DUGiDocsLos Procesos lingüístico-cognitivos en la producción escrita del discurso argumentativo de niños de tercer grado de primaria
dc.contributor.author
dc.date.accessioned
2010-09-14T08:55:33Z
dc.date.available
2010-09-14T08:55:33Z
dc.date.issued
2010-02
dc.identifier.citation
Sánchez Abchi, V. (2010). Los Procesos lingüístico-cognitivos en la producción escrita del discurso argumentativo de niños de tercer grado de primaria. A 'CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010'. Girona: Universitat. [Consulta 14 setembre 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/2990
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
Este trabajo tiene por objeto explorar el desempeño de alumnos de 3° de primaria, de una escuela pública de Córdoba, Argentina, en la escritura de textos argumentativos. Los textos fueron
producidos en el marco de una secuencia didáctica para el aprendizaje del género “carta de solicitud con justificación”
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.publisher
Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques
Universidad de Granada
Université de Genève
dc.relation.ispartofseries
CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010
dc.rights
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dc.title
Los Procesos lingüístico-cognitivos en la producción escrita del discurso argumentativo de niños de tercer grado de primaria
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.audience.educationlevel
Formació permanent