| dc.contributor.author | Barceló i Vidal, Carles |
| dc.contributor.author | Borrell i Thió, Francesc |
| dc.contributor.author | Pol i Masjoan, Anna |
| dc.contributor.author | Saguer Canadell, Elisabet |
| dc.contributor.other | Holmes, Peter |
| dc.contributor.other | Kapadia, Ramesh |
| dc.contributor.other | Graham, Alan |
| dc.contributor.other | Cox, Barbara |
| dc.date.issued | 1990 |
| dc.identifier.citation | Holmes, P. (dir). (1990). L'estadística en el vostre món : 2. Barcelona: Universitat Autònoma de Barcelona, Institut de Ciències de l' Educació. A 'Nivell 2 - L'estadística al vostre món'. Girona: Universitat. [Consulta 26 novembre 2010]. Disponible a http://hdl.handle.net/10256/3108 |
| dc.identifier.isbn | 84-7488-606-6 |
| dc.identifier.other | DL B.42.607-1990 |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10256/3108 |
| dc.description.abstract | L' Estadística en el vostre món consta de 27 unitats didàctiques dirigides als alumnes i estructurades en quatre nivells de dificultat, de l'1 al 4. Cada unitat consta del material per l'alumne i del material pel docent. Aquest correspon al material per l'alumne de la unitat didàctica amb nivell de dificultat 2 |
| dc.description.sponsorship | amb la col·laboració del Departament d'Ensenyament de la Generalitat |
| dc.format.mimetype | application/pdf |
| dc.language.iso | cat |
| dc.publisher | Institut de Ciències de l'Educació. Universitat Autònoma de Barcelona |
| dc.relation.ispartofseries | NIVELL 2 - L'estadística al vostre món |
| dc.rights | Tots els drets reservats |
| dc.subject | Estadística -- Educació secundària |
| dc.subject | Estadística -- Educació secundària obligatòria |
| dc.subject | Estadística -- Problemes, exercicis, etc. |
| dc.subject | Statistics -- Study and teaching (Secondary) |
| dc.subject | Statistics -- Problems, exercises, etc. |
| dc.title | L' estadística en el vostre món : [llibre de l'alumne] 2 |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/book |
| dc.audience.educationlevel | Formació permanent |
The file you are attempting to access is a restricted file and requires credentials to view. Please login below to access the file.