as it’s influence on the group of skaters with the lowest BMI in the sample. Finally, information is provided on the protective role that group skating could play due to the risk of ED.
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Aprimament
Weight loss
Trastorns de la conducta alimentària--Factors de risc
Eating disorders--Risk factors
Patinatge artístic
Skating
Factors de risc pel desenvolupament d'un TCA en patinadores
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/187892020-12-11T12:15:01Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Gallart Mir, Judit
2020-12-11T12:15:01Z
2020-12-11T12:15:01Z
2020-06-01
http://hdl.handle.net/10256/18789
L'experiència migratòria és un procés de transició que comporta canvis substancials en l'entorn dela persona. La literatura prèvia reconeix la importància d’orientar la recerca en els factors psicosocials implicats en laditavivència.Enaquestsentit,elpresentestudipreténexplorarlaxarxaisuportsocial, la discriminació ètnica i la satisfacció vital d’una població immigrant de Girona. La mostra està formada per 10 persones que han respost una entrevista semiestructurada que pretén explorar entorn les variables psicosocials esmentades. Els resultats obtinguts mostren lapresènciadesistemessocials heterogenis, formats per immigrants i autòctons, essent els vincles amb les amistats i familiars la principal font de suport emocional. Per acabar, s’evidencien nivells parcials de satisfacció vital vinculats a les mancances laborals, econòmiques i legals, així com, la presència de racisme al territori
The migration experience is a transition process that involves substantial changes in the person's environment. Previous literature acknowledges the importance of orienting research on the psychosocial factors involved in such experience. In this way, the present study aims to explore the social network and support, ethnic discrimination and life satisfaction of an immigrant population in Girona. The sample consists of10peoplewhohaveansweredasemi-structuredinterviewthatintends to explore the psychosocial variables studied. The results obtained show the presence of heterogeneous social systems, formed by immigrants and natives, being their friends and family the main source of emotional support. Finally, there is evidence of the partial level of life satisfaction linked to labor, economic and legal shortcomings, as well as the presence of racism in the region.
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Discriminació racial
Race discrimination
Emigració i immigració--Aspectes sociològics
Emmigration and immigration----Sociological aspects
Una experiènca migratòria: xarxa i suport social, discriminació ètnica i satisfacció vital
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/187962020-12-11T13:22:47Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Fagián Núñez, Karen
2020-12-11T13:22:47Z
2020-12-11T13:22:47Z
2020-06-01
http://hdl.handle.net/10256/18796
L’increment de la prevalença del Media Multitasking ha intensificat les preocupacions envers l’impacte d’aquest fenomen en el control cognitiu, el rendiment acadèmic i el funcionament socioemocional dels joves. L’objectiu del present estudi era explorar la relació entre el Media Multitasking, el dèficit atencional, les dificultats acadèmiques i la Intel·ligència socioemocional. La mostra estava formada per 54 estudiants d’entre 14 i 16 anys. Es va calcular l’Índex de Media Multitasking i Media Multitasking mentre es fan els deures; es va considerar el nombre d’assignatures suspeses el primer trimestre; la intel·ligència socioemocional es va avaluar mitjançant el BarOn EQ-i:YV-S; i el dèficit atencional es va valorar aplicant el CPT-3 a una submostra d’adolescents (n=10). Els alumnes que realitzaven més Media Multitasking van reportar un pitjor rendiment atencional i més dificultats acadèmiques. No s’han trobat relacions significatives entre l’atenció i les dificultats d’aprenentatge. Tampoc entre la Intel·ligència Socioemocional i el Media Multitasking. Donades les limitacions d’aquest estudi, seria interessant que futures investigacions continuessin indagant en la relació entre aquestes variables, ja que formen part de dominis essencials per al desenvolupament dels adolescents.
The increased prevalence of Media multitasking has raised concerns about the impact of this phenomenon on the cognitive control, academic performance and social-emotional functioning of adolescents. The present study aimed to explore the relationship between Media Multitasking, attention deficit, academic difficulties and Socio-emotional Intelligence. The sample was comprised by 54 students aged between 14 and 16. The Index of Media Multitasking and Media Multitasking while doing homework were calculated; the number of failed subjects in the first quarter was considered; the Socio-emotional Intelligence was assessed by the BarOn EQ-i:YV-S; and the attention deficit was evaluated by applying the CPT-3 to a subsample of adolescents (n=10). The students who Media Multitask more reported a worse performance in attention tasks and more academic difficulties. There is no significant relationship between attention and learning difficulties, neither between Socio-emotional Intelligence and Media Multitasking. Given the limitations of this study, it would be interesting for future research to continue investigating the relationship between these variables, which are part of essential domains for the development of adolescents
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Rendiment escolar
Academic achievement
Adolescents
Teenagers
Intel·ligència emocional
Emotional intelligence
Habilitats socials
Social skills
Media multitasking
Dèficit d'atenció
Attention-deficit
Impacte del Media Multitaskingen l'Atenció, el Context Acadèmic i la Intel·ligència Socioemocional en una mostra d'adolescents d'Educació Secundària
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/189122020-12-23T12:41:33Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Quintana Vernis, Núria
2020-12-23T12:41:33Z
2020-12-23T12:41:33Z
2020-06
http://hdl.handle.net/10256/18912
El present projecte consisteix en el disseny d’un programa de prevenció de
recaigudes. Aquest està basat en la teoria cognitiva-conductual de Marlatt, la qual
es proposa com una alternativa eficaç d’intervenció en la fase de manteniment de
l’abstinència d’un ex-addicte.
Es tracta d’una intervenció en el medi penitenciari des de la vessant psicològica
per treballar la preparació de la vida en llibertat dels interns en la matèria de les
drogodependències. El seu objectiu principal consisteix en augmentar el sentiment
d’autoeficàcia dels interns i reduir l’ansietat i la percepció d’indefensió a l’hora
d’enfrontar-se als primers permisos i a la posterior semi-llibertat. Es tracta de
proporcionar-los les habilitats i estratègies necessàries per fer front a situacions
d’alt risc, fomentant així la seva reinserció i reeducació al mateix temps que
reduint la prevalença de recaigudes.
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Drogoaddicció -- prevenció
Drug abuse--prevention
Institucions penitenciàries
Correctional institutions
Dependència (Psicologia)
Dependency (Psychology)
Projecte d'intervenció a l'àmbit penitenciari: la prevenció de recaigudes en les drogodependències
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/189132020-12-23T12:46:26Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Rodríguez Pimàs, Sara
2020-12-23T12:46:26Z
2020-12-23T12:46:26Z
2020-06
http://hdl.handle.net/10256/18913
El principal objectiu d’aquest article és conèixer l’ús que persones del sexe femení que han patit depressió, fan de les xarxes socials online i si aquest ús ha tingut algun impacte emocional en elles. Es tracta d’un estudi observacional, transversal i amb caràcter retrospectiu. On la mostra utilitzada per porta a terme aquest petit estudi ha sigut de cinc subjectes, les quals se’ls hi ha realitzat una entrevista oberta per obtenir informació respecte el seu trajecte amb la depressió i l’ús de les xarxes socials online. S’ha pogut concloure, que contra més greu subjectivament sentien la depressió menor era l’ús de les xarxes socials. A més, depenent de la xarxa utilitzada obtenien un impacte emocional diferent. Per investigacions futures podria ser interessant seguir investigant respecte a la relació entre aquests dos elements, utilitzant una mostra més elevada i dels dos gèneres. Per poder així observar si apareixen diferències.
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Xarxes socials
Social networks
Depressió psíquica
Depression, Mental
Salut mental
Mental health
Ús de les xarxes socials online en dones amb depressió
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/189142020-12-23T13:27:11Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Sánchez Padilla, Marina
2020-12-23T13:27:11Z
2020-12-23T13:27:11Z
2020-06
http://hdl.handle.net/10256/18914
En el present estudi s’estudien els estereotips de sexe i de gènere d’un total de 73 estudiants de la Universitat de Girona de dues facultats (FEP i EPS) i de dos sexes (home i dona) amb l’objectiu d’observar els estereotips presents en els i les participants i comparar els diferents grups i variables. Els i les participants han aportat 12 termes a partir de la tècnica d’associació lliure de paraules per a cada variable (sexe i gènere). Mitjançant una anàlisi qualitativa es conclou que en ambdues variables i en els diversos grups es troben categories comunes, tot i que difereixen en els termes que conformen les diverses categories. S’observa una perpetuació dels estereotips històrics recollits en la literatura. També s’observa una gran incidència de termes relacionats amb l’empoderament que no s’havien descrit anteriorment com a trets identitaris de les categories.
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Estereotips (Psicologia social)
Stereotypes (Social psychology)
Sexe
Sex
Identitat (Psicologia)
Identity (Psychology)
Estudiants universitaris
College students
Estereotips de sexe i de gènere: anàlisi quantitativa mitjançant l'associació lliure
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/189292020-12-24T06:04:30Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Fuentes Matas, Anna
2020-12-24T06:04:30Z
2020-12-24T06:04:30Z
2020-06
http://hdl.handle.net/10256/18929
Les relacions afectivo-sexuals es poden veure afectades per un Trastorn de la Conducta Alimentària (TCA), tot i això, rarament es tenen en compte en els tractaments psicològics. L’objectiu principal de l’estudi és aprofundir en les relacions afectivo-sexuals d’una mostra de dones de la Unitat de Patologies Alimentàries de la Clínica Bofill. S’ha dut a terme a través d’ entrevistes individuals, de les quals se n’obtenen resultats que indiquen que diversos aspectes, com la imatge corporal o l’autoestima, entre d’altres, poden modular l’experiència sexoafectiva de les participants. Com a conclusió, s’evidencia la rellevància de les relacions afectivo-sexuals en TCA i la importància de la seva consideració en el tractament d’aquests trastorns. Aquest estudi ha mostrat la necessitat de promocionar l’educació afectivo-sexual per a tractar amb normalitat i sense tabús la sexoafectivitat, que probablement, aporti una millora a la qualitat de vida de les persones afectades.
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Trastorns de la conducta alimentària
Eating disorders
Una mírada més íntima als trastorns de conducta alimentària: relacions afectivo-sexuals en dones amb trastorns de conducta alimentària donsdones
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/189302021-01-12T06:42:08Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Gasull Vicens, Laia
2020-12-24T11:25:17Z
2020-12-24T11:25:17Z
2020-06-01
http://hdl.handle.net/10256/18930
El TEA és un trastorn del neurodesenvolupament que cursa amb una alteració de les funcions executives. Aquesta disfunció es pot treballar mitjançant l'estimulació cognitiva. L'objectiu del present treball és, doncs, dissenyar i dur a terme un projecte d'intervenció per millorar la memòria de treball i les habilitats cognitives associades d'un infant amb TEA.
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Autisme -- Tractament
Autisme spectrum disorders -- Treatment
Autisme en els infants
Autisme in children
L'estimulació cognitiva com a eina per millorar les funcions executives en els trastorns de l'espectre autista: disseny i aplicació d'un programa d'intervenció
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/189312021-02-08T09:59:22Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Herrera Reyné, Joan
2020-12-24T11:43:06Z
2020-12-24T11:43:06Z
2020-06-01
http://hdl.handle.net/10256/18931
Una avaluació ecològica és un procés en el qual es valora com funciona un nen en diferents entorns. Les metodologies ecològiques en psicologia han augmentat, perquè manifesten sensibilitat diagnòstica en avaluar els dèficits executius en pacients que s'exerceixen normalment en proves estàndards que encara experimenten problemes executius en la vida quotidiana o viceversa. S'afegeixen dificultats d'exploració neuropsicologia en TDAH per a avaluar adequadament les fortaleses cognitives i recursos ambientals del pacient. Centrar-se en els dèficits només diu el que un pacient no pot fer, font de biaixos en el sobre diagnòstic del trastorn. Avaluar les fortaleses i recursos ambientals permetria realitzar recomanacions professionals sobre com el pacient amb TDAH compensaria les seves dificultats. Certs dèficits suggeririen que el pacient no pot fer les tasques quotidianes, però aquests dèficits amb una xarxa de suport sòlida i habilitats superiors de resolució de problemes fomentarien la capacitat de treballar amb modificacions ambientals. Majoritàriament les proves tradicionals de funció executiva que s'usen més comunament són adaptacions de procediments que van sorgir, de marcs conceptuals i experimentals allunyats dels actuals, i la prolongació del seu ús ha estat sostinguda en l'experimentació "basada en constructes" en neuropsicologia. Encara que útils, poden no ser òptimes proves, per la qual cosa proposo un enfocament alternatiu, un sistema d'avaluació ecològica basat en el desenvolupament d'instruments de funció executiva i atencional adaptant procediments d'il·lusionisme, juntament amb una metodologia observacional basada en l’etograma com eina de categorització precisa de les conductes observades durant maniobres adaptades d'il·lusionisme en nens amb TDAH. Aquest treball descriu els procediments d'il·lusionisme adaptats, el sistema de categorització conductual, procediments de registre videogràfic i resultats preliminars.
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Trastorn per dèficit d'atenció amb hiperactivitat
Attention-deficit hiperactivity disorder
Trastorns de la conducta en els infants
Behavior disorders in children
Procés de desenvolupament i calibratge de la prova ecològica per a avaluar funcions executives i atencionals en nens amb TDAH
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/189322020-12-24T12:10:56Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Hung Permuy, Laura
2020-12-24T12:10:56Z
2020-12-24T12:10:56Z
2020-06-01
http://hdl.handle.net/10256/18932
En el present treball es realitza una investigació qualitativa amb l’objectiu de conèixer l’experiència i satisfacció de les dones víctimes de violència de gènere en el seu procés de cerca d’ajuda institucional. A tal efecte, mitjançant una mostra composta per cinc dones, es va procedir a la realització d’entrevistes semiestructurades enfocades en descobrir la seva
opinió respecte del funcionament i atenció rebuda en els serveis. Els resultats obtinguts possibiliten determinar el paper dels diferents serveis i professionals que hi pertanyen segons la perspectiva de les usuàries, i permeten identificar una alta satisfacció envers els serveis de l’àmbit psicològic, i una de més baixa en els serveis d’àmbit policial i jurídic.
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Violència envers les dones -- Assistència institucional
Women -- Abuse of -- Institutional care
Estudi dels serveis d'atenció a la violència de gènere: l'experiència de les usuàries
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/189342020-12-28T20:56:27Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Maestre i Macià, Elsa
2020-12-28T20:56:26Z
2020-12-28T20:56:26Z
2020-06-01
http://hdl.handle.net/10256/18934
En aquest treball es presenta una breu recopilació dels programes de prevenció de la violència masclista realitzats entre l’any 1998 i l’any 2019 de prevenció de la violència masclista en adolescents a tot el món. Primer de tot es fa una revisió teòrica de la violència masclista i dels conceptes relacionats. A continuació es fa una cerca bibliogràfica dels programes realitzats i després amb els resultats de les temàtiques més tractades, es crea un programa d’intervenció dirigit a adolescents, de 12 a 16 anys, per tal de prevenir la violència masclista. El programa es divideix en sis sessions però com a programa pilot només s’aplica la primera sessió a una mostra de 23 participants d’entre 14 i 16 anys. Finalment, es fa una avaluació de l’efectivitat del programa per tal de tenir en compte els punts febles de cares a futures intervencions.
This work presents a brief compilation of the programs of prevention of the male chauvinistic violence realized among the year 1998 and the year 2019 of prevention of the male chauvinistic violence at adolescents all over the world. First of all it makes a theoretic review of the male chauvinistic violence and of the concepts that has related. Then makes a bibliographic search of the programs realized and next with the results of the themed more treated, creates an intervencion program for adolescents, over 12 to 16 years, to prevent the domestic violence. The program divides at six sessions but as a pilot program only applies the first session at a sample of 23 participants of among 14 and 16 years. Finally, it makes an appraisal of the effectiveness of the program for such to consider the weak points of faces at future interventions.
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Violència en els homes -- Prevenció
Violència envers les dones -- Prevenció
Violència juvenil -- Prevenció
Violence in men -- Prevention
Women -- Abuse of -- Prevention
Violence in adolescence -- Prevention
Prevenció de la violència masclista en adolescents de 12 a 16 anys: revisió de programes, disseny d'un programa de prevenció i aplicació del programa pilot disseny d'un programa
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/189352020-12-28T21:17:19Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Nieto Pino, Feli
2020-12-28T21:17:19Z
2020-12-28T21:17:19Z
2020-05-30
http://hdl.handle.net/10256/18935
Este trabajo pretende la elaboración de un programa de intervención sobre la muerte con la intención de ayudar a los adultos al abordaje de este tema con los niños. Para la realización de este programa primero se ha hecho una consulta de diferentes artículos, tesis, libros a través de búsquedas electrónicas, bases de datos y bibliotecas. Para complementar el estudio, un análisis cualitativo regido por entrevistas a profesionales que se han transcrito y analizado. Los resultados nos confirman que la muerte sigue siendo un tema tabú, que existe una necesidad de educar sobre la muerte y que los niños se dan cuenta de todo y no evitamos su dolor con metáforas ni con la exclusión del ritual de despedida de la persona fallecida. Conclusión, existe mucha documentación al respecto pero no se hace uso de ella porque en situaciones de crisis no estamos en condiciones de pensar ni buscar unas pautas que nos ayuden, por este motivo mi interés en preparar a las personas ante esta situación.
A partir de la información obtenida se plantea una propuesta de intervención para trabajar la muerte con los adultos y su abordaje con los niños.
Aquest treball pretèn l’elaboració d’un programa d’intervenció sobre la mort amb l’intenció d’ajudar els adults a l’abordatge d’aquest tema amb els nens. Per la realitazció d’aquest programa primer s’ha fet una consulta de diferents articles, tesis, llibres a través de cerques electróniques, bases de dades i bliblioteques. Per complementar l’estudi s’ha realitzat un análisis qualitatiu regit per entrevistes semiestructurades a professionals que s’han transcrit i analitzat .Els resultats ens confirmem que la mort segueixe sent un tema tabú, que hi ha necessitat d’educar sobre la mort i que els nens s’adonen de tot i no s’evita el seu patiment amb metàfores ni amb l’exclusió del ritual d’acomiadament de la persona morta. Conclusió, hi ha molta documentació al respecte però no es fa ús d’ella perquè en situacions de crisi no estem en condicions de pensar amb unes pautes que ens puguin ajudar, per aquest motiu el meu interés en preparar a les persones davant d’aquesta situación.
A partir de la información obtinguda es planteja una proposta d’intervenció per treballar la mort amb els adults i el seu abordatge amb els nens.
This work aims to develop an intervention program on death, with the intention of helping adults to addres this issue with children. For the realization of this program first on made a consultation of different articles, theses, books through electronic searches, databases and libraries. To complement the study, a qualitative analysis governed by interviews with professionals which have been transcribed and analyzed. The results confirm that death is still a taboo subject, that there is a need to educate about death and that children realize everything and we do not avoid their pain with metaphors or with the exclusion of the farewell ritual of the deceased person. Conclusion, there is a lot of documentation in this regard, but it is not in a position to think or seek guidelines that will help us, for this reason my interest in preparing people for this situation.
Based on the information obtained, an intervention proposal is proposed to work on death with adults and its approach with children.
spa
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Dol en els infants
Educació emocional
Infants i mort
Bereavement in children
Affective education
Children and death
Educación para la muerte: elaboración de un programa de intervención para adultos, orientado al abordaje de la muerte con los niños
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/189532021-05-18T16:06:03Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Nadal Barret, Mireia
2021-01-12T12:47:43Z
2021-01-12T12:47:43Z
2020-06-01
http://hdl.handle.net/10256/18953
El model d’ensenyament actual apel·la la necessitat d’emfatitzar en aquelles competències que recolzen la formació d’éssers autònoms, entre les quals es situen conceptes relacionats amb el pensament crític i amb les competències emocionals. En el present estudi es pretén establir una relació entre aquests dos conceptes en una mostra de 24 subjectes utilitzant per una banda, un test que avaluï les habilitats del pensament crític, i per altra, un instrument d’avaluació de les competències emocionals. Tanmateix, els instruments per la mesura del pensament crític són limitats i no hi ha cap adaptació per la població catalana, és per aquest motiu que el treball es reorienta per adaptar el test PENCRISAL a la població catalana. El resultat final del treball és doncs, l’obtenció d’un test que mesura el pensament crític en adolescents catalans. Per pròxims estudis seria interessant, utilitzant el test obtingut, continuar amb la hipòtesi inicial i observar la possible relació entre el pensament crític i les competències emocionals.
The actual teaching model appeals to the need to emphasise those skills that form part of the training of autonomous people, including concepts related to critical thinking and emotional skills. So, the purpose of this study is aimed at establishing a relationship between these two concepts in a sample of 24 subjects using, on the on hand, a test to evaluate critical thinking skill and, on the other hand, an instrument to evaluate emotional competence. However, the instruments to evaluate critical thinking are minimal and there is no adaptation for the Catalan population. It is relevant to state that for future studies it would be interesting, using the test obtained, to carry on with the initial hypothesis and observe the possible relationship between critical thinking and emotional competence.
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Emocions en els adolescents
Pensament crític -- Avaluació
Emotions in adolescence
Critical thinking -- Evaluation
Relació entre les competències emocionals i les habilitats del pensament crític en adolescents. Reorientació del treball: Construcció d'un instrument per la mesura de les habilitats del pensament crític en adolescents catalans
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/202402021-12-10T11:40:21Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Cabezas Martínez, Anna
2021-12-10T11:40:21Z
2021-12-10T11:40:21Z
2021-06-01
http://hdl.handle.net/10256/20240
L'ús de les xarxes socials té molta influència en la vida quotidiana dels adolescents. L'objectiu d'aquest estudi quantitatiu és analitzar com influeix la personalitat, l'autoconcepte i les habilitats socials en la dependència de les xarxes socials. Aquest estudi es va realitzar a 37 adolescents d'entre 14 i 19 anys d'un poble de la comarca de l'Alt Empordà. Es va administrar el qüestionari de personalitat per adolescents (16PF-APQ), el qüestionari de dependència d'Internet-Xarxes socials (TDI-RS), l'Autoconcepte Forma 5 (AF-5), l'escala d'habilitats socials (EHS) i un qüestionari sociodemogràfic. Els resultats d'aquest estudi van mostrar que la dimensió de personalitat en la qual hi ha una relació amb la puntuació total de dependència
(aquesta inclou la dependència, l'abús i dificultat de control de l'impuls i la
inferència), el factor dependència i l'abús i dificultat de control és l'ansietat. El baix autoconcepte familiar fa que augmenti la dependència a les xarxes socials i, envers les habilitats socials, si l'autoexpressió en situacions socials és alta la dependència a les xarxes socials disminueix. També es pot observar com l'edat, els estudis, les notes acadèmiques i com l'ús a diferents xarxes socials fan que aquesta dependència variï. Aquests resultats suggereixen plantejar més educació envers les xarxes socials
per no generar tanta dependència cap a aquestes i intentar dificultar l'accés als menors d'edat
The use of social networks is very influential in the daily lives of adolescents. The aim of this study is to analyze how personality, self-concept and social skills influence dependence on social networks. This study was carried out on 37 adolescents between 14 and 19 years of age from a village in the Alt Empordà region. The adolescent personality questionnaire (16PF-APQ), the Internet-Social Network Dependence Questionnaire (TDI-RS), the Self-Concept Form 5 (AF-5), the Social Skills Scale (EHS) and a sociodemographic questionnaire were administered. The results of this study showed that the personality dimension in which there is a relationship with the total dependence score (this includes dependence, abuse and difficulty of impulse control and inference), the dependence factor and the abuse and control difficulty is anxiety. Low family self-concept increases dependence on social networks and, towards social skills, if selfexpression in social situations is high dependence on social networks decreases. It can also be observed that age, studies, academic grades and the use of different social networks make this dependence vary. These results suggest proposing more education towards social networks in order not to generate so much dependence on
them and to try to make it more difficult for minors to access them
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Adolescents -- Xarxes socials
Autoconcepte
Habilitats socials
Joves -- Xarxes socials
Personalitat
Xarxes socials -- Influència
Teenagers -- Social networks
Self-perception
Social skills
Youth -- Social networks
Personality
Social networks -- Influence
Influència de la personalitat en la dependència de les xarxes socials: un estudi als adolescents de 14 a 19 anys d'un poble de la comarca de l'Alt Empordà
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/202412021-12-10T11:53:06Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Cabrejas Castillo, Albert
2021-12-10T11:53:05Z
2021-12-10T11:53:05Z
2021-06-01
http://hdl.handle.net/10256/20241
A mediados de siglo XX se realizaron las principales investigaciones en torno al Modelo Psicosexual Freudiano de la Personalidad, no obstante, gran parte de estas presentaban errores metodológicos. El presente estudio tiene como objetivo corregir dichas fallas para así volver a verificar las etapas psicosexuales (oral y anal), como también introducir nuevas variables psicobiológicas que nos ayuden a comprender los procesos subyacentes de la fijación. Para lograr dicho objetivo, se han creado y validado dos cuestionarios para verificar el carácter psicosexual en la adultez (ANL y ORP), un cuestionario sobre los hábitos orales/anales (FIXATIONS) y un inventario de experiencias pregenitales (IEPG) de 0 a 6 años, que pretende medir las variables etiológicas psicosexuales, temperamento, estilo parental y rasgos del cuidador. Un total de 410 adultos (M= 24,16; DE= 6,21) contestaron los cuestionarios ANL, ORP, EPQ-RA, TCI-67, ANPS, PDQ+4, CEPER III, SA-45 y 240 madres (M= 52,15; DE= 5,75) de los participantes contestaron el IEPG. Los resultados hallados indican que todos los cuestionarios e inventarios creados y utilizados son válidos y fiables para verificar el modelo psicosexual. El análisis de las etapas confirmaría la relación y predicción entre la etiología psicoanalítica (lactancia, entrenamiento en el baño, experiencias orales, etc.) y el carácter derivado de estas, tanto en la infancia como en la adultez, al igual que gran parte de la psicopatología asociada. Las dimensiones de intensidad/actividad, reactividad, búsqueda de la novedad, dependencia a la recompensa y el sistema primario SEEKING (BÚSQUEDA) desempeñarían un papel fundamental en el carácter psicosexual, el erotismo oral/anal y el principio de placer
In the mid-twentieth century, the main research on the Freudian Psychosexual Model of Personality was carried out, but much of it was methodologically flawed. The present study aims to correct these flaws to re-verify the psychosexual stages (oral and anal), as well as to introduce new psychobiological variables that help us to understand the underlying processes of fixation. To achieve this objective, two questionnaires were created and validated to verify psychosexual character in adulthood (ANL and ORP), a questionnaire on oral/anal habits (FIXATIONS) and an inventory of pregenital experiences (IEPG) from 0 to 6 years of age, which aims to measure psychosexual etiological variables, temperament, parental style, and caregiver traits. A total of 410 adults (M= 24.16; SD= 6.21) answered the ANL, ORP, EPQ-RA, TCI-67, ANPS, PDQ+4, CEPER III, SA-45 questionnaires and 240 mothers (M= 52.15; SD= 5.75) of the participants answered the IEPG. The results found indicate that all the questionnaires and inventories created and used are valid and reliable to verify the psychosexual model. The analysis of the stages would confirm the relationship and prediction between the psychoanalytic etiology (breastfeeding, toilet training, oral experiences, etc.) and the character derived from these, in both childhood and adulthood, as well as much of the associated psychopathology. The dimensions of intensity/activity, reactivity, novelty seeking, reward dependence and the primary SEEKING system would play a fundamental role in psychosexual character, oral/anal eroticism, and the pleasure principle
spa
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Edats de la vida
Neurociència afectiva
Personalitat
Psicoanàlisi
Psicopatologia
Life cycle, Human
Affective neuroscience
Personality
Psychoanalysis
Psychology, Pathological
Empirical study of freudian theory of psychosexual development: the oral and anal stage
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/202422021-12-10T12:02:36Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Cufí Acevedo, Pilar
2021-12-10T12:02:36Z
2021-12-10T12:02:36Z
2021-06-01
http://hdl.handle.net/10256/20242
La necessitat de potenciar la salut mental (SM) de l'alumnat en del context
universitari és cada vegada més evident. Per tant, l'objectiu d'aquest treball
és conèixer i millorar la promoció de la SM dels estudiants de Psicologia que
s'està duent a terme a les universitats. Per aconseguir-ho, s'han seguit diverses fases: una revisió d'intervencions de promoció de la SM en universitaris d'arreu del món (fase 1), una anàlisi dels recursos per a la SM oferts per les Facultats de Psicologia espanyoles en les seves pàgines web (fase 2), una recollida d'informació sobre les percepcions i necessitats identificades per l'alumnat i els responsables de les Facultats de Psicologia espanyoles (fase 3); i el disseny d'un programa de promoció de la SM específic per als estudiants de Psicologia de la Universitat de Girona (fase 4). El programa final és fruit de tota la informació recollida i analitzada, i ofereix una sèrie d'accions que otorguen als alumnes el protagonisme en la cura de la seva SM
The need to enhance the mental health (MH) of students within the
university context is becoming increasingly evident. Therefore, the aim of this
work is to know and improve the promotion of MH in psychology students
which is being carried out from universities. To achieve this, several phases
have been followed: a review of interventions to promote MH in universities
around the world (phase 1), an analysis of the resources for MH offered by the Spanish Faculties of Psychology in their web pages (phase 2), a collection of information on the perceptions and needs identified by the students and the managers of the Spanish Faculties of Psychology (phase 3); and the design of a specific MH promotion program for Psychology students at the University of Girona (phase 4). The final program is the result of all the information collected and analyzed,, and i t offers a series of actions whose main purpose is to give students the role in the care of their MH
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Estudiants universitaris -- Salut mental
Psicòlegs
Psicologia
Salut mental
College students -- Mental health
Psychologists
Psychology
Mental health
Benestima't: estudi de la promoció de la salut mental dels estudiants de Psicologia i disseny d'un programa per a la seva millora
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/203482022-01-14T11:02:30Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Casellas i Ventura, Oriol
2022-01-14T11:02:30Z
2022-01-14T11:02:30Z
2021-06-01
http://hdl.handle.net/10256/20348
L'objectiu principal d'aquest treball és estudiar la relació dels hàbits i tècniques d'estudi i l'autoconcepte amb els resultats acadèmics en estudiants d'Educació secundària de les comarques gironines. Per tal d'assolir aquest objectiu, s'ha administrat els tests "Cuestionario de hábitos y técnicas de estudio" (CHTE) i "Autoconcepto Factor 5" (AF-5). En la investigació, han participat 152 alumnes de primer i segon d'ESO de 4 escoles diferents de les comarques gironines. Per mitjà d'un anàlisi quantitatiu, s'ha pogut concloure que els hàbits i tècniques d'estudi, tot i correlacionar significativament amb els resultats acadèmics, no prediuen la variabilitat d'aquests. Per altra banda, l'autoconcepte acadèmic es presenta com a bon predictor de la variabilitat dels resultats acadèmics
The main objective fo this study is to investigate the relationship between study habits and techniques and self-concept with academic results of secondary school students in the Girona region. In order to achieve this objective, the tests "Cuestionario de hábitos y técnicas de estudio" (CHTE) and "Autoconcepto Factor 5" (AF-5) were administered. The research involved 152 students coursing first and second of ESO from 4 different schools in the Girona region. Employing a quantitative analysis, it was possible to conclude that study habits and tecniques, even though they correlate significantly with academic results, do no predict the variability of these results. On the other hand, academic self-concept is a ggod variability predictor of academic results
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Autoconcepte
Educació secundària
Estudi, Tècniques d'
Self-perception
Education, Secondary
Study skills
Estudi dels hàbits i tècniques d'estudi, l'autoconcepte i la seva relació amb els resultats acadèmics en estudiants d'Educació secundària de les comarques gironines
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/203502022-01-14T11:23:28Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Figueras Garcia, Sara
2022-01-14T11:23:28Z
2022-01-14T11:23:28Z
2021-06-01
http://hdl.handle.net/10256/20350
La violència de gènere és qualsevol acte de violència que pugui tenir com a resultat un dany o sofriment físic, sexual o psicològic per una persona. La literatura prèvia reconeix la importància d’analitzar el masclisme, els estereotips de gènere i la tipologia d’assetjament sexual (AS). En aquest sentit, el present estudi pilot pretén explorar i comparar el masclisme (MAS) i l’AS verbal/visual (AS V) i físic (AS F) percebut en una mostra d’estudiants florentines i gironines. Els resultats obtinguts mostren que hi ha índexs més alts de masclisme a la mostra florentina que la gironina; però que la mostra gironina és la que presenta valors més elevats d’AS verbal/visual i físic. Per acabar, cal esmentar que aquesta tendència a tenir un índex de masclisme més elevat per part de les persones participants italianes, els provoca, en conseqüència, una normalització de conductes masclistes i AS, i no el perceben com a tal; i viceversa per la mostra gironina
Gender-based violence is any act of violence that may result in physical, sexual or psychological harm or suffering to a person. Previous literature recognises the importance of analysing sexism, gender stereotypes and the typology of sexual harassment (AS). In this sense, the present pilot study aims to explore and compare sexism (MAS), verbal/visual (AS V) and physical (AS F) perceived AS in a sample of Florentine and Girona students. The results obtained show that there are higher indices of sexism in the Florentine sample than in the Girona sample; but that the Girona sample is the one that presents higher values of verbal/visual and physical AS. Finally, it is worth mentioning that this tendency to have a higher puntuation of sexism on the part of the Italian participants leads them, as a consequence, to a normalisation of sexism behaviour and AS, and they do not perceive it as such; and vice versa for the Girona sample
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Assetjament sexual en l'ensenyament
Estudiants universitaris
Sexisme
Sexual harassment in education
College students
Sexism
Les conductes masclistes en estudiants de Girona i Florència: un estudi pilot comparatiu
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/203522022-01-14T11:43:44Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Cortadella Martínez, Emma
2022-01-14T11:43:44Z
2022-01-14T11:43:44Z
2021-06
http://hdl.handle.net/10256/20352
Aquest treball vol estudiar la relació entre la Intel.ligència Emocional Percebuda, l’Ansietat i les Habilitats Socials en els estudiants universitaris. Concretament, en les carreres de Psicologia i Ciències Polítiques, per així també poder estudiar possibles diferències entre aquestes. Es van passar tres instruments (TMMS-24, STAI i EHS) a 54 participants. Els resultats han mostrat que hi ha una relació indirecta significativa entre les dimensions de Claredat i Reparació Emocional i les dues dimensions de l’Ansietat (A/E i A/R). També s’ha vist una relació significativa però directa entre les mateixes dimensions de la Intel.ligència Emocional Percebuda i les Habilitats Socials dels universitaris. En comprar les dues carreres universitàries,
també es va poder veure una diferència significativa en l’ansietat i les habilitats socials, els estudiants de Ciències Polítiques tendeix a puntuar més alt en Ansietat i més baix en Habilitats Socials
This paper aims to study the relationship between Perceived Emotional Intelligence, Anxiety and Social Skills in university students. Specifically, in the fields of Psychology and Political Science, in order to study possible differences between them. Three instruments (TMMS-24, STAI and EHS) were administered to 54 participants. The results showed that there was a significant indirect relationship between the dimensions of Emotional Clarity and Emotional Repair and the two dimensions of Anxiety (A/E and A/R). There was also a significant but direct relationship between the same dimensions of Perceived Emotional Intelligence and the Social Skills of university students. When comparing the two university degrees, it was also possible to see a significant difference in anxiety and social skills, with
Political Science students tending to score higher in Anxiety and lower in Social Skills
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Ansietat
Habilitats socials
Estudiants universitaris
Intel·ligència emocional
Anxiety
Social skills
College students
Emotional intelligence
Estudi de la intel·ligencia emocional percebuda en relació amb l'ansietat i les habilitats socials en estudiants universitaris
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/227932023-03-02T16:47:52Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Brugués Amat, Alba
2023-03-02T16:47:52Z
2023-03-02T16:47:52Z
2022-01-31
http://hdl.handle.net/10256/22793
La conducta suïcida en adolescents d’entre 15 a 29 anys representa un gran problema de
salut. En aquest treball s’elabora un programa de prevenció del suïcidi en adolescents dins
l’àmbit escolar amb el principal objectiu de prevenir i disminuir el risc de suïcidi adolescent.
Per al disseny i desenvolupament d’aquest programa es realitza una revisió bibliogràfica, on
s’utilitzen diversos articles científics i les diferents guies de prevenció del suïcidi en centres
escolars que han publicat les diferents comunitats autònomes d’Espanya.
Aquest programa consta d’una formació a l’equip docent i d’una proposta de diverses
activitats per tal de treballar a l’aula aquelles característiques personals i de l’entorn dels/les
alumnes que redueixen l’impacte dels factors de risc i promouen els factors de protecció.
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Entorn escolar
Adolescents -- Conducta suïcida
Suïcidi -- Prevenció
Teenagers -- Suicidal behavior
Suicide -- Prevention
School environment
Programa de prevenció del suïcidi en adolescents dins l’àmbit escolar
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/227942023-03-02T17:09:57Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Capell Viñas, Judit
2023-03-02T17:09:57Z
2023-03-02T17:09:57Z
2022-06-01
http://hdl.handle.net/10256/22794
Taking into account the migratory movements of the last few years, the social and
community integration of migrants is a very current issue that needs attention. For this
reason, one of the objectives of this project is to identify the factors that influence the
community integration of migrants, specifically in La Bisbal d'Empordà.
In order to achieve these objectives, interviews were conducted with the inhabitants of La
Bisbal to collect the opinions of both migrants and local people on this issue and to find
out their involvement in the activities organised in the town.
In presenting the results, the results follow the line of four psychosocial factors (cultural
identification, social support, community participation and perceived discrimination) that
have a certain predictive capacity for community integration.
Finally, five initiatives to promote community integration in La Bisbal d'Empordà are
also proposed.
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Migració de pobles
Integració social
Participació comunitària
La Bisbal d'Empordà
Factors que influeixen en la integració comunitària de les persones migrants de La Bisbal d’Empordà
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/228042023-03-03T11:17:04Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Comas Contreras, Anna
2023-03-03T11:17:04Z
2023-03-03T11:17:04Z
2022-06-01
http://hdl.handle.net/10256/22804
Digital screens have become a great ally for children when it comes to distract them in any situation.
From an early age, they are already experts in smartphones, tablets, television and later, consoles and
computers. Leaving electronic devices to them for some time can be beneficial for their development,
but excessive use can have very negative consequences for them. This study aims to investigate how
children use electronic devices, how these may affect their emotional and behavioral regulation, and
how aware parents are of the effects these may have on their children.
To do this, a questionnaire with descriptive questions about the screen time and use at the childhood,
with the SDQ questionnaire and some items of the Brief-2 (family version) have been made. The results
obtained show that children use screens more than recommended, that this has effects on emotional
symptoms and on children’s emotional regulation, and that parents are aware of the adverse effects
that excessive use of screens can have.
Nevertheless, it is necessary to continue researching on the consequences of uncontrolled use of
electronic devices, and to inform people of them, because although there is awareness about it, many
children and adolescents have become addicted to new technology.
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Infants
Electrònica -- Aparells i instruments
Internet i infants
Tecnologia i infants
Ordinadors i infants
Infants -- Psicologia
Infants -- Organització del temps
Children
Electronic instruments
Internet and children
Technology and children
Computers and children
Child psychology
Children -- Time management
Els efectes de l'ús de les pantalles a la infància
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/228642023-03-20T15:47:18Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Esteras Carbonell, Roger
2023-03-20T15:47:18Z
2023-03-20T15:47:18Z
2022-05-31
http://hdl.handle.net/10256/22864
Disseny d'una proposta d’intervenció basada en la psicoeducació sobre
la regulació emocional i en les seves estratègies de regulació emocional aplicades a situacions de difícil gestió del rem
Design of an intervention proposal based on psychoeducation on
emotional regulation and in its emotional regulation strategies applied to situations of difficult management of rowing
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Esports -- Aspectes psicològics
Sports -- Psychological aspects
Psicoeducació
Psychoeducation
Emocions
Emotions
Rem (Esport)
Rowing
Disseny d'una intervenció sobre les estratègies de regulació emocional en un equip de rem
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/228652023-03-20T16:22:35Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Vadillo Martin, Marta
2023-03-20T16:22:35Z
2023-03-20T16:22:35Z
2022-06-01
http://hdl.handle.net/10256/22865
Les xarxes socials en línia s'han convertit en un nou espai d'interacció, connexió,
aprenentatge, temps d'oci i desenvolupament, donant pas a nous patrons de pensament,
coneixement i comportament. Amb l’objectiu d’investigar l’existència d’una relació entre
l’ús de les xarxes socials en línia i la depressió en adolescents, es desenvolupa una revisió
sistemàtica a partir de la literatura científica publicada en l’última dècada, seguint les
directrius de la declaració PRISMA (2020). Els resultats evidencien una associació complexa
entre l'ús de les xarxes socials i la depressió en adolescents, encara que no es pot establir una
relació causal ni direccional d'aquesta associació. Es discuteixen els possibles factors
moderadors i mediadors d'aquesta associació. Es conclou amb la necessitat de noves
investigacions més enllà de la intensitat i la freqüència d'ús de les xarxes socials, així com, de
noves estratègies d’autoregulació i conscienciació de la població adolescent
Online social media has become a new space for interaction, connection, learning, leisure and
development, giving way to new patterns of thinking, knowledge and behavior. In order to
investigate the relationship between the use of online social networks and depression in
adolescents, a systematic review is developed based on the scientific literature published in
the last decade, following the guidelines of the PRISMA statement (2020). The results
suggest a complex association between the online social networks and depression in
adolescents, althought no causal or directional relationship can be established between these
associations. Possible moderating and mediating factors of this association are discussed. It
concludes with the need for new research beyond the intensity and frequency of use of online
social networks, as well as new strategies for self-regulation and awareness of the adolescent
population.
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Xarxes socials
Social networks
Adolescència
Adolescence
Depressió psíquica
Depression, Mental
L'ús de les xarxes socials i la depressió en adolescents
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/228662023-03-20T17:04:32Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Ferrari Felix, Luzmila
2023-03-20T17:04:32Z
2023-03-20T17:04:32Z
2022-06-01
http://hdl.handle.net/10256/22866
El següent treball consisteix en la creació d’un programa de prevenció en el consum de
cànnabis per població adolescent. La seva justificació recau en la prevalença i incidència
del tòxic en població secundària a l’estat Espanyol i Catalunya.
Consisteix en un programa de prevenció en el context psicosocial per joves que es troben
en situació de risc per consum recreatiu. Està basat en el model d’habilitats socials de
Goldstein, tenint en compte la classificació de l’autor i altres habilitats psicològiques
relacionades.
L’objectiu principal és aconseguir cobrir una demanda que es va fer desde El Puntet a
l’Espai Jove de Lloret de Mar que no es va poder oferir per manca de recursos. Es tracta
d’oferir als i les adolescents un espai de confiança per compartir experiències, informar los dels riscos de consum i dotar-los de les habilitats socials necessàries per a què puguin
afrontar les situacions de risc que desencadenen el consum.
Paraules clau: Adolescència, cànnabis, habilitats socials, programes de prevenció
This project consists on the creation of a prevention program on cannabis use for the
adolescent population. Its justification is based on the prevalence and incidence of the
drug in the secondary school population in Spain and Catalonia.
It consists of a prevention program in the psychosocial context for young people who are
at risk for recreational use. It is based on Goldstein's social skills model, taking into
account the author's classification and other related psychological skills.
The main objective is to cover a demand made by El Puntet to the Espai Jove of Lloret
de Mar that could not be offered due to lack of resources. The main aim is to offer
adolescents a space of trust to share experiences, inform them of the risks of consumption
and provide them with the necessary social skills so that they can face the risk situations
that trigger consumption.
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Adolescència
Adolescence
Cànnabis
Cannabis
Habilitats socials
Social skills
Cànnabis -- Consum de drogues
Cannabis -- Drug use
Programa de prevenció en el consum de cànnabis per els i les joves "d'El Puntet"
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/228672023-03-20T17:36:21Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Puig i Sarsanedas, M. Àngels
2023-03-20T17:36:21Z
2023-03-20T17:36:21Z
2022-05-31
http://hdl.handle.net/10256/22867
Actualment, diversos sectors com la psicologia, la política o l'àmbit legal estan
elaborant coneixement i eines per tal d'eliminar la violència sexual. Des de la
psicologia,són molts els estudis dirigits a aquest fenomen per tal de poder contribuir
en l'eliminació, o si més no, en la reducció d'aquest. L'objecte d'aquest estudi és
tenir una comprensió del que identifiquen les persones joves per violència sexual,
explorant així els rape myths i el consentiment sexual. Per dur-ho a terme s'ha
emprat un qüestionari qualitatiu mitjançant Google Forms. Els resultats obtinguts
mostren un desconeixement del concepte “cultura de la violació”. També visibilitza
una acceptació de diferents rape myhts, fet que perjudica la comprensió del
fenomen. Finalment, s'ha trobat un discurs poc sòlid en la comprensió del
consentiment sexual, que suggereix una manca d'educació sexual amb perspectiva
de gènere.
Currently, several sectors such as psychology, politics, and the legal sphere are
developing knowledge and efforts to eliminate sexual violence. Psychology
realized many studies directed to this phenomenon in a position to contribute to the
elimination, or if not, to reduce it. The object of this study is to understand what
young people identify as sexual violence, and as a result, to explore rape myths and
sexual consent. This study used a qualitative questionnaire using Google Forms.
The results obtained show a lack of understanding about "rape culture". It also
makes visible an acceptance of different rape myths, that could harm the
understanding of the phenomenon. Finally, there has been an unsound discourse on
the comprehension of sexual consent, which suggests a lack of sexual education
from a gender perspective.
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Violació
Rape
Violència envers les dones
Women -- Abuse
Consentiment sexual
Consentiment sexual
La cultura de la violació (Coneixement sobre la violència sexual i el consentiment sexual: Estudi pilot a la Universitat de Girona
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/228682023-03-20T17:54:06Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Planas Gutiérrez, Núria
2023-03-20T17:54:06Z
2023-03-20T17:54:06Z
2022-06-01
http://hdl.handle.net/10256/22868
El present estudi pretén incloure la fotografia en casos de mort perinatal en els
hospitals com a eina de superació del dol i creació de records del nadó. En
aquesta investigació s’han fotografiat, observat i descrit acuradament dos casos
clínics de dues famílies diferents amb la característica comuna de tenir una mort
perinatal en l’hospital Dr. Josep Trueta de Girona. Segons Gòmez i Motilla
(2016), les fotografies post mortem tenen un triple potencial: testimonial (la
fotografia com a font històrica), evocador (la fotografia com a eina per estimular
el record) i creador (la fotografia com un element clau en la construcció de la
memòria). Es tracta d’un estudi de tipus observacional/descriptiu, ja que es
realitza a través de l’experiència subjectiva dels pares i mares i, a partir de les
entrevistes posteriors, es duu a terme l’anàlisi del contingut temàtic per investigar
l’impacte de les fotografies en el dol d’aquests. Els resultats mostren un benefici
immediat en la realització i posterior rebuda de les fotografies, però caldria fer
una investigació a llarg termini per conèixer l’impacte de les imatges mesos
després d’haver-les realitzat. Es discuteix sobre els beneficis immediats del
projecte i es valora ampliar-lo a altres hospitals.
The present study aims to include photography in cases of perinatal death in
hospitals as a tool for overcoming grief and creating memories of the baby. In this
research, two clinical cases of two different families with the common
characteristic of having a perinatal death in the hospital Dr. Josep Trueta in
Girona have been carefully photographed, observed and described. According to
Gòmez and Motilla (2016), post-mortem photographs have a triple potential:
testimonial (photography as a historical source), evocative (photography as a tool
to stimulate memory) and creative (photography as a key element in the memory
construction). This is an observational / descriptive study, as it is carried out
through the subjective experience of parents and, based on subsequent
interviews, the analysis of the thematic content is carried out to investigate the
impact of the photographs on the mourning of these. The results show an
immediate benefit in taking and later receiving the photos, but long-term research
would be needed to determine the impact of the images months after they were
taken. The immediate benefits of the project are discussed and it is valued to
extend it to other hospitals.
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Fetus -- Mort
Fetal death
Fotografia post mortem
Postmortem photography
Dol perinatal
Perinatal grief
Tabú
Taboo
Dol perinatal -- Estudi de casos
Perinatal grief -- Case Studies
El dol perinatal a través de la fotografia. Un projecte per trencar tabús i ajudar en un procés de dol silenciat
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/229112023-03-31T11:27:21Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Palau Perals, Carla
2023-03-31T11:25:47Z
2023-03-31T11:25:47Z
2022-06-01
http://hdl.handle.net/10256/22911
L’obesitat i el sobrepès són dues condicions que afecten cada vegada més persones, demostrant un seriós impacte tant psicològic com físic per aquestes. Tot i això, la primera línia d’intervenció constituïda per la Xarxa de Salut Pública a la província del Gironès no està dotada de programes específics que donin resposta a l’increment exponencial d’aquesta afectació des d’una perspectiva psicològica. El present projecte busca, a través d’un recull bibliogràfic, desenvolupar un programa d’intervenció a través d’un grup de suport dirigit a les persones que pateixen obesitat i sobrepès per ajudar-les a gestionar concretament l’ànsia per menjar, ja que aquesta s'ha definit com una variable clau en el maneig de l’obesitat i el sobrepès així com el manteniment de la pèrdua de pes amb èxit. Com a resultat del projecte s’ha obtingut un disseny de programa constituït per 14 sessions en les quals es treballen aquells aspectes psicològics íntimament lligats amb el fenomen de l’ànsia per menjar.
Obesity and overweight are two conditions that affect more and more people, demonstrating a serious impact both psychological and physical for these. However, the first line of intervention constituted by the Public Health in the province of Gironès is not endowed with specific programs that do not respond to the exponential increase of this affectation from a psychological perspective. This project seeks, through a bibliographical compilation, to develop an intervention program through a support group aimed at people who are obese and overweight to help them manage food cravings, since this has been defined as a key variable in the management of obesity and overweight as well as with successful weight loss maintenance. As a result of the project, we have obtained a design of a 14 sessions’ program to work on those psychological aspects intimately linked with the phenomenon of food craving.
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Obesitat
Obesity
Trastorns de la conducta alimentària
Eating disorders
Desig
Craving
Un programa d'intervenció grupal per tractar l'ànsia per menjar en població amb obesitat i sobrepès
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/229122023-03-31T11:53:51Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Sotillo Costa, Paula
2023-03-31T11:53:51Z
2023-03-31T11:53:51Z
2022-06-01
http://hdl.handle.net/10256/22912
El present treball pretén l’elaboració d’una guia preventiva per una mort, i en conseqüència una vida, digna. Una guia que preveu la part més emocional i psicològica del procés de morir. Amb un propòsit, permetre que aquells qui ara tenim l’oportunitat puguem decidir el nostre final de vida, resoldre els nostres assumptes pendents avui, i no esperar a demà. La seva elaboració s’ha realitzat amb una primera recerca bibliogràfica a partir de bases de dades i llibres, i s’ha complementat mitjançant una metodologia qualitativa, amb entrevistes semiestructurades i administrades a familiars que han viscut l’experiència al costat del seus éssers estimats, i a professionals de l’àmbit. Els resultats confirmen el tabú de la mort, la necessitat d’educar-nos sobre la mort, de solucionar avui els nostres assumptes pendents, i la necessitat d’una mort digna per transformar el dolor d’un últim sospir amb un procés memorable i únic. En conclusió, resulta contradictori, però aquells qui estan apunt de morir, ens ensenyen com viure i, quan prenem consciència sobre la mort, aprenem a prioritzar i a valorar les petites coses que ens passen a la vida.
El presente trabajo pretende la elaboración de una guía preventiva para una muerte, y en consecuencia una vida, digna. Una guía que prevé la parte más emocional y psicológica del proceso de morir. Con un propósito, permitir que aquellos quién ahora tenemos la oportunidad podamos decidir nuestro final de vida, resolver nuestros asuntos pendientes hoy, no esperar a mañana. Su elaboración se ha realizado con una primera recerca bibliográfica a partir de bases de dadas y libros, y se ha completado mediante una metodología qualitativa, con entrevistas semiestructuradas y administradas a familiares que han vivido la experiencia al lado de sus seres queridos, y a profesionales del ámbito. Los resultados confirman el tabú de la muerte, la necesidad de educarnos sobre la muerte, de solucionar hoy
nuestros asuntos pendientes, y la necesidad de una muerte digna para transformar el dolor de un último suspiro a un proceso memorable y único. En conclusión, resulta contradictorio, pero aquellos quien han estado apunto de morir, nos enseñan como vivir y, cuando tomamos conciencia sobre la muerte, aprendemos a priorizar y a valorar las pequeñas cosas que nos pasan en la vida.
This work provides a preventive guide to death, and consequently a dignified life. The guide talks about the most emotional and psychological part of the death process with the purpose of enabling people to make decisions regarding their end-of-life process and to resolve our outstanding issues today and not to wait for tomorrow. A first part of bibliographic research and data collection has been carried out on the basis of databases and books, and a second part has been generated following a qualitative methodology that gathered information from semi-structured interviews conducted with professionals in the field and relatives who offer their first-hand experience dealing with the death of a loved one. These interviews have later been transcribed and analyzed. The findings confirm that attitudes toward death are taboo, and show that there is a real need to educate our society about death and the process of grieving the loss of a loved one in order to transform the pain of a last breath into a beautiful and unique process. This study concludes that it is contradictory for those who are about to die to teach us how to live, but they do, they are our "teachers". When we become aware of the fact that death is a likelihood, we learn to re-prioritize our goals and values, as well as appreciate the small things in our everyday life, however, in many cases, we realize this too late.
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Mort
Death
Tractament pal·liatiu
Palliative treatment
Por
Fear
Sentir la mort avui, per viure demà. Guia preventiva per una mort (vida) digna
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/229142023-04-13T12:28:26Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Rosas Estanyol, Ariadna
2023-04-13T12:28:26Z
2023-04-13T12:28:26Z
2022-06-01
http://hdl.handle.net/10256/22914
El present treball té com a objectiu principal conèixer com ha afectat la situació
de pandèmia global del COVID-19, i les consegüents mesures aplicades per a
contenir-la, als 25 usuaris i usuàries amb diagnòstics de l’espectre psicòtic de
la Llar Residència La Maçana. Amb aquest propòsit, es passa l’Escala
d’Avaluació de l’Activitat Global (EEAG), que valora el grau de funcionament
global dels usuaris i usuàries, i l’escala HoNOS, que descriu l’estat clínic dels
pacients i quantifica els problemes físics, personals i socials associats a la
malaltia mental. Es fa una comparació de les puntuacions obtingudes dels
subjectes en aquestes escales l’any abans (2019) i a finals de l’any de l’inici
de la pandèmia (2020), i s’obté que no hi ha diferències estadísticament
significatives en el seu funcionament global i estat clínic associades a la
situació de pandèmia. Per tal de valorar quina ha estat la seva vivència
subjectiva de la pandèmia es realitza una entrevista individual a cada
usuari/ària. L’anàlisi de les entrevistes i dels resultats obtinguts suggereixen
que des de la Llar Residència la Maçana s’ha fet una bona gestió de la
pandèmia del COVID-19.
El present treball té com a objectiu principal conèixer com ha afectat la situació
de pandèmia global del COVID-19, i les consegüents mesures aplicades per a
contenir-la, als 25 usuaris i usuàries amb diagnòstics de l’espectre psicòtic de
la Llar Residència La Maçana. Amb aquest propòsit, es passa l’Escala
d’Avaluació de l’Activitat Global (EEAG), que valora el grau de funcionament
global dels usuaris i usuàries, i l’escala HoNOS, que descriu l’estat clínic dels
pacients i quantifica els problemes físics, personals i socials associats a la
malaltia mental. Es fa una comparació de les puntuacions obtingudes dels
subjectes en aquestes escales l’any abans (2019) i a finals de l’any de l’inici
de la pandèmia (2020), i s’obté que no hi ha diferències estadísticament
significatives en el seu funcionament global i estat clínic associades a la
situació de pandèmia. Per tal de valorar quina ha estat la seva vivència
subjectiva de la pandèmia es realitza una entrevista individual a cada
usuari/ària. L’anàlisi de les entrevistes i dels resultats obtinguts suggereixen
que des de la Llar Residència la Maçana s’ha fet una bona gestió de la
pandèmia del COVID-19.
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Pandèmia de COVID-19, 2020-
COVID-19 Pandemic, 2020-
Psicosi
Psychoses
Símptomes
Symptoms
Subjectivitat
Subjectivity
Experiència
Experience
Afectació de la pandèmia del COVID-19 als usuaris i usuàries de la llar residència La Maçana
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/229412023-04-24T16:09:33Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Rabasa Puig, Judit
2023-04-24T16:09:33Z
2023-04-24T16:09:33Z
2022-06-01
http://hdl.handle.net/10256/22941
The men’s perspective towards gender violence is a vision that has been little studied and has sometimes been hidden. By means of three discussion groups of men aged 18 to 30, 31 to 65 and over 65 years, of Cerdanya, I sought to respond the general objective of determining what men of different generations recognise as gender violence and what they would do about it. From the categorisation process, three categories were obtained: identified gender violence, causes of gender violence and proposals to reduce this problem. The results and consequently the conclusions reached demonstrate the awareness of the different participants on the subject.
La perspectiva que presenten els homes cap a la violència masclista és una visió poc estudiada i que, en algunes ocasions, ha estat ocultada. Mitjançant la realització de tres grups de discussió d’homes de 18 a 30 anys, de 31 a 65 anys i de més de 65 anys, de la Cerdanya, s’ha buscat donar resposta a l’objectiu general de determinar què reconeixen com a violència masclista i què farien respecta aquesta, homes de diferents generacions. A partir del procés de categorització, s’han obtingut tres categories: violències masclistes identificades, causes de les violències masclistes i propostes per reduir aquesta problemàtica. Els resultats i conseqüentment les conclusions assolides demostren la consciència que presenten els diferents participants respecte al tema.
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Violència envers les dones
Women -- Abuse of
Generacions
Generations
Seminaris (Reunions)
Seminars
Categorització (Psicologia)
Categorization (Psychology)
La perspectiva dels homes sobre les violències masclistes: un estudi intergeneracional
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/229422023-06-13T08:35:59Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Serramitjana Rubirola, Emma
2023-04-24T16:42:34Z
2023-04-24T16:42:34Z
2022-05
http://hdl.handle.net/10256/22942
Background: The World Health Organization (WHO) defines euthanasia as "the action of a physician
who deliberately causes the death of a patient suffering from an advanced or terminal illness, at the
express and repeated request of the patient." Thus, the entry into force on June 25, 2021 of the
Organic Law for the Regulation of Euthanasia (LORE) 3/2021, has meant a major change in the
medical profession. Various studies have been conducted on the psychological and emotional
implications of nursing staff in participating in a euthanasia process in some of the states where it has
been approved.
Objectives: The main objective of the work is to establish contact with the health professionals of the
Doctor Josep Trueta Hospital in order to know how they live the process of providing help to die,
what their vision of the LORE is, the role they have within this, what factors may be involved in the
decision to participate and the psychological and emotional impact they may have in relation to the
euthanasia process.
Material and method: The research uses a qualitative methodology, based on a semi-structured
interview of its own elaboration that allows a thematic content analysis. The bibliographic search
delves into the categories obtained for the analysis of the results. The study was conducted by 10
health professionals, including medical, nursing, psychology and religious service staff.
Results: Regarding the data analysis, the following categories have been established: vision of health
professionals on euthanasia and LORE, role of health professionals and vision of the tasks assigned to
each professional within the protocol, factors that may influence to professionals in making the
decision to participate in the provision of assistance to die, psychological and emotional impact of
health professionals in the process of providing assistance to die, importance of psychology during the
process of euthanasia and future contributions.
Conclusions: Healthcare professionals share that they have been waiting for euthanasia laws for
many years and that they believe in the person's right to decide. The study reveals the need to expand
the professionals involved during the process of providing help to die including the figure of the
psychologist in it, as well as to describe more specifically and correctly in the LORE the functions
performed by each of the professionals during the euthanasia process. Although professionals agree
that there is a psychological and emotional impact, at the end of the process they value it as positive.
Marc teòric: L’Organització Mundial de la Salut (OMS) defineix l’eutanàsia com “aquella acció del
metge que provoca deliberadament la mort del pacient que pateix una malaltia avançada o terminal, a
petició expressa i reiterada d’aquest”. Així doncs, l’entrada en vigor el 25 de juny de 2021 de la Llei
Orgànica de Regulació de l’Eutanàsia (LORE) 3/2021, ha suposat un canvi important en l’exercici
professional mèdic. S’han realitzat diversos estudis en relació a les implicacions psicològiques i
emocionals del personal d’infermeria pel que fa a la participació en un procés d’eutanàsia a alguns
dels estats on aquesta ha estat aprovada.
Objectiu: L’objectiu principal del treball és establir contacte amb els professionals sanitaris de
l’Hospital Doctor Josep Trueta per així conèixer com viuen el procés de prestació d’ajuda per morir,
quina visió tenen de la LORE, conèixer el rol que tenen dins d’aquesta, quins factors poden estar
implicats en la presa de decisió de participar-hi i l'impacte psicològic i emocional que poden tenir en
relació amb el procés d’eutanàsia.
Material i mètode: En la investigació s’utilitza la metodologia qualitativa, partint d’una entrevista
semiestructurada d’elaboració pròpia que permet la realització d’una anàlisi de contingut temàtic. A
partir de la recerca bibliogràfica s’aprofundeix en les categories obtingudes per a l’anàlisi dels
resultats. La mostra de l’estudi han estat 10 professionals sanitaris, incloent-hi així personal mèdic,
d’infermeria, de psicologia i del servei religiós.
Resultats: Pel que fa a l’anàlisi de dades s’han establert les següents categories: visió dels
professionals sanitaris sobre l’eutanàsia i la LORE, rol dels professionals sanitaris i visió de les
tasques adjudicades a cada professional dins del protocol, factors que poden influir als professionals
en la presa de decisió de participar en la prestació d’ajuda per morir, impacte psicològic i emocional
dels professionals sanitaris en el procés de prestació d’ajuda per morir, importància de la psicologia
durant el procés d’eutanàsia i aportacions futures.
Conclusions: Els professionals sanitaris comparteixen que feia molts anys que esperaven que es
regulés la llei de l’eutanàsia i que estan a favor del dret a decidir de la persona. L’estudi revela la
necessitat d’ampliar els professionals que intervenen durant el procés de prestació d’ajuda per morir
incloent la figura del psicòleg en aquest, així com de descriure de forma més concreta i encertada a la
LORE les funcions que realitza cadascun dels professionals durant el procés d’eutanàsia. Tanmateix,
els professionals estan d’acord que hi ha un impacte psicològic i emocional, però que al final del
procés valoren com a positiu.
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Eutanàsia
Euthanasia
Personal sanitari
Public health personnel
Dignitat
Dignity
Mort
Death
Com afronten els professionals sanitaris la nova llei de l’eutanàsia? Impacte psicològic i emocional dels professionals en la participació de la prestació d’ajuda per morir
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/229432023-04-24T17:31:10Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Subirana Pérez, Judit
2023-04-24T17:31:10Z
2023-04-24T17:31:10Z
2022-06-01
http://hdl.handle.net/10256/22943
The Forer effect is the psychological phenomenon that helps us understand because it is believed in horoscopes. The main purpose of this work is to replicate the social experiment initiated by Bertram Forer in 1948, where he defined this effect as the tendency to accept general descriptions of personality as their own, when they are actually adapted by everyone. To achieve this conclusion, he provided equal results of personality tests for his students and the average acceptance of the description was 4.12 out of 5. The other purposes of this study are to see how personality and gender relate to the Forer Effect and belief in horoscope. In order to achieve these goals, a Google Form has been prepared which consists of the administration of the custom NEO-FFI test and a feedback of the test, which is the same for everyone, although people do not know. In the investigation, 127 people participated from a random sample. The results show an average of 3.80 acceptance of the description provided, giving the goal of carrying out the Forer Effect experiment and seeing how it is present. Through quantitative analysis, it has been seen that personality traits are related to the belief of horrhoscope (Neuroticism and Opening) and to the Forer Effect (Neuroticism and Extroversion). Alternatively, it has been seen that being a woman relates to a greater belief in the horoscope
L'Efecte Forer és el fenomen psicològic que ens ajuda a entendre perquè es creu en els horòscops. L'objectiu principal d'aquest treball és replicar l'experiment social iniciat per Bertram Forer l'any 1948, on va definir aquest efecte com la tendència a acceptar descripcions generals de la personalitat com a pròpies, quan en realitat són adaptades per tothom. Per arribar a aquesta conclusió, va proporcionar resultats igual de tests de personalitat els seus alumnes i la mitjana d'acceptació de la descripció va ser de 4.12 sobre 5. Els altres propòsits del present estudi són veure com es relaciona la personalitat i el gènere amb l'Efecte Forer i la creença en l'horòscop. Per tal d'assolir aquests objectius, s'ha elaborat un Google Forms on consta de l'administració del test de personalitzat NEO-FFI i una retroacció del mateix test, la qual és la mateixa per a tothom, encara que les persones no ho saben. En la investigació han participat 127 persones d'una mostra aleatòria. Els resultats ens mostren una mitjana de 3.80 d'acceptació de la descripció proporcionada, donant per aconseguit la meta de dur a terme l'experiment de l'Efecte Forer i veient com aquest es troba present. Per mitjà d'una anàlisi quantitativa, s'ha pogut veure que hi ha trets de personalitat que es relacionen amb la creença de l'horòscop (Neuroticisme i Obertura) i amb l'Efecte Forer (Neuroticisme i Extroversió). Altrament, s'ha vist que el fet de ser dona es relaciona amb una major creença de l'horòscop.
Paraules
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Efecte Forer
Horòscops
Horoscopes
Astrologia
Astrology
Personalitat
Personality
Diferències entre sexes (Psicologia)
Sex differences (Psychology)
Forer Effect
L'estudi de l'Efecte Forer en l'actualitat, l'experiment social que ens explica per què creiem en els horòscops.
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/229472023-04-25T12:12:22Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Tarrida Coll, Mireia
2023-04-25T12:12:21Z
2023-04-25T12:12:21Z
2022-06-01
http://hdl.handle.net/10256/22947
In the present work a qualitative research is carried out with the aim of knowing
how the social stigma is manifested and overcome in relation to the people who
have been deprived of liberty by themselves and by expert professionals. To this
end, a sample of two men from the ex-prison population and four professionals, we
proceeded to conduct interviews focused on discovering their experience and
opinion regarding the rehabilitation model, social stigma, their management of this.
The results obtained make it possible to determine the experience of the group, as
well as the resources to be able to carry out an adequate reintegration, and allow to
identify the methodology of work of the associations to accompany the group, and
the reasons of the maintenance and the possible stigma reduction.
En el present treball es realitza una investigació qualitativa amb l'objectiu de
conèixer com es manifesta i se supera l'estigma social en relació amb les persones
que han estat privades de llibertat per part d'elles mateixes i de professionals experts
i expertes. A tal efecte, mitjançant una mostra composta per dos homes de la
població exreclusa i quatre professionals, es va procedir a la realització d'entrevistes
enfocades en descobrir la seva experiència i opinió respecte al model rehabilitador,
l'estigma social, la seva gestió d'aquest. Els resultats obtinguts possibiliten
determinar la vivència del col·lectiu, així com els recursos per poder dur a terme
una adequada reinserció, i permeten identificar la metodologia de treball de les
associacions per acompanyar al col·lectiu, i els motius del manteniment i la possible
reducció de l'estigma.
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Estigma (Psicologia social)
Stigma (Social psychology)
Delinqüents--Rehabilitació
Criminals--Rehabilitation
Expresos
Ex-convicts
Aïllament social
Social isolation
Reeducació
reeducation
Investigació qualitativa
Qualitative research
Supervivència per trencar els estigmes vigents envers les persones que han estat privades de llibertat
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/233862023-10-03T08:20:42Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Recuero Cobos, Estela
2023-10-03T08:20:42Z
2023-10-03T08:20:42Z
2023-06-02
http://hdl.handle.net/10256/23386
La psicopatía es un constructo psicológico que tiene lugar dentro del trastorno antisocial de la personalidad. Se conocen sus implicaciones en el desarrollo de la personalidad y se están estudiando a nivel cerebral. También se ha relacionado con la violencia y el comportamiento criminal. El presente estudio aborda la expresión de la psicopatía en el contexto criminal. El objetivo de investigación es conocer qué características psicológicas y neurológicas tienen en común los psicópatas homicidas. Para ello, se ha realizado una revisión sistemática de la literatura internacional de los últimos diez años sobre la psicopatía homicida, siguiendo el procedimiento PRISMA. Los resultados indican que el psicópata homicida se caracteriza por graves déficits interpersonales y afectivos, sumados a la impulsividad, que en consecuencia facilitan el acto homicida. A nivel neurológico, existen anomalías funcionales y anatómicas en estructuras del sistema límbico y paralímpico. En conclusión, nuevas líneas de investigación en el ámbito de la neurociencia pueden aportar respuestas clave en la compresión y el tratamiento del fenómeno psicopático.
Psychopathy is a psychological construct that occurs within antisocial personality disorder. Its impact on personality development is known and is being studied at the brain level. Psychopathy has also been associated with violence and criminal behavior. The present study focuses on the expression of psychopathy in the criminal context. The aim of the research is to know what psychological and neurological characteristics homicidal psychopaths have in common. A systematic review of the international literature on homicidal psychopathy over the last ten years was carried out according to the PRISMA procedure. The results indicate that the homicidal psychopath is characterized by severe interpersonal and affective deficits, combined with impulsivity, which facilitate the homicidal act. Neurologically, there are functional and anatomical abnormalities in limbic and paralimbic structures. In conclusion, key answers to the understanding and treatment of psychopathic phenomena may come from new lines of research in neuroscience.
spa
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Malalties mentals
Mental illness
Homicidi
Homicide
Delinqüents malalts mentals
Mentally ill offenders
El psicópata homicida: Rasgos psicológicos y nerológicos. Una revisión sistemática
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/233922023-10-03T09:13:55Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Díaz Quirós, Maria
2023-10-03T08:57:47Z
2023-10-03T08:57:47Z
2023-06-01
http://hdl.handle.net/10256/23392
Els Trastorns de la Conducta Alimentària (TCA) són un conjunt de trastorns mentals
caracteritzats per alteracions persistents en l'alimentació, el comportament relacionat
amb la ingesta i la constitució corporal, confluint i causant alteracions físiques i
psicosocials que generen un deteriorament significatiu. Recentment, les dades de
prevalença han augmentat gairebé un 40%, evidenciant la necessitat d'implementar
polítiques sanitàries adequades per a la prevenció, reduint la seva freqüència i gravetat
i millorant la qualitat de salut. “Darrere del mirall" és un programa de prevenció en
format podcast que busca, amb una mirada holística, treballar els TCA actuant sobre
les causes fonamentals i enfortint els factors protectors com l'autoestima, la
comunicació, les emocions o el coneixement sobre nutrició, comptant amb la
col·laboració de professionals sanitaris i testimonis relacionats amb la patologia. El
programa pretén sensibilitzar i informar sobre aquesta malaltia des de la seva
prevenció primària en l’àmbit familiar. Insistint i aprofundint en la problemàtica que
subjau la simptomatologia, per promocionar la prevenció amb aquesta "vacuna
psicològica", així com la necessitat de treball i revisió familiar.
Eating disorders (ED) are a group of mental disorders characterized by persistent
alterations in eating, eating-related behavior and body constitution, which merge and
cause physical and psychosocial alterations that generate significant deterioration. The
last few years, prevalence data have increased by almost 40%, proving the need to
implement appropriate health policies for prevention, reducing its frequency and
severity and improving the quality of health. "Behind the mirror" is a prevention
program in podcast format that seeks, with a holistic view, to work on EDs by acting
on the root causes while enhancing protective factors such as self-esteem,
communication, emotions or knowledge about nutrition, with the collaboration of
health professionals and testimonies related to the pathology. The program aims to
raise awareness and inform about this disease and its primary prevention in the family
environment.Insisting and focusing on the problems that underlie symptomatology, to
promote prevention with this "psychological vaccine", as well as the need for family
work and review.
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Trastorns de la conducta alimentària
Eating disorders
Medicina preventiva
Medicine, Preventive
Família
Family
Pòdcasts
Podcasts
Darrere del mirall: disseny i creació d'un programa de prevenció primària per a trastorns de la conducta alimentària a famílies
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/234012023-10-04T07:47:40Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Flores Masós, Martina
2023-10-04T07:47:40Z
2023-10-04T07:47:40Z
2023-06-02
http://hdl.handle.net/10256/23401
Estar focalitzat en les emocions i afers dels altres pot produir que els psicòlegs/gues deixin de banda els seus estats emocionals. El present treball té com a objectiu dissenyar un taller d’autocura pels professionals de la psicologia, dotant-los d’eines per afavorir el seu benestar. Després de realitzar una revisió sistemàtica, es prenen de referència les estratègies d’autocura identificades per John Norcross, i es du a terme una detecció de necessitats, mitjançant el qüestionari Ad-Hoc administrat a 47 psicòlegs/gues (84,8% dones; 13% homes), de la demarcació de Girona. D’aquest es va extreure que la majoria realitzen estratègies d’autocura (95,7%) però consideren insuficient l’èmfasi actual social i/o acadèmica en aquest aspecte (97,9%). Dins d’aquest marc neix el taller “Cuidant a qui ens acompanya”; 7 sessions d’aproximadament dues hores cadascuna, on es treballen les 13 estratègies de l’autor, i, a més, es proporciona als participants una eina de reflexió complementària a les sessions, essent un dossier amb tasques per finalitzar cada sessió. En conclusió, aquest treball identifica una necessitat actual d’aquests professionals i ofereix una eina pràctica per promoure la salut i el benestar, mitjançant l’autocura.
Being focused on the emotions and issues of others can cause psychologists to neglect their emotional states. The aim of this paper is to design a self-care workshop for psychology professionals, providing them with tools to promote their well-being. After carrying out a systematic review, the self-care strategies identified by John Norcross were taken as a reference, and a detection of needs was carried out by means of an ad hoc questionnaire administered to 47 psychologists (84.8% women; 13% men) in the Girona area. From this it was found that most of them carry out self-care strategies (95.7%) but consider the current social and/or academic emphasis on this aspect to be insufficient (97.9%). Within this framework, the workshop "Caring for those who accompany us" was born; 7 sessions of approximately two hours each, where the 13 strategies of the author are worked on, and, in addition, the participants are provided with a tool for reflection complementary to the sessions, being a dossier with tasks to finish each session. In conclusion, this work identifies a current need of these professionals and offers a practical tool to promote health and wellbeing through self-care.
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Síndrome d'esgotament professional
Burn out (Psychology)
Psicòlegs
Psychologists
Tallers
Workshops
Autoteràpia
Self-care, Health
Cuidant a qui ens acompanya: disseny d'un taller d'autocura dirigit als professionals de la psicologia
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/234022023-10-04T12:41:15Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Aguilar Bruch, Jana
2023-10-04T12:41:15Z
2023-10-04T12:41:15Z
2023-06-02
http://hdl.handle.net/10256/23402
Objectiu: detectar quins són els factors de risc que poden predir que un esportista d’alt
rendiment desenvolupi una addicció a una substància.
Metodologia: s’ha portat a terme un estudi empíric quantitatiu basat en una anàlisi
estadística de les dades d’un qüestionari elaborat sobre els factors de risc d’una
addicció a una substància i sobre el consum problemàtic, l’abús i dependència
d’alcohol i altres substàncies. La mostra va ser dividida en dos grups: esport d’alt
rendiment i esport-salut.
Resultats: Es va trobar una correlació significativa directa entre el consum total de
substàncies dels esportistes i el consum d’alcohol, tabac i marihuana dels amics tant
pel grup d’alt rendiment com pel d’esport-salut. Es va observar una correlació
significativa a la inversa entre el consum total de substàncies de l’esportista i
l’estratègia d’afrontament de la reestructuració cognitiva del grup d’alt rendiment. Es
va detectar una correlació significativa a la inversa entre el consum total de substàncies
de l’esportista i el factor de personalitat de responsabilitat en el grup d’esport-salut. No
es va detectar cap correlació significativa amb el consum total de substàncies i l’edat.
Conclusions: La disponibilitat de substàncies dels amics és un factor de risc pel
consum de substàncies dels esportistes d’alt rendiment, però també per les persones
que practiquen l’esport-salut. La reestructuració cognitiva funciona com a protector pel
consum de substàncies del grup d’alt rendiment. Mentre que una absència del factor de
personalitat de la responsabilitat és un factor de risc pel consum de substàncies en el
grup d’esport-salut.
Objective: To detect which are the risk factors that can predict a development of an
addiction to a substance in a high-performance athlete.
Methodology: A quantitative empirical study has been carried out based on a statistical
analysis of the data of a questionnaire prepared on the risk factors of an addiction to a
substance and on the problematic consumption, abuse and dependence of alcohol and
other substances. The sample was divided into two groups: high performance sport and
health sport.
Results: A significant direct correlation was found between athletes’ total substance
use and friends’ alcohol, tobacco, and marijuana use for both the high-performance
group and the sports-health group. A significant inverse correlation was observed
between the athlete's total substance use and the cognitive restructuring coping strategy
of the high-performance group. A significant inverse correlation was detected between
the athlete's total substance consumption and the responsibility personality factor in the
sport-health group. No significant correlation was detected with total substance use and
age.
Conclusions: The availability of substances from friends is a risk factor for the
consumption of substances by high-performance athletes, but also by people who
practice sports-health. Cognitive restructuring works as a protector for substance use
in the high-performance group. While an absence of the personality factor of
responsibility is a risk factor for substance use in the sport-health group.
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Esportistes--Consum de substàncies
Athletes--Substance use
Alt Rendiment (Esports)
Esports--Aspectes psicològics
Sports--Psychological aspects
Addicció a una substància en esportistes d'alt rendiment a Catalunya
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/234352023-10-11T08:31:13Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Searle Torrà, Cristina
2023-10-11T08:31:13Z
2023-10-11T08:31:13Z
2023-06-02
http://hdl.handle.net/10256/23435
This study analyses the level of self-compassion of health professionals and its relationship with self-care behaviours and burn out. Three scales were used to assess these three dimensions, as well as socio-demographic data obtained from a questionnaire completed by several health professionals.
The results show moderate levels of self-care and self-compassion, but with some presence of burn out. This indicates that professionals engage in activities to promote their well-being, but also experience some emotional exhaustion. A significant positive correlation has been observed between self-care and self-compassion, and a negative correlation between self-care and burn out. No significant relationship has been found between self-compassion and burnout. A relationship has also been shown between age and gender with self-compassion, but not with professional occupation. It is important to note that these relationships may not be fully significant because of the small sample analysed.
Este estudio analiza el nivel de autocompasión de los profesionales de la salud y su relación con las conductas de autocuidado y el "burn out". Se han utilizado tres escalas para evaluar estas tres dimensiones, así como los datos sociodemográficos obtenidos a partir de un cuestionario que han completado varios profesionales de la salud.
Los resultados muestran niveles moderados de autocuidado y autocompasión, pero con cierta presencia de "burn out". Esto indica que los profesionales realizan actividades para promover su bienestar, pero también experimentan cierto desgaste emocional. Se ha observado una correlación positiva significativa entre el autocuidado y la autocompasión, y una correlación negativa entre el autocuidado y el "burn out". No se ha encontrado una relación significativa entre la autocompasión y el agotamiento profesional. También se ha demostrado una relación entre la edad y el sexo con la autocompasión, pero no con la ocupación profesional. Es importante señalar que estas relaciones pueden no ser totalmente significativas a causa de la pequeña muestra analizada.
Aquest estudi analitza el nivell d'autocompassió dels professionals de la salut i la seva relació amb les conductes d'autocura i el "burn out". S'han utilitzat tres escales per avaluar aquestes tres dimensions, així com les dades sociodemogràfiques obtingudes a partir d'un qüestionari que han completat diversos professionals de la salut.
Els resultats mostren nivells moderats d'autocura i autocompassió, però amb certa presència de "burn out". Això indica que els professionals realitzen activitats per promoure el seu benestar, però també experimenten cert desgast emocional. S'ha observat una correlació positiva significativa entre l'autocura i l'autocompassió, i una correlació negativa entre l'autocura i el "burn out". No s'ha trobat una relació significativa entre l'autocompassió i l'esgotament professional. També s'ha demostrat una relació entre l'edat i el sexe amb l'autocompassió, però no amb l'ocupació professional. És important assenyalar que aquestes relacions poden no ser totalment significatives a causa de la petita mostra analitzada.
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Síndrome d'esgotament professional
Burn out (Psychology)
Salut pública--Personal
Public health personnel
Correlació (Estadística)
Correlation (Statistics)
Self-care, Health
Autoteràpia
Self-Compassion
Autocompassio
L'Autocompassió com a base de l'autocura dels professionals sanitaris: Estudi i avaluació
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/235352023-10-26T10:52:43Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Tomás Sánchez, Mireia
2023-10-26T10:52:43Z
2023-10-26T10:52:43Z
2023-06-02
http://hdl.handle.net/10256/23535
El suïcidi és un greu problema de salut en l’àmbit mundial. La seva prevenció és essencial per tal d’evitar morts indesitjades, sobretot en població vulnerable, com la d’adolescents i joves estudiants universitaris. És per aquest motiu, que la creació i aplicació de programes preventius del suïcidi és urgent i necessària. A través d’aquest estudi, es duu a terme una recerca bibliogràfica de conceptes d’aquest àmbit, juntament amb una revisió d’anteriors programes preventius del suïcidi, els quals han estat eficaços i són científicament fiables, per tal de poder dissenyar-ne un dirigit a població universitària. En concret, es dissenya per ser aplicat hipotèticament a la Universitat de Girona. Addicionalment, es realitza una breu entrevista amb les psicòlogues de la universitat, es realitza el disseny en qüestió i es demana feedback d’aquest a una professional en aquest àmbit. Finalment, es contemplen les limitacions, discussions i conclusions de l’estudi.
Suicide is a serious global health problem. Prevention is essential to prevent unwanted deaths, especially among vulnerable populations such as adolescents and young university students. For this reason, the creation and implementation of suicide prevention programmes is urgent and necessary. Through this study, a bibliographical investigation of concepts in this field is carried out, together with a review of previous suicide prevention programs, which have been effective and are scientifically reliable, in order to design them for the university population. Specifically, it is designed to be applied hypothetically at the University of Girona. In addition, a brief interview with the psychologists of the university is carried out, the design in question is performed and feedback is requested from a professional in this area. Finally, the study’s limitations, discussions and conclusions are addressed.
cat
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Suïcidi
Suicide
Suicide--Prevention
Salut mental
Mental health
Estudiants universitaris
College students
Suïcidi--Prevenció
Disseny d'un programa de prevenció de suïcidi en estudiants universitàries a la Universitat de Girona
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oai:dugi-doc.udg.edu:10256/236902023-11-10T13:17:23Zcom_10256_8023com_10256_2945col_10256_10507RC2openaire_dataRC1CIRAXRC4RC3driveropenaireMD2MD1recolecta
Arteaga Fuentes, Kenia
2023-11-10T13:17:23Z
2023-11-10T13:17:23Z
2021-06-01
http://hdl.handle.net/10256/23690
The mirror neuron system (MNS) involves a group of neurons in the brain that respond to the performance and observation of similar motor actions. Investigation of this system has furthered the understanding and representation of action comprehension and other fields of interest in cognitive neuroscience. In this study, the aim is to look at differences of response between both groups following the observation of expert ballet dancers’ performance and everyday movements, and also their ability to discriminate the correctness of specific actions observed. METHODS: Ten adult female volunteers were selected to participate. They were divided in two groups: experimental (ballerinas) and control (non-dancers). EDQ, Eye Tracking Technology and SuperLab were used to extract and analyse data. RESULTS: Differences between groups were only found in terms of fixation perimeter during expert movements observation. Correlations showed direct relation between action familiarity variables and motor expertise. DISCUSSION: Results show that motor expertise is a good predictor for the ability to comprehend the actions observed and the imagination of oneself executing those specific movements. It would be interesting to further explore these findings with a bigger sample size and EEG analysis.
El sistema de neuronas espejo (SNE) involucra un grupo de neuronas en el cerebro que responden al desempeño y observación de acciones motoras similares. La investigación de este sistema ha fomentado la comprensión y representación de la comprensión de la acción y otros campos de interés en la neurociencia cognitiva. En este estudio, el objetivo es determinar si existen diferencias de respuesta entre ambos grupos tras la observación de la acción de bailarines de ballet expertos y de movimientos de la vida cotidiana, y también su capacidad para discriminar si las acciones específicas observadas son correctas o incorrectas. MÉTODO: Se seleccionaron diez mujeres adultas voluntarias para participar. Se dividieron en dos grupos: experimental (bailarinas) y control (no bailarinas). Se utilizaron el EDQ, la tecnología Eye Tracking y SuperLab para extraer y analizar los datos. RESULTADOS: Solo se encontraron diferencias entre los grupos en términos de perímetro de fijación durante la observación de movimientos de expertos. Las correlaciones mostraron una relación directa entre las variables de familiaridad con la acción y la experteza motora. DISCUSIÓN: Los resultados muestran que la experteza motora es un buen predictor de la capacidad de comprender las acciones observadas y la imaginación de uno mismo ejecutando esos movimientos específicos. Sería interesante explorar más a fondo estos hallazgos con un tamaño de muestra más grande y un análisis con electroencefalografía.
eng
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Motor neurons
Neurones motores
Motricitat
Cognició
Cognition
Motor ability
Dancers
Ballarins
Psicofisiologia
Psychophysiology
Influence of motor expertise in the mirror neuron system activation: non-dancers vs expert ballet dancers
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis