Educar amb obres obertes

Abstract

En aquest article volem explicar que tant la didàctica de l'art contemporani, com la innovació educativa i l'aplicació de les seves propostes a les aules se satisfà només de manera puntual i aïllada, i que si les dues orientacions anessin de la mà, hi hauria molts punts de trobada i més beneficis per a la formació de l'alumnat