Comparació dels resultats obtinguts en la incorporació de l'ACME, en dues assignatures de química de primer curs de dos estudis: Química i Ciències Ambientals, a la Universitat de Girona

Repositori DSpace/Manakin

Mostra el registre parcial de l'element

dc.contributor.author Iglesias Juncà, Mònica
dc.contributor.author Insa Aguilar, Sara
dc.contributor.author Anticó i Daró, Ma. Enriqueta
dc.contributor.author Salvadó Martín, Victòria
dc.contributor.author Poch Garcia, Jordi
dc.contributor.author Prados Carrasco, Ferran
dc.date.issued 2008-06-02
dc.identifier.citation 'Comparació dels resultats obtinguts en la incorporació de l'ACME, en dues assignatures de química de primer curs de dos estudis: Química i Ciències Ambientals, a la Universitat de Girona' a Univest 08. Girona: La Universitat, 2008 [consulta: 22 setembre 2008]. Necessita Adobe Acrobat. Disponible a Internet a: http://hdl.handle.net/10256/998
dc.identifier.isbn 978-84-8458-274-8
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10256/998
dc.description.abstract En aquest treball es volen avaluar els resultats obtinguts en la implantació de l’avaluació continuada i particularment de l’eina informàtica ACME (Avaluació Continuada i Millora de l’Ensenyament) en dues assignatures de química de primer curs corresponents als estudis de Química i Ciències Ambientals de la UdG. A nivell d’impacte en les qualificacions obtingudes pels estudiants, s’observa un augment de la nota final entre 0,6 i 1 punt respecte a la qualificació obtinguda en l’examen final, per les dues assignatures. L’ACME permet treballar algunes competències, principalment la capacitat de resolució de problemes, competència que apareix en el disseny de les dues assignatures de Química. També permet desenvolupar altres competències com ara la capacitat de planificació i organització. Addicionalment, l’ACME és un bon sistema per l’autoavaluació del propi aprenentatge, que en definitiva és el que es persegueix amb el sistema d’avaluació continuada
dc.format.mimetype application/pdf
dc.language.iso cat
dc.publisher Universitat de Girona. Institut de Ciències de l'Educació Josep Pallach
dc.rights Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons: Reconeixement – No comercial – Sense obra derivada (by-nc-nd)
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.ca
dc.subject Química -- Ensenyament universitari
dc.subject Ensenyament virtual
dc.subject Avaluació educativa
dc.title Comparació dels resultats obtinguts en la incorporació de l'ACME, en dues assignatures de química de primer curs de dos estudis: Química i Ciències Ambientals, a la Universitat de Girona
dc.type info:eu-repo/semantics/conferenceObject
dc.audience.educationlevel Formació permanent


Text complet d'aquest document

 

Els següents fitxers sobre la llicència estan associats a aquest element:

Mostra el registre parcial de l'element

Documents relacionats

Cerca a DUGiDocs


Consulta

El meu compte

Estadístiques

Aquest fitxer és restringit

El fitxer al qual voleu accedir és un element restringit i per veure'l heu de tenir permisos. Poseu-vos en contacte amb nosaltres per accedir al document.

  1. Ens posarem en contacte a l'adreça proporcionada.