Educación inclusiva e investigación cooperativa en el proyecto 'Apadrinamos esculturas' = Inclusive Education and Cooperative Research in the ‘Adopting Sculptures’ Project
dc.contributor.author
dc.date.accessioned
2017-01-17T10:29:12Z
dc.date.available
2017-01-17T10:29:12Z
dc.date.issued
2014
dc.identifier.issn
1579-2617
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
This experience was based on a model of inclusive arts education. From this model, one should stress the cooperative and interdisciplinary
focus, as well as the contributions to the basic competences from the artistic field.
Based on an initiative already implemented in other contexts, the project consisted of adapting it to local characteristics under the name ‘Let’s adopt
a sculpture’. The pluridisciplinary dimension transformed this proposal into a cooperative educational research project among students from the last
year of the degree, from the master’s degree or the Ph.D. studies, teachers and primary school students. From the project some new proposals to have
an impact on permanent teacher training, especially in the artistic field, emerged
Esta experiencia parte de un modelo de educación artística inclusiva. De la propuesta destacamos el enfoque cooperativo e interdisciplinario
y la reivindicación de las aportaciones instrumentales básicas de las competencias del ámbito artístico.
El punto de partida es una iniciativa ya implantada en otros contextos, adaptado nuestro contexto educativo (universidad/escuela) a un proyecto ya
existente llamado «Apadrinem escultures». La participación pluridisciplinar convirtió esta propuesta en un proyecto educativo y de investigación
cooperativos entre estudiantes universitarios de final de grado, máster y doctorado, maestros en activo y alumnos de educación primaria. Asimismo
se generaron propuestas para incidir en la formación permanente del profesorado, especialmente en el ámbito artístico
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.publisher
Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació (ICE); Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació (ICE)
dc.relation.isformatof
Reproducció digital del document publicat a: http://www.publicacions.ub.edu/revistes/eccss13/default.asp?articulo=1016
dc.relation.ispartof
Enseñanza de las ciencias sociales: revista de investigación, 2014, núm.13, p. 131-139
dc.relation.ispartofseries
Articles publicats (D-DE)
dc.rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
dc.rights.uri
dc.subject
dc.title
Educación inclusiva e investigación cooperativa en el proyecto 'Apadrinamos esculturas' = Inclusive Education and Cooperative Research in the ‘Adopting Sculptures’ Project
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.embargo.terms
Cap
dc.type.version
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.identifier.idgrec
023120
dc.identifier.eissn
2014-7694