DUGiDocsProfesorado, didáctica de las ciencias sociales y educación para la paz: implicaciones mutuas
dc.contributor.author
dc.date.accessioned
2010-06-29T12:53:20Z
dc.date.available
2010-06-29T12:53:20Z
dc.date.issued
2010-02
dc.identifier.citation
Palma Valenzuela, A. (2010). Profesorado, didáctica de las ciencias sociales y educación para la paz: implicaciones mutuas. A 'CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010'. Girona: Universitat. [Consulta 29 juny 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/2709
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
Una forma de educar que comporta la educación para la justicia, la democracia, la solidaridad, la tolerancia, la convivencia, el respeto, la cooperación, la autonomía, la racionalidad y el amor a la verdad cual conjunción de aspectos que incluyen una opción por la educación en valores como factor primordial para alcanzar la calidad en cualquier sistema educativo
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.publisher
Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques
Universidad de Granada
Université de Genève
dc.relation.ispartofseries
CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010
dc.rights
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dc.rights.uri
dc.title
Profesorado, didáctica de las ciencias sociales y educación para la paz: implicaciones mutuas
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.audience.educationlevel
Formació permanent