DUGiDocsRetos, dilemas y logros de la evaluación interna de las titulaciones universitarias
dc.contributor.author
dc.date.accessioned
2013-11-13T11:00:17Z
dc.date.available
2013-11-13T11:00:17Z
dc.date.issued
2011
dc.identifier.issn
1696-4713
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
En este artículo nos planteamos las posibilidades que conlleva la integración del sistema interno de valuación de la calidad en el funcionamiento ordinario de las titulaciones como elemento indispensable para desarrollar la cultura de la calidad en el contexto universitario. En primer lugar, se expone el contexto actual de la evaluación interna de la calidad en las universidades españolas y, a continuación, se presenta el sistema de evaluación de la calidad diseñado para el Grado de Educación Social de la Universitat de Girona. A partir de la experiencia en la implementación de este sistema de evaluación se plantean los principales retos a los que se enfrenta la evaluación de una titulación, el desarrollo de sistemas internos de evaluación de la calidad de las enseñanzas universitarias y la integración del sistema de calidad en el funcionamiento ordinario de las titulaciones
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.publisher
Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE)
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Reproducció digital del document publicat a: http://www.rinace.net/reice/numeros/arts/vol9num3/art6.pdf
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Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2011, vol. 9, núm. 3, p. 111-125
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Articles publicats (D-P)
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Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
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dc.title
Retos, dilemas y logros de la evaluación interna de las titulaciones universitarias
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.embargo.terms
Cap
dc.type.version
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dc.identifier.idgrec
015099