Los Conocimientos matemáticos de los nuevos universitarios: el casoi de Economía y Empresa de la UB

Abstract

En esta comunicación se analiza el nivel de conocimientos matemáticos de los alumnos de nuevo ingreso a los grados de ADE y de Economía de la Universidad de Barcelona. En las matemáticas de primer curso de grado existe una divergencia entre el nivel real de conocimientos del alumno y los que el profesor considera que tiene o que debería tener. Las consecuencias de esta situación se manifiestan en el rendimiento de los alumnos. Buscaremos una metodología que permita obtener datos objetivos sobre el nivel inicial del alumno y que ofrezca una ayuda para poder incidir positivamente en los aspectos de la formación con más deficiencias