Una doble ruta para incrementar el rendimiento académico: el papel determinante de la motivación intrínseca

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dc.contributor.author Navarro, José
dc.contributor.author Bricteux, Celine
dc.contributor.author Curioso, Fernando
dc.contributor.author Escartín Solanelles, Jordi
dc.contributor.author Ceja, Lucía
dc.contributor.author Solanas, Antonio
dc.date.issued 2013-07
dc.identifier.isbn 978-84-8458-417-9
dc.identifier.other DL Gi. 607-2013
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10256/8366
dc.description.abstract Se presenta un modelo teórico que propone un doble mecanismo para entender cómo influye la motivación en el rendimiento académico basado en teorías motivacionales como la teoría del flujo y la teoría de la auto-determinación. El modelo propone un doble mecanismo en la relación entre motivación y rendimiento: primero, cuándo la motivación por las actividades que se desarrollan en clase es intrínseca, ciertos antecedentes (reto óptimo, metas claras, feedback adecuado) inciden significativamente en la experiencia de flujo que a su vez es determinante en el rendimiento; segundo, cuando la motivación por las actividades no es intrínseca, el rendimiento conseguido es función de la competencia percibida en la realización de dichas actividades. Se ha realizado un primer estudio empírico aplicando dicho modelo a estudiantes universitarios con resultados satisfactorios
dc.format.mimetype application/pdf
dc.language.iso spa
dc.publisher Universitat de Girona. Institut de Ciències de l'Educació Josep Pallach
dc.relation.ispartofseries Univest 2013
dc.rights Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/
dc.subject Ensenyament universitari -- Congressos
dc.subject Education, Higher -- Congresses
dc.subject Motivació en l'educació -- Congressos
dc.subject Motivation in education -- Congresses
dc.title Una doble ruta para incrementar el rendimiento académico: el papel determinante de la motivación intrínseca
dc.type info:eu-repo/semantics/conferenceObject
dc.audience.educationlevel Formació permanent


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