Departament de Pedagogia

​
​
​
Filtra
Autor/a 
Matèria 
Data 
Tipus 
Llengua (ISO) 
Condicions d'accés 
Programa de finançament 
Projecte 
Objectius de desenvolupament sostenible 
​
​
Jerarquia  ​
Col·leccions en aquesta comunitat
​

The impact of children’s services professionals on LGBTIQ youth: Knowledge, practices and needs

Personal support networks of young people with and without intellectual disability. A comparative study

Perspectives of Women with Intellectual Disabilities Regarding Affective Sexual Relationships: a Systematic Literature Review

How Adolescents in Residential Care Perceive their Skills and Satisfaction with Life: Do Adolescents and Youth Workers Agree?

Key recommendations for the implementation of policies concerning LGBTIQ+ children

The Impact of Multilevel Governmental Policy on Rural Catalonia: Voices From the Grassroots

Exploring alternatives to the hate crimes model. Perceptions of civil society organizations regarding the application of restorative justice for bias-motivated crimes

Impacto de una formación intensiva en programación en el desarrollo del Pensamiento Computacional en futuros/as maestros/as

Deterioro cognitivo leve y demencia tipo Alzheimer en personas con discapacidad intelectual: detección, clasificación y caracterización de la evolución clínica

Tesi open access ​

​

Activisme patrimonial a Catalunya. La salvaguarda del patrimoni construït (1970-2020)

Tesi embargoed access ​

​

Rethinking the governance of local cultural policy from the perspective of sustainability

Tesi open access ​

​

Tradition and Anti-Tradition in Catalan Schools at the Start of the Twentieth Century

Article open access ​

​

Processos de presa de decisions en els acolliments d’urgència i diagnòstic: com millorar-los [Fullet]

Processos de presa de decisions en els acolliments d’urgència i diagnòstic: com millorar-los [Informe]

Què en pensen del mètode ABR des de la formació inicial i des de la pràctica docent

La integració de les tecnologies digitals en la formació de docents AICLE: un estudi de cas

Tesi open access ​

​

Los retos y estrategias de la educación inclusiva en la universidad para personas con discapacidad intelectual. Diseño, aplicación y evaluación de una experiencia piloto

Tesi embargoed access ​

​

What do children say about seeking help in situations of gender-based violence? Different perspectives depending on whether they have experienced such situations or not

Fostering Perceptions of Gender through Cooperative Learning

Del transmedia storytelling al transmedia learning. Reflexions entorn l'ús de les narratives transmèdia com a estratègia didàctica

Tesi embargoed access ​

​

Presentació dels resultats de l'avaluació del programa Èxit: programa d’acompanyament educatiu fora de l’horari lectiu

Avaluació del programa Èxit: programa d’acompanyament educatiu fora de l’horari lectiu del Consorci d’Educació de Barcelona amb la col·laboració de la Fundació Pere Tarrés: informe de resultats

Avaluació del programa Speak Up: programa d’acompanyament educatiu fora de l’horari lectiu per la millora de la competència oral en anglès del Consorci d’Educació de Barcelona amb la col·laboració de la Fundació Pere Tarrés: informe de resultats

Presentació dels resultats de l'avaluació del programa Speak Up: programa d’acompanyament educatiu fora de l’horari lectiu