Wikis universitaires: 10 aspects pratiques à l'usage des enseignants

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dc.contributor.author Lojacomo, Florence
dc.date.issued 2010-02
dc.identifier.citation Lojacomo, F. (2010). Wikis universitaires: 10 aspects pratiques à l'usage des enseignants. A 'CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010'. Girona: Universitat. [Consulta 17 juny 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/2661
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10256/2661
dc.description.abstract Les blogs et les wikis sont de plus en plus utilisés par les enseignants comme supports d’activités, objectifs pédagogiques ou modalités d’évaluation. Ces outils électroniques sont généralement appréciés et analysés en fonction des utilisations ou des usages pédagogiques qu’ils permettent au sein de la classe, que celle-ci soit traditionnelle ou virtuelle. Ce que nous proposons ici est un point de vue complémentaire et encore relativement méconnu : la description, par l’exemple, de l’intérêt d’un outil de publication souple et facile d’emploi, tel que l’est le wiki, non en fonction de son utilisation par un enseignant, dans sa classe, mais en fonction de ce que ce wiki peut faire POUR l’enseignant, dans son bureau
dc.format.mimetype application/pdf
dc.language.iso fra
dc.publisher Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques
dc.publisher Universidad de Granada
dc.publisher Université de Genève
dc.relation.ispartofseries CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010
dc.rights Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons: Reconeixement – No comercial – Compartir igual (by-nc-sa)
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/deed.ca
dc.subject Wikis (Informàtica)
dc.subject Wikis (Computer science)
dc.subject Internet en l'ensenyament universitari
dc.subject Internet in higher education
dc.title Wikis universitaires: 10 aspects pratiques à l'usage des enseignants
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.audience.educationlevel Formació permanent


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