DUGiDocsInnovemos la evaluación utilizándola como instrumento metacognitivo
dc.contributor.author
dc.date.accessioned
2009-10-09T09:11:11Z
dc.date.available
2009-10-09T09:11:11Z
dc.date.issued
2004
dc.identifier.citation
Tesouro i Cid, M. (2004). Innovemos la evaluación utilizándola como instrumento metacognitivo. Aula de innovación educativa, 137, 62-64. Recuperat 29 gener 2010, a http://aula.grao.com/revistas/verficheronuevo.asp?id=3&idn=41&ida=15
dc.identifier.issn
1131-995X
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
El objetivo de este trabajo es motivar al profesorado para que en las evaluaciones de sus alumnos y alumnas tenga en cuenta la metacognición como factor fundamental en el aprendizaje y la enseñanza. Es importante plantear la evaluación como una recapitulación de los aprendizajes y una situación para aplicar destrezas de autorregulación metacognitiva, ya que éstas en un futuro pueden resultar útiles en diversos contextos
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.publisher
Graó
dc.relation.ispartof
© Aula de innovación educativa, 2004, núm. 137, p. 62-64
dc.relation.ispartofseries
Articles publicats (D-P)
dc.rights
Tots els drets reservats
dc.title
Innovemos la evaluación utilizándola como instrumento metacognitivo
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.identifier.idgrec
000409