Un model educatiu d’educació superior. Les universitats interculturals de mèxic
dc.contributor.author
dc.date.accessioned
2012-06-01T11:20:18Z
dc.date.available
2012-06-01T11:20:18Z
dc.date.issued
2007
dc.identifier.issn
1699-5546
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
The present work exposes a general overview of the aspects that constitute the
intercultural higher education model in México in their present nine universities. Firstly, the initial
problematic and the history of the intercultural universities is exposed for, later, presenting the
principles, objectives and foundations, the structure of the curricular design and the academic –
administrative organization. Finally, the interculturality is considered as a subject of discussion
in the present debate around the European process of convergence and reform of the higher
education area, taking the case of psychology as an example of the application of this model
El trabajo que sigue presenta una panorámica general de los aspectos que constituyen
la educación superior intercultural en México en sus actuales nueve universidades. Primero se
expone la problemática inicial y la historia de las Universidades Interculturales para,
posteriormente, presentar los principios, objetivos y fundamentos; la estructura del diseño
curricular y la organización académico - administrativa. Finalmente se manifiesta la necesidad
de tener en cuenta la “interculturalidad” en el proceso europeo de convergencia y reforma de
los estudios superiores ensayando la apropiación de dicho modelo en la enseñanza de la
psicología
El següent treball presenta una panoràmica general dels aspectes que constitueixen
l’educació superior intercultural a Mèxic en les seves actuals nou universitats. Primer s’exposa
la problemàtica inicial i la història de les Universitats Interculturals per, posteriorment,
presentar-ne els principis, objectius i fonaments; l’estructura del disseny curricular i
l’organització acadèmica - administrativa. Finalment es manifesta la necessitat de tenir en
compte la “interculturalitat” en el procés europeu de convergència i reforma dels estudis
superiors il·lustrant la pertinença de dit model en l’ensenyança de la psicologia
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
cat
dc.relation.ispartof
Revista d'Ensenyament de la Psicologia: Teoria i Experiència (REPTE), 2007, núm. 3
dc.rights
Reconeixement-NoComercial 4.0 Internacional
dc.rights.uri
dc.source
RACO
dc.title
Un model educatiu d’educació superior. Les universitats interculturals de mèxic
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess