Cita recomanada
Fernández Sánchez, Francesc. (2008). Pautas metacognitivas y proyectos colaborativos asesorados por antiguos alumnos como instrumentos que promueven un aprendizaje autorregulado. Girona: Universitat. [Consulta: 20 Juny 2013]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/1056