El Treball per Projectes a secundària: estudi d'un cas a l'Institut de Sils

Repositori DSpace/Manakin

Mostra el registre parcial de l'element

dc.contributor Trilla, Jaume
dc.contributor.author Castañeda Hidalgo, Paula
dc.contributor.other Universitat de Girona. Departament de Pedagogia
dc.date.issued 2012-09
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10256/7117
dc.description.abstract La metodologia del Treball per Projectes té cada cop més implantació en les nostres aules catalanes. No obstant, el cert es que aquest tipus de treball es realitza, majoritàriament, als centres de primària. El treball que es presenta a continuació pretén cercar, a un institut públic les causes d’aquest desequilibri però també analitzar els punts forts i febles d’aquesta metodologia, a partir de les vivències i els coneixements de tots els agents implicats
dc.format.mimetype application/pdf
dc.language.iso cat
dc.relation.ispartofseries Màster interuniversitari en Joventut i Societat
dc.rights Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subject Mètode de projectes -- Ensenyament
dc.subject Project method in teaching -- Study and teaching
dc.subject Constructivisme (Educació)
dc.subject Constructivism (Education)
dc.title El Treball per Projectes a secundària: estudi d'un cas a l'Institut de Sils
dc.type info:eu-repo/semantics/masterThesis


Text complet d'aquest document

 

Els següents fitxers sobre la llicència estan associats a aquest element:

Mostra el registre parcial de l'element

Documents relacionats

Cerca a DUGiDocs


Consulta

El meu compte

Estadístiques

Aquest fitxer és restringit

El fitxer al qual voleu accedir és un element restringit i per veure'l heu de tenir permisos. Poseu-vos en contacte amb nosaltres per accedir al document.

  1. Ens posarem en contacte a l'adreça proporcionada.