Reivindicació de l'escola bressol: escriptura acadèmica, mitjans i compromís en la formació de mestres

Abstract

La nostra pràctica forma part d'un seguit de projectes didàctics que s'estan portant a terme en diferents escoles i instituts d'educació infantil i primària de les comarques gironines, per tal d'investigar les tipologies acadèmiques en ús actualment i fer un diagnòstic de la seva vigència i necessitat. La nostra experiència s'ha portat a terme en els dos grups de tercer curs d'Educació Infantil de la Facultat d'Educació i Psicologia de la Universitat de Girona i ha consistit bàsicament a demanar a les estudiants que s'empoderessin de la seva futura professió i escrivissin en els mitjans com a mestres donant a conèixer la labor i les dificultats que encara avui dia té l'escola bressol