El Treball per Projectes a secundària: estudi d'un cas a l'Institut de Sils

DSpace/Manakin Repository

Show simple item record

dc.contributor Trilla, Jaume
dc.contributor.author Castañeda Hidalgo, Paula
dc.contributor.other Universitat de Girona. Departament de Pedagogia
dc.date.issued 2012-09
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10256/7117
dc.description.abstract La metodologia del Treball per Projectes té cada cop més implantació en les nostres aules catalanes. No obstant, el cert es que aquest tipus de treball es realitza, majoritàriament, als centres de primària. El treball que es presenta a continuació pretén cercar, a un institut públic les causes d’aquest desequilibri però també analitzar els punts forts i febles d’aquesta metodologia, a partir de les vivències i els coneixements de tots els agents implicats
dc.format.mimetype application/pdf
dc.language.iso cat
dc.relation.ispartofseries Màster interuniversitari en Joventut i Societat
dc.rights Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subject Mètode de projectes -- Ensenyament
dc.subject Project method in teaching -- Study and teaching
dc.subject Constructivisme (Educació)
dc.subject Constructivism (Education)
dc.title El Treball per Projectes a secundària: estudi d'un cas a l'Institut de Sils
dc.type info:eu-repo/semantics/masterThesis


Files in this item

 

The following license files are associated with this item:

Show simple item record

Related Items

Search DUGiDocs


Browse

My Account

Statistics

This file is restricted

The file you are attempting to access is a restricted file and requires credentials to view. Please login below to access the file.

  1. We will contact you via the email address you have provided us.