Generador de afición 2.0

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dc.contributor.author Alonso Pereira, José Ramón
dc.contributor.author Abelleira Doldán, Miguel A.
dc.contributor.author Blanco Lorenzo, Enrique M.
dc.contributor.author Río Vázquez, Antonio Santiago
dc.date.issued 2009-11-12
dc.identifier.citation Alonso Pereira, J.R., Abelleira Doldán, M., Blanco Lorenzo, E.M., Caridad Graña, J.A., Río Vázquez, A.S. i Sabín, P. (2009). Generador de afición 2.0. A 'Taula C: Tutorització dels estudiants'. Girona: Universitat. [Consulta 25 febrer 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/2003
dc.identifier.isbn 978-84-8458-302-8
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10256/2003
dc.description.abstract El fundamental propósito de los docentes de la asignatura de primer curso Introducción a la Arquitectura de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de A Coruña es la de la generación de la afición necesaria, y tantas veces olvidada, de todo buen estudiante y futuro profesional. La implicación de éste en la materia de un modo genérico, no especializado; a modo de primer acercamiento general a los contenidos de los estudios que inicia, obliga a la búsqueda y utilización de todas cuantas herramientas sean necesarias para la consecución de nuestros objetivos. Durante los últimos cursos hemos trabajado la utilización de blogs como recurso enormemente útil para no sólo conseguir el acercamiento del alumno -en las primeras fases de la experiencia descritas en convocatoria previa de este mismo foro univest08-, sino incluso para hacerlo partícipe en calidad de autor, diluyendo las limitaciones de la clase presencial y apostando por hacer del tiempo no presencial un tiempo que ha de ser rentable para la consecución de nuestros objetivos. A modo de ensayo, de cara a la inminente implantación del nuevo título de grado, nos ha preocupado el control, la evaluación y la medida de nuestros actos, para lo que se ha jugado tanto a no vincular al proceso a la totalidad de grupos como a evaluar a uno de los grupos implicados de forma externa gracias a una docente e otra asignatura. A día de hoy, podemos afirmar que las herramientas web 2.0 en general, y los blogs en particular se han convertido en la más útil de las oportunidades para la generación de afición en nuestros alumnos
dc.format.mimetype application/pdf
dc.language.iso spa
dc.publisher Universitat de Girona. Institut de Ciències de l'Educació Josep Pallach
dc.relation.ispartofseries Taula C: Tutorització dels estudiants
dc.rights Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons: Reconeixement – No comercial – Compartir igual (by-nc-sa)
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/deed.ca
dc.subject Web 2.0
dc.subject Arquitectura -- Ensenyament universitari
dc.subject Architecture -- Study and teaching (Higher)
dc.subject Internet en l'ensenyament universitari
dc.subject Internet in higher education
dc.title Generador de afición 2.0
dc.type info:eu-repo/semantics/conferenceObject
dc.audience.educationlevel Formació permanent


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