DUGiDocsAide personnalisée et cles de la culture scolaire: une interpellation de certains principes en didactique et formation
dc.contributor.author
dc.date.accessioned
2010-07-12T11:33:07Z
dc.date.available
2010-07-12T11:33:07Z
dc.date.issued
2010-02
dc.identifier.citation
Perez, J.M. i Bernié, J.P. (2010). Aide personnalisée et cles de la culture scolaire: une interpellation de certains principes en didactique et formation. A 'CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010'. Girona: Universitat. [Consulta 12 juliol 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/2785
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
L’objectif est de montrer que, naissent parfois pour gérer les hétérogénéités scolaires des propositions de nature à remettre en cause divers schèmes sur lesquels reposent des représentations
usuelles des savoirs et de leur transmission, de la structure de l’intervention didactique et de la formation des enseignants
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
fra
dc.publisher
Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques
Universidad de Granada
Université de Genève
dc.relation.ispartofseries
CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010
dc.rights
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dc.rights.uri
dc.title
Aide personnalisée et cles de la culture scolaire: une interpellation de certains principes en didactique et formation
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.audience.educationlevel
Formació permanent