L'Exercici de la docència de la psicologia i el Burnout

DSpace/Manakin Repository

Show simple item record

dc.contributor.author Manzano Vila, Eva
dc.contributor.author Pujol Bret, Jordi
dc.contributor.author Prior Martín, Mariano
dc.contributor.author Font-Mayolas, Sílvia
dc.contributor.author Gras Pérez, María Eugenia
dc.date.issued 2008
dc.identifier.issn 1699-5546
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10256/1170
dc.description.abstract En l’actualitat el burnout o síndrome de cremar-se per la feina és considerat un risc emergent als països occidentals essent el col·lectiu docent un dels més afectats. L’espai europeu d’educació superior proposa un nou rol pel professor que haurà de ser compaginat amb la gestió, la recerca i la transferència de coneixement. En la present recerca s’analitza el nivell de burnout en una mostra formada per 42 docents (mitjana d’edat: 37,21 anys; D.T.: 8,98; 70,8% dones) del departament de Psicologia de la Universitat de Girona. El burnout s’ha avaluat amb el Maslach Burnout Inventory (MBI) així com amb un qüestionari d’elaboració pròpia que recull variables sociodemogràfiques, característiques del tipus de treball i de l’ús del temps lliure, el locus de control i el burnout percebut. Els resultats obtinguts indiquen valors mitjans en les puntuacions de les dimensions Cansament Emocional i Despersonalització, i valors elevats en Realització Personal. El 20,5% dels docents es percep cremat per la feina
dc.description.abstract En la actualidad el burnout o síndrome de quemarse por el trabajo está considerado un riesgo emergente en los países occidentales, siendo el colectivo docente uno de los más afectados. El espacio europeo de educación superior propone un nuevo rol para el profesor universitario que tendrá que ser compaginado con la gestión, la investigación y la transferencia de conocimiento. En la presente investigación se analiza el nivel de burnout en una muestra formada por 42 docentes (media de edad: 37,21 años; DT: 8,98; 70,8% mujeres) del departamento de Psicología de la Universidad de Girona. El burnout se ha evaluado con el Maslach Burnout Inventory (MBI) y a través de un cuestionario de elaboración propia que recoge variables sociodemográficas, características del tipo de trabajo y del uso del tiempo libre, el locus de control y el burnout percibido. Los resultados obtenidos indican valores medios en las puntuaciones de las dimensiones Cansancio Emocional y Despersonalización, y valores elevados en Realización Personal. El 20,5% de los docentes se percibe quemado por el trabajo
dc.description.abstract Nowadays, burnout is considered an increasing psycho-social risk in occidental countries and especially among teachers. The European Higher Education Area goals require new roles from university teachers additional to management, research and knowledge transference. This research analyzes the level of burnout on a sample conformed by 42 teachers (average of age: 37.21 years old; S.D.: 8.98; 70.8% women) of the Department of Psychology of the University of Girona. The burnout has been evaluated by the Maslach Burnout Inventory (MBI). Also, socio-demographic variables, features of the work place and the free time, the locus of control and the perception of burnout have been gathered by means of an ad hoc questionnaire. Results indicate medium levels on the subscales of emotional exhaustion and depersonalization, and a high level of personal accomplishment. About 20.5% of the participants perceived themselves as burnt by work
dc.format.mimetype application/pdf
dc.language.iso cat
dc.publisher Universitat de Girona. Departament de Psicologia
dc.relation.isformatof Reproducció digital del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/Repte/article/view/112157/139788
dc.relation.ispartof © Repte: Revista d'Ensenyament de la Psicologia: Teoria i Experiència, 2008, núm. 4, p. 38-48
dc.rights Tots els drets reservats
dc.subject Professors universitaris -- Ensenyament
dc.subject College teachers -- Study and teaching
dc.subject Síndrome d'esgotament professional
dc.subject Burn out (Psychology)
dc.title L'Exercici de la docència de la psicologia i el Burnout
dc.type info:eu-repo/semantics/article


Files in this item

 

Show simple item record

Related Items

Search DUGiDocs


Browse

My Account

Statistics

Impact

This file is restricted

The file you are attempting to access is a restricted file and requires credentials to view. Please login below to access the file.

  1. We will contact you via the email address you have provided us.