Las Didácticas específicas en el plan de estudio del grado de magisterio de educación primaria. Un estudio empírico sobre la opinión de los maestros, estudiantes y profesores de facultad
dc.contributor.author
dc.date.accessioned
2010-07-22T10:12:28Z
dc.date.available
2010-07-22T10:12:28Z
dc.date.issued
2010-02
dc.identifier.citation
Benarroch Benarroch, A., Mingorance Estrada, A.C., Ortiz de Haro, J.J., Vílchez González, J.M. i Rico Martín, A.M. (2010). Las Didácticas específicas en el plan de estudio del grado de magisterio de educación primaria. Un estudio empírico sobre la opinión de los maestros, estudiantes y profesores de facultad. A 'CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010'. Girona: Universitat. [Consulta 22 juliol 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/2852
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
El objetivo de esta aportación es indagar en la opinión que los profesores de la Facultad, los maestros en ejercicio y los alumnos en la fase final de sus estudios, tienen acerca de sus necesidades formativas en las didácticas específicas, referidas estas necesidades únicamente al reparto relativo de créditos
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.publisher
Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques
Universidad de Granada
Université de Genève
dc.relation.ispartofseries
CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010
dc.rights
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dc.subject
dc.title
Las Didácticas específicas en el plan de estudio del grado de magisterio de educación primaria. Un estudio empírico sobre la opinión de los maestros, estudiantes y profesores de facultad
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info:eu-repo/semantics/article
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.audience.educationlevel
Formació permanent