Planificación de la docencia en la implantación de materias en lengua extranjera: una experiencia pràctica
dc.contributor.author
dc.date.accessioned
2011-10-04T08:29:19Z
dc.date.available
2011-10-04T08:29:19Z
dc.date.issued
2011-06
dc.identifier.citation
Acero Ramírez, Miguel Angel, Rodríguez Asés, Jose Eduardo, Ruiz Cabestre, Fco. Javier. (2011). Planificación de la docencia en la implantación de materias en lengua extranjera: una experiencia pràctica A 'Univest 11'. Girona: Universitat. [Consulta 2011]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/3598
dc.identifier.isbn
978-84-8458-354-7
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
EL presente trabajo se centra en la enseñanza en inglés de una asignatura a los alumnos del Grado en Administración y Dirección de Empresas. Estos estudios son eminentemente prácticos y tienen por objeto formar profesionales capaces de dirigir y gestionar modernas organizaciones en entornos cambiantes. La selección de contenidos para la enseñanza en inglés de finanzas no puede hacerse de forma arbitraria, sino mediante el establecimiento de unos criterios que permitan configurar un corpus con el que conseguir los resultados que se pretenden, de
acuerdo con los objetivos pedagógicos establecidos por el profesor y los intereses de los estudiantes. Para el diseño de la asignatura Financial Operations se llevó a cabo una adaptación tanto de la metodología pedagógica como de los contenidos con el fin
de alcanzar el objetivo perseguido (adquirir una formación básica sobre el mundo de las finanzas) al mismo tiempo que adquirir unas competencias en el uso de un inglés para fines específicos, en este caso, el inglés financiero
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.publisher
Universitat de Girona. Institut de Ciències de l'Educació Josep Pallach
dc.relation.ispartofseries
Univest 11
dc.rights
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dc.title
Planificación de la docencia en la implantación de materias en lengua extranjera: una experiencia pràctica
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Formació permanent