Itinerarios escolares y programas de segunda oportunidad: los Programas de Cualificación Profesional Inicial en la ciudad de Valencia

Abstract

Los Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) se presentan como una segunda oportunidad para los jóvenes que desarrollan itinerarios cortos en el sistema educativo. La opción de recuperación académica genera nuevas posibilidades para la cualificación educativa de estos jóvenes en exclusión escolar y, por consiguiente, en riesgo de exclusión social y laboral. Sin embargo, esta oferta puede derivar en otro efecto: el riesgo de asentar una doble vía en el sistema educativo. Partiendo de estas premisas, en este trabajo se concreta la situación de los PCPI en la ciudad de Valencia mediante la profundización en el marco teórico de referencia, así como el estudio de datos y la realización de entrevistas con estudiantes y profesorado de estos programas

The apprenticeship programmes: Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) are presented as a second chance for those young people who develop short learning pathways. The academic recovery option creates new possibilities for the educational qualification of youth at school exclusion and, therefore, at risk of social and labour exclusion. However, this offer may also have another effect: the risk of setting a doubletrack in the educational system. On the basis of these assumptions, this paper presents a study of the specific situation of the PCPI in the city of Valencia by deepening the theoretical framework, the statistical data and by interviewing some students and teachers of these programmes