DUGiDocsSalir de la escuela: entre la tradición y la educación ambiental para la sostenibilidad = Excursions from school: between tradition and environmental education for sustainability
dc.contributor.author
dc.date.accessioned
2015-07-07T06:47:26Z
dc.date.available
2015-07-07T06:47:26Z
dc.date.issued
2003
dc.identifier.issn
2014-475X
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
Las actividades escolares fuera del centro constituyen una marca de calidad del pasado y del presente educativo, y tienen que seguir siéndolo en el futuro. A partir de una investigación cualitativa se identifican las razones aducidas por enseñantes para salir del aula y, con ejemplos concretos, quedan plasmados algunos de los objetivos perseguidos, así como otros que se añaden a la propia actividad. Se identifican salidas vivenciales y otras más experimentales, se reconocen valores positivos, pero también se echa en falta un trabajo más coherente con los principios actuales de la educación ambiental. Precisamente esta educación es la propuesta como el camino a seguir para renovar objetivos, técnicas y procedimientos para salir del aula
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.publisher
Graó
dc.relation.isformatof
Reproducció digital del document publicat a: http://www.grao.com/revistas/iber/036-salir-del-aula/salir-de-la-escuela-entre-la-tradicion-y-la-educacion-ambiental-para-la-sostenibilidad
dc.relation.ispartof
© ÍBER : didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 2003, núm. 36, 5 p.
dc.relation.ispartofseries
Articles publicats (D-DE)
dc.rights
Tots els drets reservats
dc.title
Salir de la escuela: entre la tradición y la educación ambiental para la sostenibilidad = Excursions from school: between tradition and environmental education for sustainability
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.embargo.terms
Cap
dc.type.version
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.identifier.idgrec
000961