Tria de perspectiva teòrica i justificació en estudiants de final de carrera de psicologia.

Abstract

The aim of this article was investigate final year psychology students’ (N = 132) theoretical orientation and their reasons for choosing in two classes at the University of Girona (Catalonia, Spain) during the academic years 2009/10 and 2010/11 using exam’ questions. Nearly half of the students chose cognitive and behavioral perspectives (46%) and a quarter chose Humanism (27%). 10% of the students chose Eclecticism, 8% Systemic Psychology, 3% Psychoanalysis and 4,5% proposed an Integration. As regards their reasons for their choice, more students used personal affinity with the theoretical perspective than reasons relating to the efficacy of the perspective and associated techniques. The need to improve critical reasoning in new psychology degrees is discussed

En este trabajo se hace uso de la respuesta a una prueba escrita de una asignatura de final de carrera de Psicología, para conocer la orientación teórica y la justificación de dos promociones de estudiantes (N = 132) de la Universidad de Girona en los años académicos 2009/10 y 2010/11. Se observa que la perspectiva Cognitiva-conductual es elegida por casi la mitad de los participantes (46%) mientras que una cuarta parte de los estudiantes (27%) optan por el Humanismo. El Eclecticismo prevalece (10%) por encima de perspectivas como la Psicología Sistémica (8%) y el Psicoanálisis (3%) si bien puede distinguirse una última opción de carácter Integrativo (4,5%). En cuanto a la justificación, la elección por Afinidad Personal prevalece por encima de la elección por razones de Efectividad y de Amplitud de Aplicaciones. Se expone la necesidad de fomentar la competencia transversal del razonamiento crítico en el despliegue de los estudios de Grado en Psicología

En aquest treball s’aprofita la resposta a una prova escrita d’una assignatura de final de la carrera de Psicologia, per conèixer l’orientació teòrica i la justificació de dues promocions d’estudiants (N = 132) de la Universitat de Girona en els anys acadèmics 2009/10 i 2010/11. S’observa que la perspectiva Cognitiva-conductual és triada per gairebé la meitat dels participants (46%) mentre que una quarta part dels estudiants (27%) es decanten per l’Humanisme. L’Eclecticisme preval (10%) per sobre de perspectives com la Psicologia Sistèmica (8%) i la Psicoanàlisi (3%) si bé encara es pot distingir una darrera tria de caràcter Integratiu (4,5%). Pel que fa a la justificació, la tria per Afinitat Personal preval per sobre de la tria per raons d’Efectivitat i d’Amplitud d’Aplicacions. S’exposa la necessitat de fomentar la competència transversal de raonament crític en el desplegament dels estudis de Grau en Psicologia