Freinet abans de Freinet: el rebuig de la guerra i la perspectiva revolucionària = Freinet before Freinet: Rejection of War and Revolutionary Perspective
dc.contributor.author
dc.date.accessioned
2017-04-20T09:56:02Z
dc.date.available
2017-04-20T09:56:02Z
dc.date.issued
2017-01-20
dc.identifier.issn
1134-0258
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
This article analyses the consequences from Célestin Freinet’s experience on the
front line of World War I on his pedagogical approach. The ideological and political
links made between pacifism, the influence of the Bolshevik revolution and popular
pedagogy in Freinet’s thinking are studied through an analysis of his war journals and
the articles he published in École Emancipée and Clarté from 1920 to 1927. Some
examples of the endurance of all these elements in the renowned French pedagogue’s
educational approaches during later decades are set out in the conclusion
Este artículo analiza el impacto producido por la experiencia de Célestin Freinet
en los frentes de batalla de la Primera Guerra Mundial en relación con la configuración
de su pensamiento pedagógico. A través del análisis de sus recuerdos de la guerra
y sus artículos publicados en École Emancipée y Clarté entre 1920 y 1927 se estudian
los vínculos ideológicos y políticos establecidos entre el pacifismo, la influencia de la
revolución bolchevique y la pedagogía popular en el pensamiento de Freinet. En las
conclusiones se muestran algunos ejemplos de la pervivencia de todos estos elementos
en las propuestas pedagógicas del reconocido pedagogo francés durante las décadas
posteriores
Aquest article analitza les conseqüències que va comportar l’experiència de
Célestin Freinet als fronts de batalla de la Primera Guerra Mundial en la configuració
del seu pensament pedagògic. A través de l’anàlisi dels seus records de la guerra i
els seus articles publicats a École Emancipée i Clarté entre 1920 i 1927 s’estudien els
vincles ideològics i polítics establerts entre el pacifisme, la influència de la revolució
bolxevic i la pedagogia popular en el pensament de Freinet. En les conclusions es
mostren alguns exemples de la pervivència de tots aquests elements en les propostes
pedagògiques del reconegut pedagog francès durant les dècades posteriors
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
cat
dc.publisher
Institut d'Estudis Catalans. Societat d'Història de l'Educació dels Països de la Llengua Catalana
dc.relation.isformatof
Reproducció digital del document publicat a: http://dx.doi.org/10.2436/20.3009.01.182
dc.relation.ispartof
Educació i Història: Revista d’Història de l’Educació, 2017, núm. 29, p. 17-40
dc.relation.ispartofseries
Articles publicats (D-P)
dc.rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
dc.rights.uri
dc.subject
dc.title
Freinet abans de Freinet: el rebuig de la guerra i la perspectiva revolucionària = Freinet before Freinet: Rejection of War and Revolutionary Perspective
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.embargo.terms
Cap
dc.type.version
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.identifier.doi
dc.identifier.idgrec
026367
dc.identifier.eissn
2013-9632