John Dewey i l’educació democràtica = John Dewey and democratic education
dc.contributor.author
dc.date.accessioned
2015-06-04T09:36:01Z
dc.date.available
2015-06-04T09:36:01Z
dc.date.issued
2015
dc.identifier.issn
1134-0258
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
In Dewey, philosophy and education are inseparable. It is often forgotten that Dewey’s conception of school and education has only been possible because he conceived thought in terms of lived experience, of constantly tested experience, of incessant research; in other words, of 'continuous search' of 'effective means of action'. In addition, according to Dewey, true education is an education in democracy, and that means investing in an education that deals with thought. The service to democratic progress is done precisely through an education in reasonability and taking into account the experience
En Dewey, filosofia i educació són indestriables. Sovint s’oblida que la concepció deweyana de l’escola i de l’educació només ha estat possible perquè Dewey concebia el pensament en termes d’experiència viscuda, d’experiència constantment posada a prova, de recerca sempre posada en qüestió; en altres termes, de 'recerca contínua' de
'vies d’acció efectives'. Però a més, per Dewey, la vertadera educació és una educació per a la democràcia, i significa apostar per una educació que s’ocupi del fet de pensar. El servei al progrés democràtic es fa precisament a través d’una educació en la raonabilitat i tenint en compte l’experiència
En Dewey, filosofía y educación son inseparables. A menudo se olvida que la concepción deweyana de la escuela y de la educación sólo ha sido posible porque Dewey concebía el pensamiento en términos de experiencia vivida, de experiencia constantemente puesta a prueba, de investigación incesante; en otros términos, de 'búsqueda continua' de 'vías de acción efectivas'. Pero además, según Dewey, la verdadera educación es una educación para la democracia, y eso significa apostar por una educación que se ocupe del pensar. El servicio al progreso democrático se hace precisamente a través de una educación en la razonabilidad y teniendo en cuenta la experiencia
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
cat
dc.publisher
Institut d'Estudis Catalans. Societat d'Història de l'Educació dels Països de la Llengua Catalana
dc.relation.isformatof
Reproducció digital del document publicat a: http://dx.doi.org/10.2436/20.3009.01.141
dc.relation.ispartof
Educació i Història: Revista d’Història de l’Educació, 2015, núm. 25, p. 21-42
dc.relation.ispartofseries
Articles publicats (D-FS)
dc.rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
dc.rights.uri
dc.subject
dc.title
John Dewey i l’educació democràtica = John Dewey and democratic education
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.embargo.terms
Cap
dc.type.version
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.identifier.doi
dc.identifier.idgrec
022505
dc.identifier.eissn
2013-9632